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筝,自古被称为“仁智之器”、“众乐之师”,距今已有2500多年的历史,因其历史悠久,后被称为“古筝”。古筝的韵味独特,旋律动听,外形美观,演奏优雅,引无数音乐爱好者青睐。这本教材是专门为入门级别,初级,中级水平的古筝爱好者量身编订的。也是作者多年演奏经验的精华所在。本着提高学习者兴趣,规范演奏方法的宗旨,较为详尽地介绍了古筝的基础知识及演奏技法...
扬琴伴奏的形式由来已久,是扬琴的重要表演艺术形式之一。《扬琴伴奏版二胡名曲选》是首都师范大学音乐学院副教授史珥专为二胡曲目编配扬琴伴奏之后而形成的一套新颖教材。本书为第二册,包括《贵妃情》等十首作品。自伟大的民族音乐先驱刘天华先生将二胡这件乐器纳入高等院校课堂、使其作为独立器乐专业而存在以来,二胡独奏这一表演形式慢慢成为音乐会上的主流,深受大众欢迎...
音乐基础课中的节奏训练主要包括感知速度与节拍、节奏型辨识,以及具有一定长度的节奏组合的快速记忆、记录等内容。《节奏背记天天练》主要针对后两项内容设计,是一套循序渐进的系列教材。 《节奏背记天天练》的每个读谱练习都要求打开节拍器进行。 节奏型的辨识与记忆。这是《节奏背记天天练》的主要内容,训练方法包括:读谱、书写、听辨、背记。因此,本册教材的特点在于:将节奏型与节拍、速度训练相结合,按照每天一页或每天一条的方式确定了天天练的
肖邦一生中总共创作了21首圆舞曲,从表达形式上来说可分为两大类别:一类是把实际的舞蹈加以理想化的作品,另一类则为圆舞曲形式的抒情诗。肖邦的圆舞曲从内容来看呈现了逐渐成熟的趋势,开头的几首是为形体而作的舞蹈,而后面的,则是灵魂的舞步。本书的解析主要侧重于音乐表现力以及学习用怎样的钢琴音色去达到需要的效果...
《法国视唱》是音乐界沿用了百余年的经典视唱系列教材,全套共34本分册,其中涵盖了单声部、二声部、三声部以及四声部的训练学习。 本分册为混声二部练习,采用高音与低音谱号组成的大谱表记谱。 选用巴洛克、古典时期的主调与复调二声部作品,帮助学习者建立起纵向多声部的立体听觉与演唱思维。 适用于器乐演奏、声乐以及作曲专业的学生,根据专业特点分别进行弹唱、合唱、合奏、听写、作品分析等不同形式的训练。 这是一个饱含温度的有声
本书是以作者20年前出版的《中提琴音阶练习》为基础,新加入了四度、换指八度和十度双音音阶,使内容更加丰富。此外,作者总结了实际教学中学生们对音阶演奏的需要,加入了相关练习,以辅助学生们的作品演奏。希望本书能为大家提供一种音阶练习的参考,达到实用、有效的目的...
本书包括A、B、C、D共四组曲目,每组曲目包含六首乐曲。各阶段前三组的名称均为:基本功、作品弹奏、弹唱;第四组的名称,第一阶段为“练习曲”,第二阶段为“经典作品”,第三阶段为“古典作品”。所选曲目覆盖古今中外多种风格,绝大多数为经典作品...
《法国视唱》是音乐界沿用了百余年的经典视唱系列教材,全套共34本分册,其中涵盖了单声部、二声部、三声部以及四声部的训练学习。2A为《法国视唱》系列教材进阶到中等程度的重要分册。本册以高、低音谱号记谱为主,在初步介绍巴洛克、古典主义时期典型装饰音的唱法后,着重指导学生练习三、四个升降号的作品,并继续加强对各类装饰音的理解与演唱能力。此外,还包含针对转调、离调的对比学习,以及在常用节拍间穿插复杂节奏和对特定音乐风格的训练。 这是一个
本书由三部分组成:一、题干部分;二、参考答案;三、乐谱音响(均由电脑合成)。全书题型分为三类:听辨题、判断题、挑错题...
