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本书系统梳理上海老字号产品包装的造型沿革，分析当代上海老字号产品包装的设计趋势。从包装设计的外部与内部两个因素出发，分析对包装设计的影响因素，构建具有上海文化与老字号品牌特征的包装设计原则与方法，并列举五个上海老字号包装为例阐述设计实践方法。本书适合产品设计学领域人士阅读参考...
作为深圳市人民政府教育督导室首任督学，作者以资深教育者专业的眼光和“第三方”的身份观察与关注当下教育，以“看”为主线，通过回眸之顾、蓦然一瞥、睹近思远、理性之瞳四个部分，从教育的过去、现在和未来出发，多角度对教育教学、减负提质、五项管理、集团办学、特殊教育、班主任作为、幼儿园教育等问题进行审视，既有实践感悟，又有批判杂谈。站在督学的角度看教育，是独特视角下的理性思考。本书适合教育一线教师、校长和教育管理人员阅读...
本书以上海南京西路历史文化街区核心区——张园为对象开展海派文化研究，通过历史研究、市民口述、企业访谈等多角度挖掘海派文化内涵、总结海派文化传承规律、演绎海派文化精神气质。本书收集并系统整理了张园作为私家花园逐渐走向开放的历史，张园作为城市社交花园所孕育的海派文化，张园改作里弄住宅及其石库门建筑艺术的发展历史，以及张园在新中国成立后的人文历史故事，最后讲述了新时代张园的城市更新与海派文化传承和发展。本书提出“城市文化元空间”的理论，分析
2022年，国家教育部正式公布了《义务教育语文课程标准》，第一次在义务教育阶段提出了“语文学习任务群”这一新的概念。本书拟从学习任务群的依据、学习任务群的学理以及学习任务群的实践三个部分来系统地探讨学习任务群从何而来、有何含义以及如何实施。在全面阐述的基础上，提出“构建任务群→实施任务群→整理任务群”三个环节设计任务群理念下的教学结构，提供了一系列服务于目标达成的各个任务群视域下的教学案例，为一线老师理解任务群、落实任务群提供借鉴...
这是一本心灵对话之书。本书从生命关怀的视角出发，聚焦个体生命各个节 点的心路历程，选取不同个体生命刻骨铭心的真实故事，并结合老师（心理咨询 师）积极正能量的心理点评，为读者带来一份与“生命教育、心灵成长”相关的 精神大餐。本书语言生动风趣，心理点评客观贴心，不仅抚慰读者心灵，还能助 力心灵成长。本书阅读群体广泛，包括但不限于大学生，刚步入社会的成年人和 心理学爱好者...
本书通过深入的案例研究、实际运用和定向的拓展阅读，指出传媒符号学是关注媒体文本中隐性含义的一种有价值的方法，帮助读者读懂符号学理论及其方法论，为媒体人、语言学研究人员和有兴趣更进一步研究不断变化的媒体的学生提供重要参考。本书引言部分以邦德电影为例子引出主题，并交代本书的结构；第1章以介绍传媒为主要内容，从对媒介的定义到大众媒体的发展简要介绍传媒学；第2章为符号学概论，从“叙述”和“隐喻”两个维度介绍符号语言学；第3-8章分别围绕不同的
薛原，上海交通大学外语学院副教授。本书将首先梳理中德文艺理论交流的历史，并从中选取几组有研究价值的中德文艺理论关系作为研究的重点。本书从跨学科和跨文化的角度探讨德国文艺理论在新世纪的演进与在中国的接受。了解文德文艺理论交流史对了解德国，促进中德人文交流有重要意义。在国际形势风云变化的今天，深入了解德国社会、历史和文化有一定的战略意义。德国文艺理论研究的论文集在我国人文学界非常少见。因此本论文对于德国研究、文学研究、文学理论研究、中德中
二十四节气是中国古代先人智慧的结晶，蕴含着深刻的中国智慧，早在1300多年前就传入日本，日本也延续了中国二十四节气的顺序和名称。2016年，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，在世界舞台上展现着中国的自然之美、人文之美、时代之美。本书内容根据上海电视台《中日新视界》相关节目脚本改编而成，日汉对照，含讲诵视频。全书按二十四节气的顺序编排，每个节气均由节气由来、节气相关诗词、节气三候、节气与农耕和民俗活动、节气料
本图书是作者浙江省哲学社会科学规划项目研究成果。全书以美国主流华裔儿童文学家杨志成、叶祥添、林珮思、杨谨伦和马严君玲等的代表作为主要研究对象，深入分析作品的叙事特征和思想内涵，揭示在多元文化语境下美国华裔儿童文学如何从文化视角出发，借助华人文化身份和中国文化资源，在作品中凸显自身的中国文化特性和审美价值，为我国儿童文学创作走向世界提供有益借鉴。本书适合外国文学研究者、文学专业研究生及儿童文学爱好者参考使用...
