电视新闻摄影

本教程共分8章，论述了电视新闻摄影的性质、作用；分析了电视新闻画面的功能与作用及其构成元素；阐述了电视新闻摄影的美学观念等诸多内容...

电视艺术:多元与重构-(修订版)

本书是我国一部关于电视艺术的学术专著。它全面、系统、深入地阐述了电视艺术的理论。结合我国电视艺术创作和发展的实际，对电视艺术给予了科学的界定和分类；对电视艺术的语言、思维和审美的特征及其规律进行了深入的探讨；对电视文学、电视戏剧、电视艺术片、电视综艺节目、电视纪实艺术等艺术样式的艺术特征、创作特色、发展规律、历史走向进行了具体的阐述；对电视艺术园地里有代表性的作品进行了独到的论述和剖析。本书既有科学性，又有实用性，故而无论是对电视艺术

中国电视剧名篇读解教程

20世纪艺术样式中发展最快的，大约要数剛刚诞生的电影和电视，即人们通常所说的影视艺术。与影视艺术迅猛发展相适应，影视教育成为艺术教育的重要内容．《影视艺术学科基础教程系列》正是北京师范大学艺术系为影视专业教学设计的一套系统教材。　　艺术陪伴人类度过最初的蛮荒岁月，成为人类的精神家园和灵魂栖所。它是人们美的理想的凝聚与自由的象征。艺术属于大众，属于社会的每一个人。艺术来自于民间，也生长在民间，它的最高使命在于为大众服役。　　影视艺术是最

中国电影艺术发展史教程

本书内容分为“内地电影创作”和“香港、台湾地区电影创作”两大部分，纪录了中国电影从1905年诞生到2004年走过的一条艰难而又辉煌的世纪之路。 ...

儒家文化传统与中国电影民族品行的构成

从总体上来看，该论文试图打破历时性的研究框架，而着重以儒家文化的主要理念来对中国电影进行文化考察，由此既展现了不同历史阶段中国电影创作发展演变之轨迹，又评析了某些文化元素的共时性意义。同时，该论文还能在较宏观的理论视野中融入对具体作品的细读与分析，使之具有较强的说服力。由于论文观点明确、内容充实、结构清晰、论述详尽，且有一定的理论深度，因而在论文评阅和答辩时受到了各方面专家学者的好评。为使论文更加完善，尹晓丽在出版之前又做了一

中国电视艺术发展史教程

本书以中国影视美学体系，对中国影视艺术的发展成功的经验和失败进行了总结。全书共九章，包括中国电视剧艺术、中国电视综艺节目、中国音乐电视等...

当代影视经典鉴赏

《当代影视经典鉴赏（第2版）/大学通识书系》是一部全面讲述影视艺术作品分析与鉴赏的教材，遵循由中外影视史到影视作品的要素分析再到影视作品的具体读解的理路，由浅入深、循序渐进。　　《当代影视经典鉴赏（第2版）/大学通识书系》分为三个部分。第一部分是中外影视史，编者除了对2000年以前的影视史进行很好的梳理和重新结构外，更重要的是，把一些国家2000年以来的影视发展现状和发展趋向也融入其中，使得影视史的写作具有崭新的时代气息。在第二部

经典影片读解教程 (上、下)

中国影像志:电影卷

知道是梦却信赖那个梦的意义，于是，技术时代的电影不断制造着迷梦，人们也追逐着银幕释放自己在生活中难以获取的希望。电影已经成为了20世纪以来生活中不可或缺的一部分，我们的成长似乎也粘连着电影时态的变化。不同的人的经历一定不一样，但对于影像的记忆却似乎一样的好奇，对于观赏影像而得到的精神感觉一样的记忆犹新。由此，看到有关电影和成长关系的影像，都会不由自主地喜欢而留恋不已。2005年“大学生电影节”中看到《电影往事》，怦然心动于银幕中的孩子

影视学科资料汇评-影视作品解读编

广播电视概论

通览全篇，本书具有以下三点明显的创新和突破。 首先，本书花了很大的篇幅比较详尽地描述了新媒体语境下的广播电视的形态，这是一个有益且重要的尝试。新媒体技术在传播方法上的运卅乃至其所导致的传播观念的改革都是不可忽视的现象，虽然新技术在未来并没有吞并传统旧媒体的担忧，但传统传播方式与新技术的融合将是必然的趋势，这一亮点体现了本版《广播电视概论》的现实视野有别于其他。 其次，生动贴切的延伸阅读反映了编者对读者的关照。《广播电视概论