本书内容含1套专项习题及4套综合试题。专项习题和综合试题由单项选择题、单项与多项选择题以及不定项选择题形式构成。每套习题均分为音程、和弦、调式以及综合专项(除音程、和弦、调式外的其他专项)4个部分...
乐理是音乐的基础理论。掌握其基础性理论知识,是更好地学习其他音乐课程、掌握音乐相关知识的前提。学术只有将其熟练、系统掌握,才能深入理解音乐作品内涵,把握音乐作品风格,在实际的感性音乐活动中获得音乐审美体验。《乐理考前模拟试题(第2册)》结合当前全国各省联考、校考的各类题型,采用选择题的形式进行编写。适用于作曲、指挥、音乐学等理论方向,以及所有表演类专业的考生。本系列模拟试题采用专题练习与模拟试题类型,以选择题方式呈现,符合目前绝大多数
《恩都里——为钢琴独奏而作》是一首具有民族音调与律动的作品。作曲者的创作灵感基于满族风俗歌的旋法与节奏规律而产生,在作品中选用了人工音阶与五声音阶相结合的音高框架,以奇数与偶数组合节拍,打破规律的节奏感,造成不规则的节奏重音,使音乐产生强烈的动荡感,表现了独特的满族民间音乐的特质与风格。此作品获得2022年“星海杯”首届中国钢琴作品作曲比赛专业青年组一等奖。“星海杯”中国钢琴作品作曲比赛的目的在于促进当代中国钢琴作品的创作,以钢琴比赛
本书收录第十九届星海杯全国钢琴比赛专业组指定新作品曲目《云伶之舞》...
声乐教材的选编是一件比较难的事,声乐教学个性太强,学生的实际水平和进度很难以歌曲的难易程度及学年顺序来评价和衡量。一直以来,为了避免争议,声乐教材基本保持了类似于“歌曲集”的传统,教师通常根据自身演唱和教学等方面的经验,从学生的嗓音情况和音乐素质出发,在各类“歌曲集”中挑选适合学生的曲目,有针对性地实施训练和教学。 本教材曲目选编以学年为序,教学内容以文件为标准,并在内涵和外延上适度拓展。原则上一学期一级,一学年完成两级,四年制
《视唱教程》的第二分册(变化音体系)是已经出版的《视唱教程》第一分册(自然音体系)的续编。在开始学习第二分册(变化音体系)之前,应该先掌握关于第一分册(自然音体系)涉及的基本看谱技术,换言之,应该先熟悉“自然音体系”(至少应该熟悉“自然音体系”的第一部分)。在这第二分册(变化音体系)中,编者详尽地研究了单声部演唱方面的各种困难。编者认为,单声部视唱是十年制音乐学校、音乐专科学校高级班和音乐学院的视唱课程中所必须学习的。第二分册的主要任
本书是作者选出的十几篇有关民族音乐学学科基本理论的文章,这些文章基于作者个人的研究经验,在前人的理论成果基础上阐述个人对这些问题的认识,并集合成“理论篇”出版。每篇文章所涉及的问题不同,参考文献采用了脚注形式,分别列在每篇文章中,利于读者了解参考文献与文章内容的关系...
美育是教育的重要组成部分,也是培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。艺术教育是美育的核心,对于促进学生全面发展具有不可代替的作用。 近年来,社会艺术水平考级为推动艺术教育的普及发挥了重要的作用。随着时代的变迁和发展,家长和考生对于考级的目的、认识也发生了明显的变化,更多地关注考级对于提高音乐素养、艺术修养的作用。我们希望通过借助专业水平的标准和力量,让学生提升对艺术的兴趣,享受艺术教育的乐趣,体验自
这是一本具有学术性、实践性以及教学指导意义的创作集,也是中央音乐学院创作与表演交融并进的学术成果与展示。 本书内容以传承和弘扬中国古曲琴歌、推广普及以古诗词为素材的新作为初衷,其中大部分作品选用了《碎金词谱》《九宫大成南北词宫谱》,以及《浙音释字琴谱》《琴适》中部分词曲牌素材,结合现代作曲技法的音乐语汇和声乐艺术歌曲的特性创编成歌,并集结出版。所有作品均由中央音乐学院作曲系师生创作,以中国古曲、古诗词为内容,加入作曲新技法,编配
《中央音乐学院海内外考级曲目:笛子(1-6级 修订本)》的编写有以下几个特点: 1、每一级都有规定的练习曲考核,由浅入深,循序渐进,对笛子的常规技巧进行规范的训练,帮助考生打下一个较好的基础。乐曲部分的初级阶段为民歌、小品、小合奏曲分谱等;中级至高级阶段为各上风格的笛子独奏曲。 2、实用性和趣味性相结合。练习曲部分的写作与选择主要是针对笛子的各种技巧...