沈冬梅，中国社会科学院历史研究所研究员、教授，中国国际茶文化研究会理事、学术委员会副主任。中国茶文化在宋朝发展到很好，并由茶生发出很多有趣的社会风尚。本书以茶的角度切入宋代的社会，力图以茶观宋，由丰富的茶生态呈现宋朝繁华的经济社会，描绘宋人的风雅与生活意趣。全书内容涉及宋代的制茶及品茶工艺、茶礼仪、市井茶事及茶肆文化、茶书及茶诗、茶书法及茶画等内容，在扎实的史料文献基础上，对于宋代茶文化的方方面面进行细致的呈现，力图为宋代茶文化勾勒出
本书为国家社科重大项目“当代中国文化影响力的生成研究”阶段性成果，收录了“中华文明的自信力和传播力”国际论坛的部分论文。全书分为五编：1.中华文明的自信力和传播力；2.全球视野下的中国文化传播；3.国学的现代化和文化共同体；4.当代新技术与传统伦理的互动；5.社会转型期文学艺术的哲学精神。分别从重新认识中华文化、当前中华文化国际传播现状、技术对传播的影响、如何更好地传播中华文化几个方面论述了中国文化的国际传播问题...
本书重点研究新时期尤其是后疫情时代在信息化技术日臻成熟的环境中如何实施大学英语个性化教学并提升教学管理水平，以满足个性化人才培养的需求。本书主要内容包括大学英语个性化教学的总体现状、个性化教学资源建设、个性化教学设计、个性化教学评价、后疫情时期的个性化教学、课程思政视域下的个性化教学等等。本书适合全国大学英语教师及教学管理工作者使用，对提升我国高校大学英语教学水平和大学英语教师转型发展具有较高的参考价值...
本书关注日本世相和日本社会。由沙金主编，通过几位知日或旅日作家的日本观察，汇成一本较为全面展现当代日本状态的观察作品。全书主要由日本的教育、日本人的生活状态、日式社交、日本老人及老龄化现象、日本文化的底色五部分展开。在这本书里，可以看见一个日本孩子成长过程中接受的教育，可以看见日本人面对当下社会困境的态度及对于寻求出路做出的努力，可以看见日式社交对于规矩和分寸极为讲究又远不止于此，可以看见日本老人面对衰老和死亡时展现出的积极姿态，而这
《学习中心：面向未来学校场景重构的新视角》记录了作为全国义务教育发展基本均衡区、全国数字化学习先行区、浙江省首批素质教育试验区、全国社区教育示范区的浙江省杭州市上城区，致力于深化课程改革，推进学教方式的变革，建构学习中心的整体布局，形成具有上城特色的学习空间变革之路。发展至今，上城区的校园中随处可见满足学生多元化需求的空间，校园也成为适合学生个性化学习的场所，为促进学生的健康成长提供有力的支持。本书通过真实案例，从场域空间建设、老旧校
教育评价是教育改革发展的指挥棒，是教育质量效果的评判标准，区域教育评价改革的理念与行动，关乎教育的品质与未来。上城教育遵从教育规律，全面落实深化新时代教育评价改革总体方案，始终坚守“面向教育新时代”的改革使命，秉持“为了更好的发展”的理念，以评价改革为突破口促进立德树人落实机制建设，推动并实现区域教育高质量发展。本书全面总结上城教育在教育评价改革方面的实践探索，围绕学生评价、教师评价、学校评价三大对象立场，阐释评价过程中的关键技术与典
本书系统介绍上城教育在党建领航下，通过区委教育工作领导小组统筹全区教育事业发展，在推进红色根脉强基育人、实施“清廉教育”三年行动计划、创构“行走德育”课程与网图等方面进行的区域探索，以家校政社四方协同，联通德育资源，拓展德育场域，让社会主义核心价值观成为师生成长的芯片，让师生在“寻根”“承志”“追梦”“扬帆”的主题行走中，锤炼爱国情、强国志、报国行...