电视受众市场研究

本书在写作过程中，以电视为代表的大众传媒正在经历深刻的历史演变。首先，人、人群、社会组织、国家的泛媒介化倾向已经越来越显著。这些社会细胞之间不仅仅通过物质文化利益达成一定的社会关系，其所有行为的社会终端越来越显现出强烈的自媒体属性。也就是说，任何个体的人、任何人群、任何社会组织和国家，其社会行为的发生过程始终伴随着媒介的信息沟通的属性。这种属性使得各个社会细胞与其他社会存在进行沟通的时候，一直在传递着大众属性的复合信息。例如，我们在打

中国影像志电视剧卷

想想可能就是《中国影像志(电视剧卷)》选题触碰到了我的某个神经，往昔的岁月的确也可以在流水一样的时光中闪现光影，平日淡忘了的东西，一旦被一个触因激起，便可能如涟漪微荡越来越扩展清晰。几十年来，电视剧原来那些刻印在我们记忆深处的一个个影像，曾经消失在迅即变化的时代眩光中，似乎湮没，而一旦被有智者发掘出来，情感的积淀便顿然闪光。在似乎已经久远的时间隧道中，其实珍藏着舒缓温婉的记忆。 所以，我阅读完《中国影像志——温暖中国人一生的10

影视语言教程

电影研究卷-黄会林 绍武文集

电视研究卷-黄会林 绍武文集

电视受众审美研究

近十年来，中国影视的市场化、产业化成为一个研究热点。不论是电影大片所牵动的电影市场的活跃，电影投资的高涨，还是电视收视所带来的市场份额、广告收益，不仅成为业界关注的焦点，也成为学界所关注的焦点。而与此同时，八九十年代影视研究的重心也逐渐从艺术美学研究转向市场与产业研究。但在市场、产业研究的热浪中，我们也同时看到社会对于缺乏文化支撑，缺少文化自觉，缺失审美追求而带来的影视过度市场化、产业化所引发的低俗化、媚俗化等现象的诟病。如果说八九十

中国儿童电影三重奏-文化.艺术.商品

2005年我主持了一项关于中国儿童电影研究的教育部规划基金项目的课题，本书就是这个课题的研究成果。这个课题重点在破译中国儿童电影的文化密码。它涉及中国儿童电影文化传播的国际文化语境；中国儿童电影的文化结构、儿童观、文化观以及美学观等问题，对这些问题的研究构成本书的主要乐章...

电视学系列教程:电视采访学

电视采访是“面对面”的沟通，是心灵的碰撞，思想的交锋。　　电视采访展现了现代电子采访的新潮流，促动了即时进行的全球性信息传播。　　采访是新闻报道的基础。而电视采访还可以成为报道的表现手法，节目形态的突出特征；在报道方式中起到结构作用；构成特有的电视节目样式。　　本书是中国第一部系统阐述电视采访这门学科的专著性教材。书中对电视采访的共性与个性、采访策划、采访准备、采访基本方法、现场采访、人物专访、调查采访、采访方式与手段、采访心理、电视

影视艺术学科基础教程系列:影视制片管理教程

20世纪艺术样式中发展最快的，大约要数刚刚诞生的电影和电视，即人们通常所说的影视艺术。与影视艺术迅猛发展相适应，影视教育成为艺术教育的重要内容。《影视艺术学科基础教程系列》正是北京师范大学艺术系为影视专业教学设计的一套系统教材。 艺术陪伴人类度过最初的荒蛮岁月，成为人类的精神家园和灵魂栖所。它是人们美的理想的凝聚与自由的象征。艺术属于大众，属于社会的每一个人。艺术来自于民间，也生长在民间，它的最高使命在于为大众服役。 影视

银皮书:2011中国电影国际传播研究年度报告

中国文化国际传播研究院（AICCC）致力于以电影为载体，促进中国文化的有效国际传播。自中国“入世”以来，中国电影业一直保持着迅猛的发展势头，2011年度全国电影票房总收入超过130亿元。然而，在华丽数据的背后，中国电影的国际生存状态究竟怎样？中国电影文化国际传播的实际效果如何？AICCC首开先河，发起了面向外国观众的中国电影国际影响力调研，抽取美国、英国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、印度、日本、韩国等国家的1308名外籍人士进行调查