《笛子(7-9级演奏级 修订本)/中央音乐学院校外音乐水平考级丛书》是“中央音乐学院校外音乐水平考级丛书”之一。分七、八、九三级,每一级都由练习曲、乐曲和乐曲分析三部分构成。其中的练习曲由浅入深,循序渐进,对笛子的常规技巧进行规范的训练,帮助考生打下一个较好的基础。乐曲部分的每首曲子都有演奏提示,对其不同风格的技术要点作了说明,以便考生能在有限的练习时间里,较准确地表达曲乐曲所要求的基本内容...
教材中既有训练技术明确的专门练习,也有大量选自古典、浪漫主义时期和近现代作曲家的经典作品片段。这使得任何程度的学生,在针对性明确的技术性练习完成之后,再穿插实际音乐作品片段,不仅巩固了学习技术要点,而且结合对音乐风格的感受,在视唱艺术表现上达到进一步的提高。 本册为多调号、复杂节拍的单声部视唱记谱,谱面为高音谱号、低音谱号及高、低音谱号混合记谱。 这是一个饱含温度的有声版本。由中央音乐学院附中视唱练耳专家携优秀学生,录制全
葫芦丝以音色优美、调性丰富、构造独特、方便携带、上手轻松等诸多特质收获了众多粉丝,近20年来葫芦丝的作品创作、演奏水准、乐器改良均取得了可喜的成绩,特别是乐器改良的成效尤为突出,目前的葫芦丝音域已经达到两个八度,音色、音准和表现力均得到了优化。 在编写中,我们综合参考了其他考级机构的作品配比与等级划分情况,在选择作品时以经典性、普适性的七孔葫芦丝作品为主。练习曲的编写,我们坚持旋律化和风格化,以此避免传统的单一而枯燥的技术技
西方古典音乐是以和声为核心基础发展而来的复调音乐体系。想要领悟和把握西方古典音乐体系的内核,从而能够更准确地再现与表达音乐风格,对重奏、室内乐的认知与学习是重要的部分。编辑这本小提琴与中提琴二重奏乐谱的价值在于,本合辑中精选的3首小提琴与中提琴二重奏都十分有代表性且风格各异。合集的特点在于便于使用,同时也为国内的演奏家、专业院校的学生们提供更多选择,使他们能够接触到更丰富的、有价值的经典作品...
《什么是民族音乐学》主要内容包括学科总论,学科的发展历史,学科的研究方法,世界音乐研究在中国,等...
本书是声乐方面的训练教材。很多从事多年声乐艺术教育的老师,经常苦恼在传道授业解惑的教学循环当中。总想得到一个像舞蹈基本功、钢琴基本功一样的,能让学生“机械式”地拥有正确发声方法的声乐基本功训练法。如何扎实有效地训练基本功,使演唱能够顺利进行呢? 本书就提供了这样一种“机械式”训练声乐的方法。作者在多年的教学中,发现常规的声乐教学法就好比西医疗法一样从练声开始,从唱歌介入,在练声和歌唱中发现学生的问题,在长期演唱中纠正学生的错误,
《法国视唱》是音乐界沿用了百余年的经典视唱系列教材,全套共34本分册,其中涵盖了单声部、二声部、三声部以及四声部的训练。 《法国视唱》8A(三声部视唱钢琴伴奏谱): 本册包含了6位作曲家的16首不同体裁、不同风格的三声部作品,声部设定为女高音、男高音、男低音,是混声三部训练。 如何更好地使用它? 视唱训练:除了常规的多人混声训练外,也可以替换为同声训练、单人训练。单人训练时可弹两个声部唱一个声部,或弹伴奏唱一个声部。 听
本书主要内容包括: 《啊, 朋友再见》《哎呦妈妈》《八月桂花遍地开》《采蘑菇的小姑娘》《读书郎》《哆来咪》《歌声与微笑》《济公》《康定情歌》《绿叶对根的情意》《妈妈的吻》《卖报歌》《美丽的村庄》《妹妹找哥泪花流》《牧马之歌》等...
