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生态审美教育研究 版权信息
- ISBN：9787313251688
- 条形码：9787313251688 ; 978-7-313-25168-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
生态审美教育研究 内容简介
罗祖文，湖北大学教授。本书是国家社科基金后期资助项目，项目号批准号为：17FZW056。本书稿以生态整体主义为哲学基础，以生态美学的观念教育人民，特别是青少年一代，使其学会审美地对待自然、关爱生命与保护地球的新型美育形态。生态审美教育既相异于侧重认知性的环境教育，也不同于以艺术为专享手段的现代审美教育。为了确定其理论边界，使之与其它教育形态相区别，本书从哲学基础、理论内涵、审美范畴、教育范式、培养目标等方面比较了生态审美教育与环境教育、现代审美教育的异同，论证了生态审美教育存在的合法性和必要性；本书系统挖掘、透析了蕴涵在中国传统艺术中的生态审美智慧，丰富了中国艺术史的研究成果，为当下艺术学、生态美学以及审美教育的研究提供思想资源；本书在生态美学的视域下，反思批判西方现代审美教育思想的“人类中心主义”倾向，重新思考人与自然、艺术与生态的关系；本书结合中国教育、教学的实践，探索出一条适合中国国情的、行之有效的生态审美教育模式，对当下环境保护及城市、乡村的生态建设具有指导意义。
生态审美教育研究 目录
导言：生态审美教育的研究现状、研究内容与研究方法
**章 生态审美教育的哲学基础
**节 生态审美教育的产生
第二节 席勒审美教育思想的生态批判
第三节 生态审美教育的哲学基础
第二章 生态审美教育的理论资源
**节 中国古代审美教育的生态智慧
第二节 中国传统艺术的生态审美智慧
第三节 中国古代自然审美模式
第四节 西方美学中的生态审美教育资源
第五节 西方现代艺术设计的生态探索
第三章 生态审美教育的特性
**节 情感教育：审美、认知与伦理实践的统一
第二节 价值教育：内在价值与外在价值的统一
第三节 伦理教育：由人际之爱延展到人对自然万物的爱
第四节 责任教育：从审美到生态责任的承担
第五节 参与美学的教育：感知综合与审美应用
第四章 生态审美教育的范畴
**节 共生性
第二节 家园意识
第三节 场所意识
第四节 诗意地栖居
第五章 生态审美教育的模式
**节 生态审美教育的两种模式
第二节 生态式艺术教育的模式与案例分析
第三节 生态本体论视域中的审美教育模式
第六章 生态审美教育的实践之维
**节 环境保护的生态策略
第二节 生态农业的机理与实践模式
第三节 城市建设的生态维度
参考文献
后记
展开全部
生态审美教育研究 作者简介
罗祖文，湖北大学艺术学院教授，硕士研究生导师，文学博士，博士后，中国中外文艺理论研究会会员，湖北省哲学社会科学专家库成员。长期从事生态文化与艺术理论的研究，著有《当代存在论美学：曾繁仁美学思想研究》，在国家重要学术期刊上发表论文30余篇，主持或参与多项国家级、省部级课题的研究，获市级社科成果奖多项。
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