当代中国民营电影发展态势研究

《当代中国民营电影发展态势研究》，是中国艺术研究院丁亚平研究员及其团队对中国民营电影产业发展现状与发展趋势的全面研究成果，也是学界首次对中国民营电影进行系统梳理和深度挖掘的优秀著作。作者论述严谨，数据调研极为扎实，该项目荣获2010年度国家广电总局部级社科研究项目“优”级项目（项目编号：GD10045），是对中国电影近30年来在改革开放社会环境中进行的前所未有的转型记录，同时也是对中国电影在面对历史与现实的挑战所做的革命性的跨越、所获

白蛇传说.人间-白蛇传说.妖界-典藏版

独家收录2011年超人气电影大片《白蛇传说》大量剧照，全球首发，独此一份！ 　　同名电影同期发布，入选威尼斯影节开幕影片； 　　国内一线影人杨子出品； 　　人间，妖界 遥相呼应，正反双向带来全新阅读体验； 　　玄幻、爱情、穿越……汇聚畅销书所有要素...

动画概论

本书主要针对动画的基本概念、分类、发展历史、制作原理以及当代动画制作从业者所应当具备的职业素养等内容进行了介绍, 使读者对动画有一个清晰和全面的了解。本书立足动画专业本身, 从为动画专业学习者提供基础理论知识的储备角度出发。详细阐述动画起源及发展历史、流派与分类, 同时列举诸多耳熟能详的优秀作品, 进行案例分析, 理论联合实际便于受众阅读学习...

生态·生物·生活——2018看中国·外国青年影像计划

“看中国?外国青年影像计划”是由北京师范大学会林文化基金赞助、中国文化国际传播研究院主办的一项中国文化体验项目，自2011年创办以来，已成功举办七届，在国内外获得越来越广泛的影响力，成为彰显中国魅力、宣扬中国文化的品牌项目。该项目旨在通过外国青年电影人的独特视角，在中方志愿者一对一配合下，每人拍摄完成10分钟中国文化纪录短片，意在凸显外国青年的独立创作与独特体验——外国青年讲中国故事，从而提升中国文化的国际影响力和吸引力，加强中外青年

中国类型电影叙事策略及价值观研究

敏锐发现中国电影创作的新现象，把握发展的新趋势，是本选题的特色。新世纪以来随着电影产业规模的持续快速增长，国产商业电影在类型化建设的道路上也取得了长足的进步，近些年在市场上接连创票房奇迹。这些类型电影之所以能够相继取得好的业绩，固然有商业包装、营销推广、档期选择等市场运作手段的原因，但更深层次的原因还在于影片在处理故事题材时的叙事策略以及透过剧情所传达出的价值观。类型电影之所以能发展出各式各样的不同类型，主要就在于不同的类型电影有着不

中国传统艺术观念关键词

本书从8个关键的传统艺术观念入手，揭示中国艺术史上核心的艺术理论概念如何产生？这些概念具有哪些层次的涵义？它们如何被内化到艺术创作和鉴赏等实践环节？以及随着历史语境的变化和艺术的演变，这些观念主要经历了什么样的变迁和演绎。中国的艺术实践一直是多彩多姿的，艺术思想也是复杂多样的，我们本着不强求定于一尊的态度，在悠久的中国艺术发展历史中采撷艺术理论的精华，将它们汇集和梳理出来，这样的工作也可以从多个角度给予中国当代艺术以启示，从而有助于呼

定格动画制作

本书共分八章, 其中, 第1章介绍了定格动画制作的发展历史和未来发展趋势 ; 第2章讲解了关于定格动画剧本结构的相关问题 ; 第3章介绍定格动画制作过程中的人偶制作、道具制作和场景制作的相关知识 ; 第4章介绍了定格动画拍摄过程中的布光技巧以及光影特效的布光拍摄方法 ; 第5章讲解了在定格动画的拍摄过程中, 那些容易被忽视的准备动作、惯性运动 ; 第6章介绍了定格动画后期制作部分 ; 第7章讲解了定格动画制作过程中要注意的一些问题 ;

电影创意思维研究

在中国电影的叙事维度里，我们长期而对着“原创”的焦虑，“创意”作为极其重要的一维，却常常处于失语的困境。表达什么？为什么表达？如何表达？究其实质，现代观念的式微导致中国故事的思维始终停留在不稳定的稚弱阶段。本书通过在现代性的理论范畴内探寻“创意思维之失”、以类型电影的研究范式来检验“创意故事之意涵”，构成了对中国电影叙事问题根源的有效索解与穿刺...

