眼耳鼻咽喉口腔科护理技术

黄健、苏艳青、杨林主编的《眼耳鼻咽喉口腔科护理技术》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书以“必需、够用”为原则，简化基础理论，侧重临床应用，强调技术操作，重点强调高职高专医药院校三年制护理、助产等专业学生眼耳鼻咽喉口腔科护理知识的学习。 本书力求反映新思路、新知识、新方法。在编排上，做到编排新颖，以项目、任务、实训代替以往的章、节、实验；教材编写形式模块化，在学中做，在做中学。除主体内容外，还在各部分设立“学习

护理伦理与护理法规-供护理.助产等专业使用

赵爱英等编著的《护理伦理与护理法规》是全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材。本书紧密围绕高职高专护理专业岗位需求和技能型人才的培养目标,力求体现“以服务为宗旨、以就业为导向”和“工学结合”的教学理念。《护理伦理与护理法规》主要介绍了护理伦理学的基本理论、原则、规范、评价、教育和修养,护理法规的基本理论,护士管理、护理科研、护理事故处理及与护理活动相关的法律制度。《护理伦理与护理法规》主要供高职高专护理、助产等专业使用.

护理伦理学

本教材共10章，较全面、系统地介绍了《护理伦理学》的理论基础、原则、规范和范畴等；重点分析了临床护理实践中的关系伦理，阐述了生物医学新进展中的伦理问题，如优生与辅助生殖技术、器官移植、安乐死和临终关怀等；探讨了护理伦理教育、修养和评价的方法及途径，补充了护理伦理与相关法律制度，如护士条例、医疗事故预防和处理等。力求做到思路清晰、内容丰富、层次清楚、结构合理、简明扼要、通俗易懂...

护理心理学

本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。全书分为10章，分别为绪论、人的心理、心理健康与心理障碍、心理评估、心理应激与应对、护士的心理素质及其优化、心理护理程序与方法、患者常见的心理问题及其护理、专科患者的心理护理、临床特殊问题的心理护理。本书根据最新教学改革要求和理念，结合我国高职教育发展特点，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求编写而成。本书体现“工学结合”、“工作过程导向”的思路，书中增加了生动的临床案例、知识

社区护理技术-含实训

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。 《社区护理技术》的编写以“双证书”人才培养为指导思想，以尽量满足高等卫生职业教育护理专业的教学需求和临床护理工作对人才知识、能力、素质的要求为宗旨，以实现高素质技能型护理人才培养为目标。《社区护理技术》共十一章，包括社区护理概论、护理程序在社区护理中的应用、社区健康教育、社区家庭护理、社区环境与健康、社区重点人群保健、社区慢性病病人的管理与护理、社区传染病

儿科护理技术-含实训

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。 　　《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：儿科护理技术》坚持以就业为导向，以职业技能培养为根本，以全面提高学生素质为核心，创新教材编写体例和内容编写模式，反映最新的教学理念，突出职业教育特色。本书分为六个项目，内容包括儿童保健、新生儿护理、儿科常见病患儿的护理、传染病患儿的护理、急症患儿的护理和儿科常用护理技术操作。 　　本书

妇产科高级护理实践临床案例精选

本书分为产科和妇科两篇，选取了21个有代表性的专科常见病例。每个案例采用情境模拟的教学策略或以病史汇报为线索，以问题为导向，从思维启示、问题解析等环节逐步进行分解与讨论，将妇产科护理学、基础护理学以及临床实践要点结合在一起，培养学生树立“以健康为中心”的理念，提高学生独立判断、解决临床实际问题的专业素质。本书内容丰富，资料翔实，重点突出，具有较强的指导性和实用性，既可作为高等院校护理专业的教学参考教材，也可作为临床各级护士的继续教育学

急救护理技术

护理伦理与卫生法规

本书包含护理伦理学概述, 护理伦理的原则、规范和范畴, 护理关系及伦理, 护理实践中的伦理关系, 护理科研伦理, 护理伦理的评价、教育和修养, 卫生法律法规, 护士管理法律制度, 医疗事故处理法律制度, 传染病防治法律制度, 与护理活动相关法律制度等十一个项目...

儿科护理

本书内容主要涉及儿科护理的基本理论和知识, 包括生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健与疾病预防、住院患儿的护理、小儿常用护理技术、新生儿及患病新生儿的护理、营养性疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、造血系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、传染病患儿的护理、结核病患儿的护理和小儿急症的护理等...