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本书收录了国家艺术基金2014年度资助的歌剧、歌舞剧作品5部，共30首唱段。总揽新旧、史为中绳，多元包容、取其精华，从中国歌剧源头寻起，将零散的歌剧作品进行统整，从诸多优秀作品当中提炼精选唱段，并对作品的背景、音乐本体及演唱等进行阐释，既便于查阅，又能够帮助读者更加直接地了解作品年代归属与时代特性。 本书所有唱段均以五线谱记谱，并全部附有钢琴伴奏谱；文字阐释比重较大，内容包含作品创作背景、剧情介绍、音乐本体分析和演唱技术指导等
本教材是九级声乐教材，收录中外声乐作品，本教材的选编完全依据《方案》和《纲要》要求，紧扣教育部文件精神，突出高师声乐教学的实用性，强调教材的应用性功能而不仅仅是一部“歌曲集”，曲目的选编由浅入深，并尽可能辐射各个历史时期和艺术流派，强调作品的广度及其与中外文化的结合...
本书分为中国作品、外国作品两个部分。收录《满城尽带黄金甲》、《西部放歌》、《纺车旁的玛格丽特》、《在普罗文察地方》等曲目...
合唱是一门技术，合唱指挥是一种技能，需要融入多种艺术，注重配合与协作，其中指挥者的艺术表现力成为一大关键。本书就合唱指挥的相关理论知识进行探讨，并通过对合唱指挥表现力的内涵进行论述，进而研究提高合唱指挥艺术表现力的方式。加强对合唱指挥理论和合唱指挥艺术表现力的研究，对进一步了解合唱艺术与合唱指挥应具备的素质，以及提高合唱指挥能力有着重要的作用...
《放歌100年——庆祝合唱精选集》是针对合唱经典曲目做一个汇编，收录近百首脍炙人口的经典曲目（包括党的十八大以来歌颂新时代的经典曲目以及抗疫期间创作的很好曲目，如《不忘初心》《我们的中国梦》《祖国万岁》《追寻》《有一种爱不变》《我们》等，歌曲均配有钢琴伴奏谱、伴奏音频、排练提示等...
本书是由中国音乐家协会、人民音乐出版社、中共党史出版社联手打造的一部庆祝建党百年的主题出版物。内容严格遵循了中国共产党百年辉煌历程, 以中国共产党从创立到不断发展壮大, 领导中国人民进行革命、建设、改革、复兴的这一伟大历史进程为主线, 从“开天辟地”到“走向复兴”, 按照10个篇章布局, 围绕135个党史关键词, 遴选了166首反映百年历程中重大历史时刻、重要历史人物的经典歌曲、144幅珍贵历史照片、98首乐谱音响, 每首歌曲由乐谱片
本书系统全面地对民族声乐艺术的理论及演唱实践进行了阐述，内容丰富，将理论与实践相结合，有助于民族声乐爱好者更加深入领会民族声乐艺术理论的精髓和民族声乐艺术美的独特魅力，进而更加热爱民族声乐。全书共分六章，第一章绪论，阐述了中国现代民族声乐的含义、民族声乐艺术的审美内涵、民族声乐表演的基本特征及原则；第二章民族声乐艺术的历史审视，阐述了古代、近现代和当代民族声乐的发展脉络；第三章民族声乐演唱的技巧与技能，对民族声乐演唱的呼吸技巧、发声技
本书以声乐艺术的表演技巧与情感处理作为中心进行论述，内容包括声乐表演中呼吸、发声、共鸣、语言等方面的技巧训练，以及声乐表演过程中情感的重要意义与艺术处理，同时选取了中外不同体裁的经典声乐作品进行演唱的分析指导，具有较强的理论性与实用性。希望通过本书的论述，为广大声乐学习者和声乐艺术爱好者提供一些有价值的参考...
本书为高等艺术院校专业课教材，适用于音乐剧专业的本科生和研究生。本教材主要从大量的外国有名音乐剧中节选出适合音乐剧专业教学和学生演唱的唱段，包括《演艺船》《白日梦》《音乐之声》《雾都孤儿》《堂吉诃德》《卡米洛特》《国王与我》等，列出详细乐谱，同时对所选的每一首歌曲都做了专业的介绍和分析，便于学生理解学习。本书为男声部分，分为1、2、3、4共四个分册，难度从易到难，循序渐进，具有较强的针对性、指导性、实用性...
