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作者以自己多年从事艺术教学和研究的经验和实践,以鉴赏分析的方式将艺术情操的陶冶和人文素质的培养完美结合起来,是一本兼具知识性、艺术性的普及读物...
《西方美术史十五讲(第二版)》:一本书读懂西方艺术史...
为配合非艺术专业的本科生通选课和高职高专的艺术教学,作者对畅销20年的艺术经典教科书《艺术学概论(第四版)》加以提炼、修订,在概要论述艺术基本知识的基础上,重点突出实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术等各艺术门类的特征、历史和名家名作,并对读者普遍感兴趣的艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏等方面的规律进行了讲解,对新的艺术动态给予更多的关注。 全书深入浅出,生动晓畅,篇幅适中,大量的作品介绍穿插于艺术基本知识的介绍中。同时,为了
书中我们可以欣赏到历史上诸多书法家的传世佳作,由此享受这门古老的东方艺术带来的至高审美境界...
" 什么是当代?它如何打破传统的时空概念?艺术又如何体现当代性? 什么是优选化?它对当代艺术有怎样的影响?它如何改变了我们个体的认知经验? 在优选化时代,我们是否看得更全面、更清晰了呢?是什么决定了我们的视野?艺术走向终结还是审美又回归了?传统与前卫更加对立还是正在相互融合? 继《后现代之后》和《穿越后现代》两书后,作者再次聚焦当代艺术前沿,结合理论与实践,分析当代视觉艺术的新趋势、新挑战和新问题。...
什么是图像?图像与文字的关系如何?文字之外,图像如何传达思想和情感;图像之内,文字怎样佐助读图,塑造思想形象,这是古今中外众多文人学者试图解决的问题。本书建构的就是关于如何读图、解决图文之间张力的一种理论。文学批评家W.J.T.米歇尔通过把形象与词语相比较,或更准确地说,通过从语言表达的角度看待形象而探讨了形象的本质。作者以颠倒的历史顺序分别论述了四位理论家:古德曼、贡布里希、莱辛和埃德蒙·伯克。讨论了文本与形象、眼与耳、自然与习俗、
畅销四百余年的风雅读物,以彩绘精装形式面世 遴选诗中有画的唐诗瑰宝,原汁原味的明代大师书法、绘画 精工雕版,匠心毕至 线描稿增色为彩绘,人物、景物生动、鲜明,富于美感 增设诗意解读诗人简介书家简介画外音栏目...
本书是《艺术欣赏教程》的修订版,是一本鉴赏各个艺术门类的教程,由各艺术门类的著名学者、资深专家联袂撰写,包含对建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影、电视十二个艺术门类的欣赏,囊括了古往今来几乎所有艺术门类发生、发展的历程和彰显于世的重要成就,以亲切浅近的叙述和灵活多样的方式系统解读名家名作,引导读者从了解诸艺术门类的语言特点入手去逐步掌握基本的欣赏方法,并于欣赏的再创造中获得身心的愉悦...
本书为有名美学学者彭锋教授的一本小中见大的学术佳作。 本书的书名已经改为《后素:中西艺术史著名公案新探》。 本书从十个艺术史、美学目前非常重要的一直聚讼纷纭的问题入手,细致、犀利地分析了这些问题相关的艺术理论、美学理论的深层问题。 从纹样与图腾,到文献悬案,从再现与表现,到物我关系,涉及到古今中外的诸多内容,以及艺术理论、哲学、文学、人类学等诸多学科。 作者能小中见大,旧案翻新,在前人多有探索的基础上,迭出新意,让人耳目一新。 作者的
全面丰富的知识梳理,从最基本的镜头,剪辑、构图和声音逐步深入至电影的形式结构,再到类型、性别和文化等宏观议题。 详尽剖析文化、政治的和经济的力量如何影响并塑造电影的制作以及观众对它们的接受。 大量精彩的案例对照分析,由此提纲挈领地带出有关类型片的演变、发展的华彩段落
想要理解实验艺术多元、丰富的表现形式,解读各种令人眼花缭乱的艺术作品,就必须了解它的前世今生,了解观者与创作者的关系,了解其独到的创作理念与方法。本书围绕八个不同的主题,以艺术史发展的脉络为线索,结合大量艺术家和艺术作品,对当今世界艺术创作的状况和特点进行了梳理和论述,希望帮助艺术院校的学生以及艺术爱好者找到把握实验艺术的途径与方法...
这是首部从历史和批评的角度探讨中世纪边缘艺术的专著。对中世纪的人们而言,边缘是双关、倒错和转化之地,是社会对立和心理冲突上演的场所。无论是常常出现在祈祷书页边的放肆无礼的丑角,还是教堂外墙上颇具嘲弄意味的滴水兽,都不在约定俗成的中心之内,而是身居边缘地带,孕育着反抗中世纪社会束缚的力量。 ? ? 迈克尔·卡米尔在分析了宗教主题和世俗抄本页面边缘的图像如何掩盖、模仿或以其他方式质疑文本的可靠性之后,深入探讨了修道院、大教堂、宫廷和城市
艺术是人类认识世界和表达情感的一种智性方式,艺术史则是从历史的角度研究艺术的一门学问,是现代人类知识体系中的一个重要部分。 现代艺术史的写作范式和学科制度于20世纪初从西方传入我国,并影响至今。因此,我们学习与研究艺术史,自然需要了解以下问题:在西方,艺术史观念和写作方式经历了怎样的变化?历史上出现了哪些伟大的艺术史家和里程碑式的作品?作为一门独立的人文学科,艺术史是何时在大学中建立起来的?艺术史家的基本研究目标是什么,又有哪些主
本卷介绍了人文学的工具。提出了审慎思考的指导方针,以及人格的两个方面.这些工具能够帮助读者进入人文学具体学科的学习。本卷内容包括审慎思考的艺术、日神理性和酒神直觉、神话和文学...
海因里希·沃尔夫林(Heinrich Wolfflin,1864-1945),雅各布·布克哈特的学生和继承者,瑞士巴塞尔大学艺术史教授,一位开拓性的艺术批评家。他采用了一种新颖而严密的科学研究方法,通过形式分析来欣赏艺术作品。他教我们怎样去看一幅画,并创造了一套将我们所见记录下来的语汇。 《古典艺术》首版于1899年,是沃尔夫林很早运用这种方法的著作之一,也被贡布里希评价为他优选的艺术史著作。本书讨论了意大利文艺复兴时期的主要
梁实秋
汪曾祺
刘争争
缪哲 著
宋瑞祥
老王子
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