无知的教师:智力解放五讲:cinq lecons sur lémancipation intellectuelle

本书是法国当代最有影响力的哲学家朗西埃的哲学奠基之作，其中的思想要点，贯穿了他之后所有的研究。而本书写法，像是讲述故事，讲了一名法国教师雅科托的不凡经历。雅科托依据一本传统的小说课本，创设了他的教学法，他从书中的第一句话开始，教给只字不识的人如何阅读。而其中关键，就是教师自身并不授以具体的知识，鼓励学生运用自己的认识能力，教师只用“验证”学生是否学会。所以这套办法，甚至可以授以贫民父亲，让他们教孩子读书识字，解放智力。这不仅促生了一种

海德格尔-贫困时代的思想家-哲学在20世纪的地位

本书写于20世纪50年代，当时作者在德国海德堡大学任教，这一时期是他对德国现代哲学进行深入反思的时期，海德格尔思想是他在此期间的重要思想背景、资源和反思的对象。在本书中，洛维特对海德格尔的存在论哲学的诸多问题进行了深入考察，尤其是将这些问题置入现代性危机的背景之中，深刻地指出海德格尔在其存在论哲学中对主体哲学的拒斥既是现代性危机的表征，又是这一危机自我克服的自发性表现。本书是洛维特哲学史写作的代表作之一，也是研究现代性问题的经典文献.

德国观念论语当前哲学的困境

本书分为揭示当前哲学的基本趋势、与德国观念论的争辩两部分, 具体包括当前的问题情境 ; 阐明人类学的趋势 ; 阐明形而上学的趋势等...

政治与历史:从马基雅维利到马克思(1955-1972年高等师范学校讲义)

《政治与历史：从马基雅维利到马克思（1955-1972年高等师范学校讲义阿尔都塞著作集）/精神译丛》是法国当代著名哲学家路易·阿尔都塞在巴黎高师哲学史课程的讲义，讲授了从马基雅维利、霍布斯、18世纪法国哲学与政治、黑格尔和费尔巴哈、直到马克思的现代思想历程。阿尔都塞把“在哲学中成为马克思主义者”的艰巨事业落实于对理论文本进行精彩、深邃而细腻的解读之中，致力于通过“极端的思考”，在思想史上发掘与汇聚一条“唯物主义的潜流”，揭示马克思

普罗米修斯

普罗米修斯（Prometheus）公然对抗宙斯而为人类盗得火种，这位反叛者的神话与传说在文学和艺术领域蓬勃发展、绵延不绝，从古希腊一直持续到现代。他将文化与技术发展的原材料赠予了人类，令人忧虑的祸根紧随这场人类启蒙而至，共同构成了人类境况的具象化基础，既震撼人心，又富于诗意。为了探求这一引人入胜的故事在历史上经久不衰的根本原因，作者追溯了普罗米修斯神话的发展史，到它在浪漫主义时期以来的文学再现。普罗米修斯应运而生，他是埃斯库罗斯剧中抵

阿波罗

阿波罗（Apollo）是希腊神话中的光明神和太阳神，司职箭术、音乐、舞蹈、神谕、治疗等广泛领域。他与阿耳忒弥斯女神孪生于德洛斯岛，是宙斯和勒托所生的“比天上所有的神更可爱的孩子”，他是纯粹理性和秩序的象征，与激情狂乱的酒神狄奥尼索斯对立，哲人尼采称阿波罗为“奥林波斯神界之父”。本书从“为什么要写一本关于一位神的书？”这个问题入手，逐一研究了阿波罗神作为射手、音乐神、预言神、治愈神、青年保护神和歌舞神的多重面相和功能领域，介绍了探寻阿波

雅典娜(精装)

阿耳忒弥斯(精装)

阿芙洛狄忒 (精装)

连线大脑里的黑格尔

在这本书中，斯拉沃·齐泽克为我们讲述了一位改变了我们即将面临的后人类时代的思维方式的哲学巨人。《黑格尔的思维方式》揭示出黑格尔眼中所呈现的我们的时代。这本书重点讲述连线大脑的理念，从哲学角度分析我们的心理过程和数字计算机直接连接会发生什么。齐泽克探究了连线大脑情感的现象，以及在我们能够与他人分享我们的想法和经验时随之出现的非凡观念。他深入讲述了作为自由的人类个体，这对我们的经验和状态有何影响这样的关键问题。齐泽克以自己特有的热情和能量

黑格尔或斯宾诺莎:

本书是马舍雷的代表作之一，通过对黑格尔和斯宾诺莎的文本进行跨越性批判,凸显斯宾诺莎哲学中的非目的论、非观念论的辩证法概念。相比起黑格尔刻板的描述，马舍雷为我们呈现了一个更具活力的斯宾诺莎，颠覆了流行的哲学史常识，这对于释放斯宾诺莎思想中的唯物主义成份、揭示其当代性具有重要的意义。经由以阿尔都塞、马舍雷、巴利巴尔、奈格里、德勒兹等批判思想家的持续解读和阐释，斯宾诺莎哲学的革命性已成为当代思想中最引人入胜的理论问题之一...

康德的批判哲学

该书是德勒兹1963年出版的著作，原版在一百余页的篇幅中，将康德的三大批判体系解释为诸职能（faculté）的三种“法权的”关系构成的一架宏伟“机器”，并将代表着“自由的和谐”的第三批判奠立为代表着“有所立法的一致”的前两个批判奠基的“起源（genèse）”。在德勒兹哲学生涯的早期，即“哲学史”时期，这本小书紧随着其成名作《尼采与哲学》（1962）出版，它被德勒兹自己称作对康德的一次“敌情侦察”，但也包含着德勒兹对康德哲学的态度的转折