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本书为配合国家汉办、孔子学院总部新推出的新汉语水平考试而编。全系列共12本，每级十套题，分2本，本书含5套全真模拟试题及题解，5份答题卡，5份录音文本材料及答案、一张光盘。模拟试题严格按照新汉考大纲设计。题型、题量、难易程度等方面都与新汉语水平考试样卷相一致，尤其10套题均覆盖本级别的词汇。真正体现新汉考的命题思路，具有典型性和针对性，便于考生考前自测，在短时间内全面提高应试能力...
本书从对欧美学生汉语阅读状况的调查分析出发，基于阅读的心理机制，从理论上分析阐述汉字的字感与识记、词语的切分与阅读、句群及篇章的把握与阅读理解等阅读的基本要素，并建立了一系列欧美学生汉语阅读教学的模式。本书从两个维度建构了六个适合于欧美学生的汉语阅读教学模式。这六个教学模式分别为：1）着重于教师指导和启示的"分解整合型阅读教学模式"和"前导型阅读教学模式"；2）着重于学生主动性发挥的"合作型阅读教学模式"、"任务型阅读教学模式"、"讨
本期包括10篇论文：《历史、理论与视野：关于对外汉语教育史研究的思考》《从简单阅读观看汉语作为第二语言的阅读理解发展》《基于多元发展模式的留学生状语学习难度研究》《韩国留学生句切分标记策略对汉语阅读的影响研究》《Investigating pausing phenomena in L2 Chinese writing》《“我看”在交际互动中的分布及其语用特点》《话语标记对汉语作为第二语言交际能力的影响和作用》《文本凭借与教学支持(下)
本辑为北京大学对外汉语教育学院建院20周年纪念增刊。作为北京大学对外汉语教育学院主办的刊物，本辑主要面向北京大学师生约稿，以纪念北京大学对外汉语教学70周年、北京大学对外汉语教育学院建院20周年。本辑共有12篇论文，即《现代常用汉字文字学分类研究》《汉语学术期刊论文中“进行”类形式动词句研究》《汉语学习者三合元音声学分析和母语者评估实验》《讲透汉语知识，讲好中国故事——国际中文教育时代的语言要素教与研问题》《汉语写作教学结构和过程应用
本书选取韩国又松大学、美国太平洋路德大学等孔子学院，以及四川大学海外教育学院的汉语学习者，针对他们的词汇习得及教师的词汇教学，进行案例研究，希望通过我们的研究，为今后的课堂教学及教材编纂提出建议，改善汉语学习者词汇的习得效率。希望通过我们的研究为国际汉语推广事业尽一份绵薄之力。分别从国际中文词汇教学案例展开，共四章，分别为绪论、对韩国汉语学习者词汇教学研究、对泰国汉语学习者词汇教学研究和解决词汇教学的新思路。本书结合我们外派孔子学院的
《唱华语》系列是新加坡加拿大靠前学校双语校长熊华丽专为少儿学习汉语编写的汉语儿歌，内容包括数字、颜色、爱好、课堂指令等内容，共57首，韵律简洁欢快，朗朗上口，全书配有视频动画、英文翻译和乐谱，还有教师指导，是一套不错的视听练结合的立体产品。本书是《唱华语I》主要是以日常学习、生活为话题，如：你好吗、你叫什么名字、欢迎新朋友、这个怎么说、我们拉个大圆圈、小书包、我爱你、我爱爸爸妈妈、兄弟姐妹、妹妹几岁了、生日歌、数字歌、月份歌、你在哪里
《中文在手》中的基本句、会话和扩展词语均采用拼音、汉字和外语相对照的形式，方便读者理解学习。小知识全部用外语呈现。《中文在手·生活篇（汉英对照版）》采用48开的纸型设计，读者一册在握，便于携带。每册书均配有光盘...
这是一本以案例分析为特色的汉语师资培训用书。它以本科毕业生李华在国际汉语教学中的实践经历为线索，以案例的形式展现新教师入职之初所遇到的困难和种种困惑，并通过资深教师对他的点评、指导，帮助新教师找到方法、解除困惑。 全书从问题出发，贴近现实，内容包括：如何听课、如何备课、如何试讲、如何操练、如何设计实施课堂活动、如何一对一教学、如何选择教材、如何用中文教中文、如何教中学、如何设计课程……共计十个章节，都是国际汉语新教师入职之初的“必修
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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