本书主要内容包括: 老师, 总是想起你 ; 老师的心声在飞翔 ; 喀喇昆仑 ; 美丽的树挂 ; 牧场情歌 ; 大西北之恋 ; 远方的老阿妈 ; 美人松 ; 走一走大西北 ; 黄河小村庄 ; 美不过傣家卜少 ; 不要把我比作仙女 ; 我离开心爱的姑娘 ; 你看这多好 ; 巴黎圣母院的敲钟人等...
风格模仿是对位写作中的重要一环,而16世纪风格是当今复调教学体系的重要组成部分——分类对位法的研究对象与历史来源。同时,风格模仿可以帮助我们建立符合历史发展脉络的教学逻辑,也是锻炼思维、提升写作能力的重要工具与手段。本书篇幅短小、语言精练,行文风格与格式安排类似于教学讲义,仅阐明写作技术中的规则与要点,可成为本科教学(尤其是共同课教学)很好的切入点...
中央音乐学院出版社在2020年2月抗疫期间,以“知识陪伴 共克时艰”为栏目,做了“音乐学基础知识问答60讲”的推文。该推文是以集音乐学、中国古代音乐史、中国近现代史、中国民族民间音乐及西方音乐史基础知识读本的《音乐学基础知识问答》为蓝本而形成的。 本书将中国民族民间音乐相关的15讲整理成册,以图、文、声的综合形式重新组合,内容简洁扎实,生动有趣,使需死记硬背的音乐学知识不再枯燥,易于读者理解、掌握...
本书精选了许多与目前靠前入门教学接轨的教材,使枯燥的初学时段的内容和弹法更容易上手,并使大家更快地“入门”及应用;同时,还精选了一些行之有效的、丰富的训练,希望能使初学者参差不齐的、原本“不听话”的十个手指变得灵活、“好用”;并精选了古今中外许多脍炙人口的曲目,希望能够提高学习者的兴趣,让学琴的过程充满欢乐;也精选了不同思路、拓展想像力的教材,希望通过接触这些不同风格、色彩、节奏的乐曲,能使大家的音乐表现力和手法更加多样化...
在我国,早些年人们初学西洋乐器还多是从小提琴、钢琴这些普及率较高的乐器入手,现今国内各大乐团的专业中提琴演奏者也多是先学习小提琴再学习中提琴。随着我国音乐事业的发展,全国许多城市都组建了正规的交响乐团,一些品牌大学、中学甚至小学也有了自己的乐团。如何使中提琴成为人们触摸音乐的件乐器,使之更加大众化,是我们专业音乐工作者的初衷。与此同时,随着大家对中提琴这门乐器有了普遍的认识,也迫切需要一本中提琴基础入门教程供学生们学习。 我根据多年
《从零起步学笛子》所涉内容广泛,从探讨性的角度出发,我们对一些笛子专业的基础知识简要地进行了说明和阐述。如:笛子的沿革、笛子艺术发展的基本概况、学习笛子的基本要领、对于笛子基本功的要求、笛子的基础工程、笛子表演艺术的基本美学特征以及笛子专业的技术性与艺术性等。这些课题,均是我们在日常教学、训练和表演当中或多或少要涉及到的问题。尤其是一些笛子专业的基础知识,如:笛子的鉴别、笛子的调试、笛子的维修、笛膜的甄别与笛膜的粘贴等等,这些方面的术
