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将近两年来发表在J Neurotrauma、J Trauma、J New Eng Med、Lancet Neurology、JAMA、Nature、Science等12种国际权威杂志上公开发表的、与神经创伤临床救治和基础研究相关的700余篇文献以及2015年在Neurocritical Care杂志发表的"美国神经重症协会第13届年会大会论文摘要"核心内容进行摘录编撰。同时还将2016年2月在南非开普敦召开的第12届国际神经创伤学术研
该指南由ADC指南工作组在2012年版指南基础上修订而成,旨在为我国临床医生提供更先进的技术和更多的选择,以提高痴呆的诊断率、准确性和疗效水平,同时为规范医疗行为和指导医疗保险业务提供依据。 该指南的推荐意见主要是在证据体质量评估基础上产生,通过共识小组逐条评论和无记名投票方式取得共识。该指南涉及阿尔茨海默病、血管性痴呆、路易体病、额颞叶变性、其他痴呆以及轻度认知损害7类18种痴呆原因,推荐意见共253条,包括诊断标准42条、辅助检
本书共分为18章,涵盖内容有、脑血管疾病、神经系统变性疾病、中枢神经系统感染、中枢神经系统脱髓鞘疾病、运动障碍性疾病、、脊髓疾病、周围神经疾病、自主神经系统疾病、神经肌肉接头和肌肉疾病、神经系统遗传性疾病、神经系统发育异常性疾病、睡眠障碍、神经损伤、内科系统疾病的神经系统。基本涵盖了神经系统疾病各方面。旨在为临床医生提供实用、全面、系统、规范的临床参考用书...
脑老化与认知老化是当今脑与认知科学研究领域的热点问题,国家"十三五"规划纲要已经把脑科学和类脑研究列入国家重大科技项目,"中国脑计划"也即将全面展开。随着老龄群体的发展壮大,伴随而来的一个首要问题,就是罹患老年性痴呆(阿尔茨海默病,简称AD)的人数也加速攀升。作者单位作为国家重点实验室,建立了中国老年人群脑健康多维度数据库和模型,阐明"脑网络失连接"是认知功能损伤及其高危人群的共同神经学特征,有关脑老化和老年认知障碍的研究课题和论文多
本手册收录介绍常用神经认知评估工具,包括认知损害、感知觉、注意/警觉性、信息处理速度、学习与记忆、语言、视觉空间结构、执行功能、运动评估、社会认知、临床神经心理学认知范式、认知功能自评、痴呆及精神科常用成套神经心理测验、社会功能评估及其他常用量表,详细介绍了各种评估工具的研发背景、信度和效度、使用方法等内容,突出临床实用性。神经认知工具相较于同类书籍偏重临床实用工具,更具操作性和全面性;社会功能评估工具包含近5~10年来国际神经精神科
本书原文行文流畅而简洁,逻辑性强,写作风格独特。显然是由有多年临床经验的癫痫专科医师依据自身的体会而编排和写作的。写作内容紧紧围绕临床,前半部分对于癫痫临床的相关评估手段覆盖完全,后一部分按照临床*常用的划分(不同脑区、特殊年龄)来以不同的章节阐述外科治疗的特点,并以手术技术本身作为*终的章节,契合了临床处置的思路即:病例筛选充分评估手术决策方案实施。作为面向临床一线的专业读物,本书选题集中而内容紧凑,篇幅适中,适合学习。对于图表和插
本书不是关于帕金森病面面俱到的阐述,而是重点关注PD的非运动症状,包括早期识别,早期处理;以及PD的全程管理,即早期诊断,早期优化治疗,运动并发症的预防和治疗。本书包括17章。介绍了帕金森病的病因、发病机制、临床特征、影像学和电生理特征、诊断、鉴别诊断、评估量表、预防与治疗。其关注的重点是:1. 在诊断方面,由单纯的临床诊断逐步转向临床与生物标记物相结合。2.治疗方面更加关注平时临床诊治中容易忽略的问题,引入全程管理的理念,由早期开始
本书秉承基于循证的原则,描述了临床精神病学实践中的常见问题,提供了处理策略,旨在为治疗精神病性障碍提供个体化的方法。对于常用的治疗精神性障碍和双相障碍的药物,本书提供了数据和指导,也为处方者和患者提供了所需要的工具,以便他们权衡各种治疗选择的成本和效益,找出最适合患者具体需求的治疗计划。书中主要介绍了不同疾病及不同病程阶段对各类精神科药物的使用及不良反应等,同时本书的附录提供了包含这些数据的表格。作为药物选择和药物不良反应的指导性工具
精神、神经及物质使用障碍(mental,neurological and substance use disorders,MNS)很好普遍,为优选带来巨大的疾病负担和失能。尽管减少疾病负担十分紧迫,但现有卫生系统能提供的资源仍有很大缺口。对MNS患者及其照料人员提供更多服务是当务之急。随着认识的不断深入,为了消除可用资源和对这些服务的巨大需求之间的缺口,世界卫生组织精神卫生和物质滥用司于2008年启动了消除精神卫生缺口行动计划(Men
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材建设成为推动住培发展的重要动力...
本丛书编写由湘雅系统各学科带头人主笔,同时邀请精英教学医院联盟、毕业后医学教育联盟成员单位共同参与审稿,以增加教材的普适性。丛书凝结了各大基地专科临床实践中宝贵的经验,内容包括各学科推荐技能操作规范、流程、培训要点和评判标准,以及常见问题和操作误区。写作方式深入浅出,有利于百忙中的高年资住院医、专科医师学习和提高专业技术水平。根据相关学科就近原则分为内科、外科、骨科、妇产科和儿科、耳鼻喉科、口腔、麻与急危重症醉、护理(护士规范化培训)
本书包含33个老年精神科案例,包括:谵妄、神经精神障碍、物质依赖相关障碍、精神分裂症及其他精神病性障碍、双相障碍、焦虑、强迫及应激相关障碍、躯体症状障碍、睡眠障碍、老年期特殊的行为障碍、老年人的性问题、老年期的丧亲、精神科会诊联络服务中的老年人以及老年精神科治疗中需要关注的问题 。疾病涉及全面,病例典型,相信本书不仅能够对接受老年精神科专业培训的转培生、刚开始职业生涯的老年精神科医生作为参考书,也希望能够对神经科、老年科医生临床实践有
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
老王子
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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