银皮书--2018中国电影国际传播年度报告

本书是以“中国电影国际传播调研”数据为基础, 综合国家新闻出版广电总局电影局及中国电影海外推广公司的相关数据对中国电影海外传播年度特点进行全面分析, 并对中国电影海外传播提出建议和策略。本书分为五个部分, 分别从2018年度中国电影海外传播概述、海外传播内容、国际传播效果、海外传播渠道多样性、中国电影国际传播应解决的核心问题角度对中国电影2018年度海外传播总体状况进行了分析。附件部分包含《2018年度中国电影国际传播调研报告》《国际

时刻·时节·时光:2019看中国·外国青年影像计划

“看中国?外国青年影像计划”是由北京师范大学会林文化基金赞助、中国文化靠前传播研究院主办的一项中国文化体验项目，自2011年创办以来，已成功举办八届，在靠前外获得越来越广泛的影响力，成为彰显中国魅力、宣扬中国文化的品牌项目。该项目旨在通过外国青年电影人的独特视角，在中方志愿者一对一配合下，每人拍摄完成10分钟中国文化纪录短片，意在凸显外国青年的独立创作与独特体验——外国青年讲中国故事，从而提升中国文化的靠前影响力和吸引力，加强中外青年

银皮书:2017中国电影国际传播年度报告

本书是以“中国电影靠前传播调研”数据为基础，综合国家新闻出版广电总局电影局及中国电影海外推广公司的相关数据对中国电影海外传播年度特点进行全面分析，并对中国电影海外传播提出建议和策略。本书分为五个部分，分别从2017年度中国电影海外传播概述、海外传播内容、靠前传播效果、海外传播渠道多样性、中国电影靠前传播应解决的核心问题角度对中国电影2017年度海外传播总体状况进行了分析。附件部分包含《2017年度中国电影靠前传播调研报告》《靠前电影知

京师影视学术书系互动与融合(中国电影文化研究2000-2019)/京师影

本书关注21世纪初二十年间中国电影与不断变迁的社会文化语境之间的复杂关系，透过文化研究的视野，结合具体的文本分析，力求阐释中国电影与社会思潮的变迁、都市文化的兴盛、新媒体的涌现，以及中外文化之间的交流传播等现实语境之间的碰撞与对话。本书致力于探究中国电影与种种社会文化现象之间的复杂勾连考察其互动与融合的机制过程与意义。思考其未来发展路径，也为更好地理解和阐释当代中国的电影文化走向提供一种新视角...

影视艺术与传媒应用型教材经典影视作品读解教程

本教材所选影片重点选取有建设性理论价值的很好影视作品。如《雨中曲》、《泰坦尼克号》、《摩登时代》、《城南旧事》《一个都不能少》、《战舰波将金号》、《魂断蓝桥》、《加勒比海盗》《英雄》、《小城之春》、《老井》《手机》、《天云山传奇》、《恋爱中的宝贝》《功夫》、《广岛之恋》、《早春二月》、《公民凯恩》、《疯狂的石头》、《新警察故事》、《骆驼祥子》《可可西里》、《芙蓉镇》、《哈利波特和魔法石》、《指环王》、《大话西游》《墨攻》、《一江春水向

京师影视学术书系中国当代动漫形象研究:艺术.消费与产业

《动漫形象研究——艺术、消费与产业》一书，系北京师范大学艺术与传媒学院教授周雯负责的国家社科基金艺术学项目的很终成果（项目批准号13BC027），结项后该课题获得很好项目，具有较高的学术价值。全书共分为三个部分：，动画消费调查报告。本项目研究过程中，采用文献研究、定性分析方法，辅以焦点小组和专家访谈等方法，并通过问卷调查、深入访谈、焦点小组等方式研究内、外因在动漫受众中的真实效果，得出了真实可靠的一手数据和相关资料（目前未公开发表），