本书是作者冯向青为《孩子们的歌》撰写的一本合唱教学辅导教材。为了丰富合唱教学、演唱实践的多样性,冯老师特别从《孩子们的歌》一书里,选出合唱曲《孩子们的歌》《妈妈最美》《十八怪》,以这三首为例,在幼儿园阶段、小学1-3年级、小学4-6年级,以及初中阶段时,通过演唱同一首合唱曲,教老师们用不同的教学方法,学会如何排练、如何加入适合本年龄段的身体律动、如何解决排练中的难点等。为了让老师们能更直观的看见教学法的实际运用,聆听最后完整的教学成果
中央音乐学院出版社在2020年2月抗疫期间,以“知识陪伴共克时艰”为栏目,做了“音乐学基础知识问答60讲”的推文。该推文是以集音乐学、中国古代音乐史、中国近现代史、中国民族民间音乐及西方音乐史基础知识读本的《音乐学基础知识问答》为蓝本而形成的。 本书将中国古代音乐史相关的15讲整理成册,以图、文、声的综合形式重新组合,内容简洁扎实,生动有趣,使需死记硬背的音乐学知识不再枯燥,易于读者理解、掌握。既可作为普通音乐爱好者读物,也可作
中央音乐学院出版社在2020年2月抗疫期间,以“知识陪伴 共克时艰”为栏目,做了“音乐学基础知识问答60讲”的推文。该推文是以集音乐学、中国古代音乐史、中国近现代史、中国民族民间音乐及西方音乐史基础知识读本的《音乐学基础知识问答》为蓝本而形成的。 本书将其中的西方音乐史相关的15讲整理成册,以图、文、声的综合形式重新组合,内容简洁扎实,生动有趣,使需死记硬背的音乐学知识不再枯燥,易于读者理解、掌握...
《法国视唱(第1册 第2分册 1B)》收编有大量古典及近代作曲家的作品。1B承袭了1A的结构划分方法,将全书分为基本练习和乐曲练习两大部分。全册主要是在两升、两降以内的大、小调上做稍微复杂的节奏、节拍、变化音练习。1B在音乐内容的表达较1A略微丰富,音乐组织手段无论是调性变化或是曲式结构都更加多样,增加了视唱练习的趣味性。《法国视唱(第1册 第2分册 1B)》适用于音乐初学者或音乐爱好者音乐入门只用,也适合于音乐院校学生及广大音乐
本书共分六级,其中,一、二、三级为初级,四、五、六级为中级。 本教材的编写根据由浅入深、循序渐进的原则,融技术性与趣味性,专业性与普及性为一体,从扬琴基本的单音技巧和方便易学的C、F调中音区开始,练习曲与乐曲相结合,功曲并举,使练习者逐步掌握正确、规范的扬琴弹奏方法和各种常用技法,进而对扬琴传统艺术流派的风格特点和中外创作乐曲的音乐内涵有较深入的理解和的音乐表现。本教材在技术上活生生扬琴单音、双音、分解和弦与琶音、两声部配置和色
《“博洛尼亚进程”下德国高校音乐教育研究》采用了文献研究、访谈、实地考察、比较研究的方法论述了欧洲“博洛尼亚进程”对德国音乐教育的影响及意义,并结合中国当前的音乐教育现状进行了比对...
本书结合作者部分科研成果和理论实践经验, 以16讲专题内容, 汇集人类音乐文化多样性的知识体系, 其视域广阔, 方法多元, 论题独特, 实践互动, 系统性提供一个民族音乐学整体架构, 彰显学术变迁, 表明民族音乐学是一门致力于发现、描述和解释音乐时空异同的人文学科, 极具应用性前景...
