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本书通过解读马克思主义理论经典著作,阐述马克思主义理论的“原生态”,探索马克思主义理论驿站发展史,分析马克思主义与各种错误派别的斗争,提出马克思主义理论解读方法,涉及马克思主义理论的理解、思维方式、研究方法、马克思主义与无产阶级革命政党、科学社会主义理论创新规律、中国特色社会主义理论基础、人类命运共同体哲学基础、马克思主义中国化等内容。读经典,悟原理,对于学懂、弄通马克思主义理论并运用于中国特色社会主义实践,具有重要价值...
本书结合文本充分挖掘了马克思主义的家庭思想形成脉络,全面、系统地展现了以往人们重视不够的关于马克思主义的家庭理论。全面追溯马克思对婚姻家庭的研究理路,深度挖掘马克思关于家庭关系、家庭角色定位、家庭历史演变等问题的阐述,充分探讨各流派对马克思家庭思想的争论,理性总结马克思家庭思想对马克思主义理论的研究价值以及当代中国家庭建设的现实意义。马克思家庭思想的影响较为深远。一方面它遭到部分西方学者的挑战。他们对马克思家庭妇女问题、马克思与恩格斯
本书挖掘和梳理了马克思恩格斯自然资源思想的逻辑起点、马克思恩格斯关于自然资源的概念、马克思恩格斯关于人与自然资源的关系、马克思恩格斯视野中的自然资源问题及其出路、马克思恩格斯自然资源思想的历史地位、马克思恩格斯自然资源思想在中国的运用和发展,以及马克思恩格斯自然资源视域下的当代中国资源困境及其解决思路。在当代中国面临资源困境的严峻形势下,通过挖掘和梳理马克思恩格斯自然资源思想,有助于我们从适合时代发展和现实需要的角度出发,从马克思恩格
本书系统梳理总结了我校在加强党的建设和思想政治工作方面的理论研究、管理实践、 校园文化、 教育教学成果等方面的创新做法和实践经验。 全书立足探索新时代高等职业院校思想政治工作的创新发展, 力求做到既有紧跟时代的思政理论研究, 又有立足学校的思想政治工作实践; 既能体现高等院校思想政治工作一般性, 又能体现高职院校的特殊性; 既有发挥党建引领、 文化浸润的深度融合, 又有立足课堂教学、 实践育人的教育探索; 既有学校层面的整体谋划, 又
本书坚持运用马克思主义基本原理,在马克思主义实践论、认识论和辩证唯物主义的指导下,从古今中外四种诠释观的角度对博爱思想的内容、历史变迁和历史影响、时代价值进行了分析论述;对与中国博爱思想密切相关的仁爱思想和兼爱思想的内容、历史和价值进行了分析论述,对与西方博爱思想息息相关的圣爱思想和欲爱思想的内容、历史和价值进行了阐释。同时,本书也是一部契合时代论题的著作, 作者很敏锐地意识并把握到了当前人类正面临着生死存亡的考验这一时代命题, 认为
本书是一部研究马克思主义视域下高等教育理论的专题性著作。书中对马克思主义经典作家和领袖人物关于高等教育的理想追求、思想观点、原理学说,进行了比较全面的考察和研究。在以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导下,本书系统论述了马克思恩格斯的大学理想、列宁高等教育观的逻辑理路、毛泽东高等教育思想内容、邓小平的课程观、习近平高等教育理论体系等内容。与此同时,本书还就在新的历史时期如何坚持高等教育的高质量发展,办好人民满意大学作了一些理论和实践探讨,
本书从理论和实践两部分阐述了马克思主义国家治理理论的发展和运用。理论部分首先阐明了国家治理理论的基本理论框架,梳理了马克思主义国家治理理论的核心内容,以及马克思主义国家治理理论中国化的演进脉络,并进一步结合 中华传统文化中的国家治理智慧和经验,结合现代西方的国家治理理论,从理论源流、纵向的治理智慧、横向的理论比较三E方面入手,深入探讨中国特色社会主义国家治理体系的历史根基、发展特点以及 取得的成效。实践部分结合中国近年来包括脱贫攻坚、
刘争争
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
缪哲 著
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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