20.学术知行

本书立足中国艺术文化战略性发展的“第三极文化”理论，梳理中国影视民族化的历史、发展脉络、相关理论与实践活动；并从影视美学、受众分析等角度对中国影视理论与实践的发展作出艺术批评与探讨，涉及中国电影、纪录片、电视剧、综艺节目和其他艺术样态。本书作者多年致力于中国现代戏剧和中国民族化影视理论研究，在文化学术界开启了中国影视学派研究热潮。主编并参与撰写的《中国影视美学丛书》、《新世纪高等学校教材影视艺术学科基础教程系列》、《影视受众研究丛书》

虚拟现实电影制作:面向VR电影工作者的技术与实践手册

本书是一本面向VR电影制作者、专业学生的实践技术手册，但是本书的优选特点不是单纯的介绍虚拟现实电影制作的技术发展，而是结合作者自身实践经验，为虚拟现实电影制作者们提供虚拟现实电影制作的全面指南。本书从VR技术的历史，虚拟摄像头、游戏引擎和互动VR，VR叙事的基础，实景VR拍摄技术，VR后期制作及视觉效果等角度全方位介绍VR电影制作全流程，并且采访包括艾美奖得主 Felix & Paul等多位VR领域专家，并结合作者自身VR电影拍摄实践

∈纪录片创作教程(第2版)

本教材紧密结合 （ ） 本科课程、国家精品在线开放课程、 高等教育智慧教育平台课程“纪录片创作”的内容。课程建设目标为：既能成为高校影视传媒类专业学生学习的专业课程，也能成为热爱纪录片的其他专业学生和社会学习者学习的通识课程。本教材适用面广泛，既适合高校影视传媒类专业各层级学生，也适合热爱纪录片的其他专业各层级学生和社会学习者...

农家·农事·农人——2020看中国·外国青年影像计划

“看中国外国青年影像计划”是由北京师范大学会林文化基金赞助、中国文化靠前传播研究院主办的一项中国文化体验项目，自2011年创办以来，已成功举办七届，该项目旨在通过外国青年电影人的独特视角，在中方志愿者一对一配合下，每人拍摄完成10分钟中国文化纪录短片，意在凸显外国青年的独立创作与独特体验——外国青年讲中国故事，从而提升中国文化的靠前影响力和吸引力，加强中外青年之间的跨文化沟通、交流与合作。截至2017年，研究院已组织来自美国、加拿大、

京师影视学术书系文化探索(戏剧影视创意)/京师影视学派系列丛书/

戏剧影视是文化的重要组成部分。创意主要是创新，是文化原创力之一。创意指的是在吸收文化艺术资源营养的基础上有所探索、有所创新、有所拓展。创意贯穿戏剧影视创作、制作、营销、传播等各个环节，是一个系统。本书涉及艺术学升格门类后戏剧影视学科的发展前景，中国文学中的精灵形象及与其相关的戏剧影视，生活、文化与戏剧发展，创意与电影、电视剧、网络节目的发展，等等...

六个面和一个回声:中国美术电影叙事研究:narration in the chine

《六个面和一个回声——中国美术电影叙事研究》已入选国家社科基金后期资助项目。该书主要运用新叙事学语用学理论和意识形态分析方法阐述了中国美术电影叙事的六个核心问题：集体主义叙事特征、儿童教化的叙事特征、泛在的超级叙述人叙事特征、冗余的叙事时间和现实指向性的叙事空间、“如其所应是”的现实主义叙事和民族化叙事风格。在中国美术电影衰落消亡的背景下，该书进一步分析其对中国动画电影的影响，*后强调了当下的中国动画电影需要以传统的“中国美术电影的

家庭·家园·家国:2021看中国·外国青年影像计划:2021lookingChi

本书是2021年的“看中国”，聚焦于中国的“家文化”，外国青年通过在华亲身体验和影像创作来传播中国的“家国文化”。具体内容包括：广东行、重庆行、三星堆、江苏行、上海行、甘肃行、吉林行等...

经典电影赏析

本书拟精选若干部中外经典电影名作，就每一部影片的背景、类型、人物、情节做深入的品评，带领学生走入电影世界的殿堂，感受电影艺术的魅力，提高学生的审美能力和鉴赏能力，培养学生的综合人文素质。电影涉及科幻片、喜剧片、爱情片、战争片、动作片、歌舞片等多种类型，重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，通过电影小课堂、文化大观园、经典影评等栏目，引导学生正确欣赏名作，以电影为媒介对学生进行人文素养的渗透与教育，很终塑造学生正确的世界观、人生观和价值观