教育优质均衡是重要的民生工程，满足人民群众对高质量美好教育的需求更是共同富裕背景下教育的本质要义。上城教育立足区域实际，积极探索优质教育新路径，努力构建区域教育新生态，不断提高优质教育资源覆盖率。本书立足继承发展的变革思路，在总结上城名校集团化战略发展历史的基础上，系统梳理“名校新校”“普优协同”“院校合作”等十类名校集群办学模式，全面介绍上城教育通过资源重构、制度重塑、数字赋能等运作机制，把教育发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来
《淘活动：创享“数智”时代的童年幸福》记录了上城区在组织学?课外活动方面，充分运用信息化平台的功能，改?组织?式、丰富活动内容、扩?活动参与范围和资源供给渠道、创新学?校内外学习新格局的整个过程。上城区教育局围绕数字化改革“V”字模型架构建设的“淘活动”平台，是浙江省第一个也是优选的一个校外活动资源集成平台，它的推出解决了“双减”背景下校外素质教育的服务供给问题，创建了多维互动数据共享机制，创新了可视化、立体式综合评价体系，实现评价一
本书是越文化研究专著，主要讨论越族起源至越国消亡这一时空范围内越国文化在东亚地区的传播。内容主要包括越国文化概述、越国文化拾遗、越国文化融入东亚地区的路径、朝鲜半岛文化中的越国文化因素以及日本列岛文化中的越国文化因素等五部分。本书以考古资料与文献资料为基础，互为印证地探索真相，运用考古学、民俗学、历史学等学科知识多视角地剖析问题，力求客观地反映真实面貌。越国文化是越文化的精华，对古代东亚地区的文化发展起到极为重要的推动作用，目前鲜见有
非物质文化遗产有历史性、时代性、共享性、多样性及以人为本的特点，本书以非遗文化皮影戏为研究对象进行跨文化互动理论研究，探索跨文化人群对皮影戏的情感和认知差异，并构建多个支持体感交互的皮影戏原型系统。研究将为非遗文化分析领域提供新的方法，为文化的传承和创新提供科学理论依据，为云平台下文化体验模型的开发提供应用案例；同时交互式数字信息技术在文化遗产保护领域的应用具有理论意义和应用前景。本书可供文化传播研究者参考、阅读...
本书从进阶式培训与转化式培训两个维度入手，梳理总结上城教师培训体系的构建与实践探索，介绍上城教师队伍在建设过程中通过教师精神培育、“五阶研训”教师发展范式建构、“学习者中心”教师专业发展内驱力激发、“让生手变能手”持续学习进阶的分层分类教师培训课程建设、强化“转化性研修”做变革型教师的培训改革探索、“众享与共生”教师发展共同体创建、实践导向的第三方评价机制完善等一系列举措，以激发教师对职业理想的追求并助力教师可持续发展，展示区域促进教
在全民学习、终身学习的背景下，上城教育坚持“民呼我为”，全面促进终身教育内涵的创新发展，推出全域共建共享的生长型社区教育——九养上城，满足市民安居乐业的发展需求，助力居民精神家园的涵养追求，促进区域宋韵文化的传承希求。本书全面总结在“未来社区”和学习型城市建设的背景下，上城教育打造生长型社区教育的实践成果，通过建设学习资源应用示范点、组建“终身教育专家库”、实施智慧助老行动、推进“数智社教”等创新性区域探索，建立全民终身教育体系，实现
党的二十大报告进一步提出了“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”在这种背景下，杭州市上城区积极开展了人工智能时代学教方式转变的实践探索，组织编写了《数字魔方：信息技术与教育教学融合的上城探索》。本书从顶层设计阐释、数字化课程实施、教学方式转型、数字化学习环境搭建、评价体系构建、数字校园建设等方面展示上城教育信息化发展取得的成果；全面梳理了上城教育信息化发展经验，介绍了在新一轮科技革命和产业变革的背景下，从课程、