实用主义身体美学是美国当代著名哲学家理查德舒斯特曼于20世纪90年代提出的理论,舒斯特曼将身体(soma)和美学(aesthetics)两个概念叠加构成复合词身体美学(somaesthetics)用来表达以身体为核心的新一代实用主义美学观念。围绕这个理论,舒斯特曼提出了复兴审美经验的命题,并以大众文化特别是美国流行音乐作为实例试图论证20世纪审美经验已经从传统的认识论转向本体论,进而为美国流行音乐寻求审美合法性。《音乐·经验·意义
通渭小曲戏是流行在陇中地区的一种曲牌体民间戏曲,是隋唐燕乐新声散佚于当地民间遗响的一部分,兴盛于清代,盛行于当代,其存世对于研究隋唐燕乐、南北俗曲和明清时调均具有重要的参考价值,是研究古代戏曲文化的一块活化石。在长期流传过程中,由于运用乡语而音随地改,逐渐形成了独具特色的地域风格,是通渭县非常具代表性的地域标志性文化之一。通渭小曲戏于2015年5月被国务院公布列入***非物质文化遗产名录。 通渭小曲戏演唱使用通渭方言,唱词浅显易
《大号基础教程》是一本较为系统的、循序渐进的病较为通俗易懂的教材,是专为喜欢大号乐器的初学者提供的。其文字简介、内容丰富、形式多样,概括了大号乐器在吹走方面应该要掌握的各种初级技能。在学习过程中,还可以结合个人的实际情况,根据《大号基础教程》涉及到的作品补充其他教材进行联系,扩展视野、提高吹奏水平。 在《大号基础教程》的撰写过程中,得到了我国青年大号演奏家、留德硕士研究生腾勇先生的大力协助,他专门为大号乐器的历史、性能以及作用等
《二声部视唱》是一本训练学生多声部视唱、听觉、记谱等综合能力的经典教材,由中央音乐学院附中视唱练耳专家携优秀学生,录制了《二声部视唱》钢琴版示范。《二声部视唱》可用于二声部听写训练的音频,训练二声部记谱的样本,提升视唱听觉的范本...
《法国视唱教材40首(钢琴伴奏谱)》由法国巴黎国立音乐学院教授阿芒·布尔诺维尔(Armand Bournonville)所撰写,1928年在法国出版,于上世纪80年代传入我国,并广泛在各大音乐院校的教学中传播开,主要运用于作曲理论专业、指挥专业、视唱练耳专业及钢琴专业的教学。教材运用了浪漫主义后期和二十世纪初期的作曲技法,和声色彩、节奏动力和多声部层次的特点比较突出,这能提高学生对色彩和声的把握能力、对节奏织体的捕捉能力以及对多线
《什么是音乐美学》尝试以轻松、活泼的风格,以西方音乐美学的发展历程为线索,试图展现西方音乐美学中的重要观念及其意义。笔者从历史角度,尝试梳理出作为一门学科的音乐美学发展历程,力图给与读者一幅西方音乐美学演化的“简化但不简单”的画面。 《什么是音乐美学》面对的是对音乐美学有兴趣的广大读者,以及热爱音乐的业余爱好者。书中所勾勒出的音乐观念的发展轨迹,如果能够有助于读者更深入聆听与感受音乐,并进一步思考音乐背后的文化社会内涵,余愿足矣
鼓吹乐是中国汉魏六朝以来,以打击乐器与吹奏乐器为主形成的器乐组合形式。1000多年以来,随着时代的不断变迁、更替,随着中华民族古老音乐文化艺术的不断发展、兴盛,鼓吹乐在这条历史长河中也经过了不断地分流、汇合,并激起了无数绚丽灿烂的浪花。 山西八大套即是鼓吹乐这一古老的乐种在忻州辖区内的五台、定襄、原平等地发展、吸收并融合地方性音乐元素,进一步形成的典型性地方乐种。它在悠久且丰富的历史文化积淀、特定的生存环境与流传地域、严密的组织
《歌唱祖国:中华人民共和国70华诞歌曲精选》主要分为如下主题,没有共产党就没有新中国,歌唱祖国,走进新时代...
对于任何立志学好音乐的人来说,优秀的视奏能力是他们所需要的重要的技能之一。很多老师认为经常练习视奏能够加强学生的反应能力,具有广泛的教育益处。 《一视即对:钢琴视奏进阶训练》系列丛书是根据托马斯约翰逊著名的视奏系列《读与弹》编写而成的。编订者卡罗琳埃文斯将原著中的音乐素材以全新的面貌展现出来,用一种令人耳目一新的方式来训练学生的视奏技能。教材中的每一条练习以拍子、节奏和调性作为出发点,指引部分既有帮助叉富有创意,旨在鼓励学生很好
宋瑞祥
汪曾祺
刘争争
梁实秋
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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