《中国民族声乐新作品选②》与2019年出版的《中国民族声乐新作品选》为同一系列产品，前作推出后获得了较好的评价，同时也引导了对我国本土民族声乐作品的关注，激发了教师与学生教、学的兴趣。因此，作者推陈出新，甄选了一部分近2年来新创作的民族声乐作品，如《桃夭》《虞美人?听雨》《长江，我的长江》《遥远的可可西里》《灯火里的中国》等，并为所有曲目重新编配了钢琴伴奏谱。以期更好地促进民族声乐新创作作品的推广，同时满足音乐院校民族声乐专业教师的教
作品紧紧围绕“知党、爱党、颂党，永远跟党走”的主题，弘扬了社会主义主旋律，歌颂了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设和改革开放的伟大成就，展现了城乡面貌的巨大变化和人民生活的显著提高...
2020年8月，宁波市文化馆成立了《宁波民歌》编委会，整理了20世纪60年代由老一辈音乐家收集的宁波民歌，并召集了来自宁波市十个区（县）的十位老音乐工作者进行重新整理和补充，编集成本书。本书收录了宁波各地区民歌乐谱及歌词共170余首，尽可能保留其原貌，以真实反映宁波地方文化和历史，展现民族音乐艺术的魅力。歌曲按区域分为宁波民歌、鄞州民歌、镇海民歌、奉化民歌、余姚民歌、慈溪民歌、宁海民歌、象山民歌以及浙东红色歌谣等。许多歌曲是编者亲自走
《吕洞山地区苗族情歌》收录了82位供稿人提供的1224首苗歌，类别齐全、内容广泛，涉及生产生活和思想文化的方方面面，涵盖了人生的各个重要阶段、苗族的重要节日和重大场合，承载着苗家人的爱恨情仇，喜怒哀乐。 吕洞山地区苗族情歌按音调又可分为喜堂调、哭丧调恋爱调和。喜堂调是喜庆场合的唱腔；哭丧调是灵堂上的唱腔；恋爱调是恋爱或野外的唱腔。恋爱调中又分高腔调和平腔调。高腔高亢激越，平腔婉转圆润...
中国民歌文化有着悠久的历史、多彩的风貌、独特的文化属性、多元的文化功能、深厚的文化积淀。因此，中国民歌的传承成了当前研究的重点。本书首先探讨了民歌的定义、分类、起源与发展、功能与特征等内容，将中国民歌进行了简要的概括。接着对中国民歌与民族文化、民俗文化展开探讨，以挖掘中国民歌中深刻的文化内涵。之后对中国民歌的演唱发声方法、装饰歌腔技巧、语言艺术、情感风格等技法进行探讨。最后一章对中国经典民歌作品进行赏析，以为本书画上一个圆满的句号。总
本书是海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南民族民间音乐教学实践体系构建研究”的成果“海南民族民间音乐系列教材”之一种。本教程对海南民歌进行了较为系统的梳理、研究，对海南民歌进行了分析、归纳、取舍与总结。其选取的几十首民歌，突出了演奏艺术教学实施的规范性和针对性，编排合理，体现了教材的实用性。本书为相关院校教材，全书系统收录海南民歌的几十首经典乐曲，对其作详细介绍，并配以乐谱，以利学生练习和民歌传承...
所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。有时一首受欢迎的流行音乐可以一夜之间流传在街头巷尾，甚至老幼妇孺都会哼唱，因为这些歌曲或乐曲，都植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，流行音乐又有“大众音乐”之称。 如何理解“流行音乐”，直接影响着如何学习流行音乐。当我们谈论某种教学和学科，首先需要确认和把握该学科的基本概念。过去的三十年里，国内
《声乐教学中“有效性”教学理论的应用与实践》内容分别为：声乐艺术的发展、声乐演唱重要器官的教学、声乐演唱的基本技能教学、表演教学中表演能力的培养、声乐教学的方法...
老王子
缪哲 著
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
梁实秋
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