罗祖文，湖北大学教授。本书是国家社科基金后期资助项目，项目号批准号为：17FZW056。本书稿以生态整体主义为哲学基础，以生态美学的观念教育人民，特别是青少年一代，使其学会审美地对待自然、关爱生命与保护地球的新型美育形态。生态审美教育既相异于侧重认知性的环境教育，也不同于以艺术为专享手段的现代审美教育。为了确定其理论边界，使之与其它教育形态相区别，本书从哲学基础、理论内涵、审美范畴、教育范式、培养目标等方面比较了生态审美教育与环境教育
本书为“神话历史研究”丛书之一。本书以通行本《后汉书》（即司马彪《续汉书》与范晔《后汉书》合本）为主要研究对象，探讨神话思维如何渗入历史叙事。本书正文共分五章，详细梳理了《后汉书》之《天文志》《五行志》《方术列传》及其他神异叙事文本的性质、生成过程、文化语境、思维方式、叙事意旨，进而探讨中古神话历史叙事传统的承传延续问题。本书结合传世文献、出土文献、出土实物及人类学田野调查资料展开探讨，揭示了《后汉书》的神话历史面相与巫史文化内涵。本
章米力，上海交通大学博士。本书为“神话历史丛书”之一。本书主要从神话历史角度探究中国传统医学的起源，并以《黄帝内经》为研究文本，将其所代表的上古医学作为华夏传统文明的有机组成部分进行展示。研究采用了“四重证据法”，通过传世文献、文字、考古材料、活态文化等证据，论述传统医学中的几个经典概念:道、阴阳、气、风、神明、身体隐喻、神圣数字“五”、祝由，以及“黄帝”作为有熊氏在早期文明信仰体系中所扮演的角色。本书适合《黄帝内经》研究者，中国传统
本书为“东亚语言文化研究”系列之一，着重分析了国内外第二言语习得领域的动机研究发展的轨迹及趋势，特别着重于对动机减退研究的梳理。在此基础上，通过分析我国日语专业学习者的特征，加入教育和社会的观点，分析了我国日语专业学习者的学习动机减退原因，以及动机减退原因与学习者出生地的地区差异，大学专业调剂的教育制度的关联。很后综合性的分析了学习者所具备的“社会性”与学习动机的关系，得出了我国日语专业学习者的动机减退构造图，以期对日语专业教学产生启
本书对休闲产业的概念和范围进行分析和界定, 阐述休闲产业的特征, 在此基础上, 梳理国内休闲产业发展的阶段与特点, 为休闲产业发展评价奠定扎实的理论基础 ; 建立休闲产业发展评价指标体系, 确立休闲产业发展评价模型和研究对象 ; 探讨我国休闲产业发展水平、结构和效率问题, 提出休闲产业优化发展的对策建议...
本书在确立长三角城市文化竞争力评价指标体系 (由五大类37个具体指标组成) 后确定了研究对象和测度模型 (综合评价模型和差异测度模型) 进行具体的研究...
本书是浙江工商大学东亚研究院编辑的学术论文集。其宗旨在于以东亚整体为研究对象, 兼具全球视野, 从原典出发, 倚重文本细读, 借助学理性的个案分析对东亚进行综合研究, 探究东亚有别于它范围内的某一国或世界其他区域的区别性特征。以东亚整体的眼光观照东亚, 既符合历史逻辑又出于现实需求, 也是学科发展与科际整合的必然趋势...
本书是一本关于城市、文化和空间的文化行走随笔。该书以“阅读城市”为贯穿全书的线索, 以行走的姿态主要介绍了上海的城市街区及其中的一些独特的、极具文化内涵的店铺、建筑等, 带领读者在行走中读城、品生活...
本书是“东亚语言研究论丛”系列之一。随着优选化进程的发展，国与国之间的人口流动变得越来越频繁。近年来，去日本的中国人越来越多，日语学习受到了日本学界的关注。书稿主要探讨中国人参与地域社会的日语学习支援。主要内容包括以下三个方面：（1）通过多学科领域的文献调查，把握中国人的日语学习背景和现状；（2）通过2012年～2017年的历时采访调查和参与观察，使用质性研究方法探讨中国人在参与地域社会的各个阶段得到的日语学习支援；（3）考察中国人在
本书是一本讲述京都真实像的轻学术文化类读物。内容包含京都都城格局的奠定与演变、佛教对京都文化的影响、京都的神社、京都的建筑与庭园、“京料理”、京都茶道、京都的学术与教育氛围、京都器具等。作者以翔实的文献为基础, 同时以自己长期在京都的生活阅历为基底, 力图以生动而不滞涩的笔调写出作者自己所理解的京都, 尽可能为中国读者展现出一个真实的京都像...
本书是“上海交通大学外国语言文学前沿研究丛书”之一。本书以法律语境下使用的“法律语篇”为研究对象，通过对词汇和语法构成的分析探究法律的内涵。本书的内容主要涉及庭审语篇、调解语篇和立法语篇，以系统功能语言学为理论基础，充分运用语篇语义的观点分析和解释法律语篇中语言传递的意义，如概念意义、人际意义和谋篇意义。本书适用于语言学界对法律语言感兴趣的师生和学者阅读，同时适用于法律界对语言学感兴趣的师生、学者和司法从业人员参考学习...
《受众研究》通过对受众概念的形成，传播学理 论中有关受众理论的研究，受众类型的划分，探讨受 众的构成要素。同时对受众与传者之间的关系进行分 析，探讨与受众相关的传播活动，对受众在新媒体发 展中的新的内涵予以分析。童清艳专著的《受众研究》适合媒体设计专业的 在校生、相关专业的研究者、工作者学习...
海派文化是在中国江南传统文化的基础上，融合开埠后传入的对上海影响深远的源于欧美的近现代工业文明而逐步形成的上海特有的文化现象。所以，海派文化既有江南文化的古典与雅致，又有靠前大都市的现代与时尚。区别于中国其他文化，具有开放而又自成一体的独特风格。本丛书由上海市政协牵头，主要以各区特色的海派文化为核心，重点撰写建国后70周年以来的文化建树，其中也包括中华人民共和国成立前进步文化等...
本书是“海派文化地图”之一，本书主要是写虹口地区的海派文化，上海是座海，虹口是条河。这条河，渊远流长，积淀深厚。据考，虹口沉淀于唐朝时期，是一片沙滩，其后渐渐成形，乃至“洪口涛声，奔流入海”。本书是“海派文化地图”系列丛书的虹口分卷，收有36篇文章，作者立足“导读”，分别从历史、文化、经济、商业等角度，描述虹口海派文化的成因和发展，具有浓郁的人文精神色彩，对于了解、熟悉虹口，不无裨益。海派文化，内涵丰富，作为“海派文化地图”的一脉，本
本书旨在宣扬帆船文化和海洋文化，对世界各地区帆船的特点、发展过程、有名的航海业绩与海上战斗，以及有关的有名人物等，都作了简明扼要的叙述。本书以求真务实的精神，对历目前的一些疑点，去伪存真，寻求实情。因为只有从真实的历史事件，吸取教训，才能“古为今用”，并为今后发展，找到正确方向。学人之长，补己之短，并加以发扬光大，是战胜竞争对手的不二法门。这在船舶、航运和海军的发展中表现得十分突出。与靠前外同类书籍相比，本书的内容比较全面，系统性也较
本书是由我国有名科技史学者、中科院院士杨槱教授继《帆船史》后的又一本船史著作。杨槱教授长期从事船舶的生产、教育和研究工作。现在他更以其求真务实的精神，致力于中国和外国船舶史的研究。本书以简练的笔法，扼要地叙述了蒸汽机船、铁船、邮船、商船、渔船、游艇、军用舰艇、工程船舶等等各种轮船的发展过程，以期读者能花很少的时间获得有关船舶和海洋的丰富的知识，并使读者对一些事物，不仅知其然，还能知其所以然。这是一本科学性较强的科普读物...
《东亚学刊》是浙江工商大学东亚研究院编辑的学术论文集。其宗旨在于以东亚整体为研究对象，兼具优选视野，从原典出发，倚重文本细读，借助学理性的个案分析对东亚进行综合研究，探究东亚有别于它范围内的某一国或世界其他区域的区别性特征。以东亚整体的眼光观照东亚，既符合历史逻辑又出于现实需求，也是学科发展与科际整合的必然趋势。东亚学不单是既有的东亚比较文学研究、国别研究、交流史研究、靠前关系研究等在领域范畴的扩大，更是跨学科交融与发展所孕育的崭新范
本书对比解析六部具有代表性的澳大利亚小说 (三部非原住民小说《树叶裙》《忆巴比伦》《神秘的河流》, 三部原住民小说《潘坶嵬》《心中的明天》《卡奔塔利亚湾》) , 并运用批判性白人研究 (Critical Whiteness Studies) 理论揭示小说文本中官方历史叙事和原住民口述历史之间的张力, 探讨澳大利亚身份政治问题及左翼史学家的主张对六位作家创作过程及写作风格产生的影响...
本书通过对先秦儒家经典的解读和分析，提出先秦儒家教育思想和内在理论以“情本”为核心，重感情、重主体、重内心、重实践、重相对、重现实、重多样，强调整体性和关联性，发展人格是通过把个体中普遍存在的情感一体化，从而达到某种相互依赖性，而很终指向人格的养成、社会秩序的和谐。这一理念区别于西方重理性、重逻辑、重思辨、重保证、重本质、重规律的“知本”教育思想。本书并以此为基础，构建了先秦儒家的教育范式，即“诗”“礼”“乐”三个阶段的递进，人的情感
本书包含15章, 涵盖澳大利亚历史、政治、社会、经贸、外交、教育、文化、文学等领域, 每章后面配有练习题, 力求在我国构建人类命运共同体的今天, 帮助学生和对澳大利亚感兴趣的社会人士全方位、深层次地了解澳大利亚这个亚太地区重要国家, 了解中国与澳大利亚之间的重要关系...
《协同创新视域下我国文化创意产业运行机制研究》是关于协同创新视域下的文化创意产业的运行机制研究，包括文化创意产业与协同创新的关系、文化创意产业协同创新的要素、文化创意产业协同创新的运行机制、文化创意产业协同创新的发展现状、国外文化创意产业协同创新的经验借鉴以及文化创意产业协同创新的实现路径研究。 文化创意产业涉及技术、组织、市场、文化等各种要素，协同创新构成了文化创意产业发展的动力，因而《协同创新视域下我国文化创意产业运行机制研
本书以东亚的政治、外交、法律、社会、经贸、金融、科技、文化等为研究对象，汇集海内外东亚学相关的顶尖学者作者资源，以发展该领域的理论研究和提出切实解决现实问题的方法路径为己任。本书收录福川伸次、宫本雄二、吴寄南、津上俊哉、杜进、高全喜、翟新、王勇、葛继勇、西原春夫等人的文章共10篇，从东亚的经济、文化、外交等方面进行了论述，具有极高的学术价值...
本书收录了上海财经大学国际工商学院《中国文化思想选读》课程上的授课讲解。以“正本清源”的方式从儒家经典、道家经典、兵家经典、医家经典四方面，阐述我国先秦时代的文化思想。本书可作为对我国古代文化感兴趣读者的学习参考用书...
本书是在对古代浙东地区海商家谱系统调查、梳理和研究的基础上,弄清该地区海商家谱的历史发展、流传过程和存世情况,总结其地方特色,分析海商家谱与地方海洋文化的关系. 主要分两部分: 一是对有关海商家谱的考证、介绍和分析,探讨海商家谱的文献价值; 二是围绕海商家谱和海商家族的相关问题作专题研究和讨论,通过海商家谱透视浙东海洋文化的历史传统与特点. 本书适用于家谱相关研究学者、政府有关部门、大学生和社会较高文化层次读者....
《跨文化中西交流》为“南洋书系校本教材系列”之一，在吸收国内外跨文化交流研究成果的基础上，结合中国学习者的特点，总结中西文化差异与跨文化交流中的常见问题，旨在提高学生的跨文化交流意识和交际能力。《跨文化中西交流》的特点是不仅重视跨文化交流知识的介绍，更重视跨文化知识实践应用能力的培养。读者对象主要为高校非英语专业学生及对跨文化中西交流话题感兴趣的广大读者...
本书以上海市非遗保护十余年来的工作经验为基础，遴选65个很好保护案例，从传播交流、教育普及、保护传承、研究阐发、创新发展五个角度，精细剖析上海非遗保护工作的经验与成果，是一本理论结合实践的专业读本。读者对象：对非遗文化有兴趣爱好的普通读者、非遗保护专业从业人员及文化事业或产业相关领域的从业者...
马洪海主编的《汉语靠前教育研究(第3辑)》是以汉语靠前传播为主题的论文集，主要研究内容涉及第二语言习得、汉语与汉语教学、文学与文化传播、非洲语言政策、华人华侨、专业建设与人才培养研究等...
《我还是向往波士顿/感受世界名城细部丛书》近四百张图片，从历史、教育、艺术、博物、商业、城市交通、公共设施等多个视角，用细致入微的视觉细节捕捉波士顿这座文化名城的人文格局与情怀。书后由三位知名文化学者杨扬、李若虹、琳琳引导读者在这座城市的书店与美术馆寻寻觅觅。《我还是向往波士顿/感受世界名城细部丛书》图文并重，希望通过视觉感受与文字点染的结合，与你分享波士顿独特的城市气质...
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
宋瑞祥 著
刘争争
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