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《职业中文能力等级标准》(以下简称《职业标准》)是教育BU中外语言交流合作中心借鉴《国际中文教育中文水平等级标准》的成功经验和职业教育领域职业技能等级认定研究成果而研发的团体标准,旨在满足各行业运用中文进行交际的需求,促进职业中文教育领域的规范化,提升职业中文教学质量。 《职业标准》由教育BU中外语言交流合作中心提出,由世界汉语教学学会归口。2023年12月8日发布,2023年12月8日实施。 《职业标准》主要面向技能型和服务型领域的
家园中国中华文化分级阅读系列图书是带有通识教育色彩的中华文化分级读物,主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。本系列共分为三级,本书为第三级文学故事《三国演义》中的一册。 东汉末年天下大乱,公元184 年发生了黄巾起义。刘备、关羽、张飞三人结拜为兄弟,一起去参加平定动乱的战争。黄巾军被灭以后,奸臣董卓掌握了朝政。曹操联合各地人马去攻打董卓。刘备、关羽、张飞合力大战董卓的手下吕布。董卓被打败,逃到长安。司徒王允家的义女叫貂蝉。
家园中国中华文化分级阅读系列图书是带有通识教育色彩的中华文化分级读物,主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。本系列共分为三级,本书为第三级文学故事《三国演义》中的一册。 曹操夺取了徐州,在白门楼杀死了吕布。曹操请刘备喝酒,说天下英雄只有他和刘备两个人,刘备假装被雷声吓到,手中的筷子掉到了地上。刘备在徐州反曹,兵败逃到了河北袁绍那里,关羽只好带着刘备的两位夫人去投靠曹操。后来关羽听说刘备在河北,就带着两位嫂嫂过五关斩六将,去
本书分为六部分,主要内容包括:国际中文教育概论;国际中文教育在海外的发展现状;中文教学以及国际中文教学概述;国际中文教学模式创新;“互联网+”背景下国际中文教育创新研究等...
汉字、作文书写本是《轻松学中文》(第二版)系列教材的配套产品。 《轻松学中文》系列(第二版)是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材,主要适用于小学高年级的学生和中学生。 本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础,帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言, 有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合,字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。 本套教材共七册,分
《国际中文教师证书考试模拟题(面试篇)》特点: 四套全真模拟试卷,紧扣考试大纲 试卷解析视频,讲练一体迅速提升 配套视频辅导,逐个击破面试环节 破解面试考点,助考生一臂之...
中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质...
《标准中文练习册(第四册 修订版 A)》是在听取了广大海外中文教师的意见后进行的,在内容上适当增加了儿歌、绕口令、古诗等阅读材料,力求更加适合海外中文教学和学习的需要...
《标准中文练习册(第四册 修订版 B)》是在听取了广大海外中文教师的意见后进行的,在内容上适当增加了儿歌、绕口令、古诗等阅读材料,力求更加适合海外中文教学和学习的需要...
“汉字、作文书写本”是《轻松学中文》(第二版)系列教材的配套产品。 《轻松学中文》系列(第二版)是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材,主要适用于小学高年级的学生和中学生。 本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础,帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言,有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合,字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。 本套教材共七册,
《我的第一本中文故事书》是一套中英文双语图画故事书,主要是为海外4-12岁的孩子学中文而编写的教学辅助读物。我们在原有基础上,又加入了一个全新的系列人物——可爱的女孩儿小美。我们将讲述她在自家后花园里与动物、花草发生的有趣故事,一起感受她的宽容、善良和爱心。 My First Chinese Storybooks is a series of Chinese and English bilingual picture books t
“华语阅读金字塔”系列针对幼儿园、小学至中学以英语为母语的汉语学习者或国际学校的汉英双语学习者编写。全系列分为预备级、1~12级,共13个级别。预备级适合幼儿园阶段亲子阅读;1~12级词汇及语言难度螺旋上升,适合小学至中学阶段的学生学习。本系列根据IB中的PYP、MYP和DP ab initio教学话题,参照YCT、IGCSE、IB和AP等国际通行的中文考试大纲词汇,以及国际学校中比较流行的教材里的词汇进行编写。书中配有涉及听说读写的
中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物,本书以战国时期为背景,选取历史上与楚国有关的主要事件,以讲故事的形式讲述了楚国的发展变化。 ...
中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物,本书以战国时期为背景,选取历史上与秦国有关的事件,叙述了秦国由弱变强的故事。 ...
《汉语国际教育硕士案例分析与写作专项突破》一书专门针对令广大考生头疼的案例分析与写作这一题型,书中对该题型进行了详细的梳理讲解和例题分析,旨在帮助广大考生在短时间内掌握案例分析与写作的重点内容,答题思路,最终在考试中取得高分,是市面上唯一一本针对该题型的考研教辅书。本书包含案例分析与写作的真题及模拟题,从不同角度对习题进行剖析,在解析部分,不仅仅是正确答案,还包含了思路分析梳理,同时也会针对考生范文进行批注修改,本书适合报考汉语国际教
“魅力华文”系列教材由富有海外中文教学经验的教师和国内优秀语文教师合作,根据海外华人学生的文学习特点编写而成,其读者对象是能用中文进行简单日常交流的学生。教材可供海外中文学校每周的教学使用,也可供对中文感兴趣的学生在家长或老师的指导下自学使用。这套教材体系完备、品种丰富,不仅包含课本、练习册,同时还有教师用书、阅读材料和卡片等配套资料。通过本系列教材的学习,培养学生对于中文和中国文化的兴趣,培养他们逐步形成良好的学习和行为习惯...
《中华很好传统文化》靠前版第四级是对中华很好传统文化进行介绍的普及性读物。本书立足海外读者特殊情况,精心选择内容、设计框架,共16章,四章为一个主题。每一章都包含:“国学小知识”“德行小故事”“诗文小积累”“通关小检测”四大版块。此外,还设计了“猜一猜”“填一填”“连一连”“小泡泡”等有趣的版块。其中,国学小知识主要选取中国的山川大河、民俗文化、节日等进行普及性介绍;诗文小积累则选取较为基础的古诗,然后对其进行注释、翻译;通关小检测则
《中华很好传统文化》靠前版第三级是对中华很好传统文化进行介绍的普及性读物。本书立足海外读者特殊情况,精心选择内容、设计框架,共16章,四章为一个主题。每一章都包含:“国学小知识”“德行小故事”“诗文小积累”“通关小检测”四大版块。此外,还设计了“猜一猜”“填一填”“连一连”“小泡泡”等有趣的版块。其中,国学小知识主要选取中国的山川大河、民俗文化、节日等进行普及性介绍;诗文小积累则选取较为基础的古诗,然后对其进行注释、翻译;通关小检测则
《中华很好传统文化》靠前版级是对中华很好传统文化进行介绍的普及性读物。本书立足海外读者特殊情况,精心选择内容、设计框架,共16章,四章为一个主题。每一章都包含:“国学小知识”“德行小故事”“诗文小积累”“通关小检测”四大版块。此外,还设计了“猜一猜”“填一填”“连一连”“小泡泡”等有趣的版块。其中,国学小知识主要选取中国的山川大河、民俗文化、节日等进行普及性介绍;诗文小积累则选取较为基础的古诗,然后对其进行注释、翻译;通关小检测则是对
本书共五章,内容包括:汉语国际教育发展概述、对外汉语教学理论基础研究、对外汉语教学课程研究、对外汉语课堂教学及评估、对外汉语教学模式研究...
本系列借鉴国外学校已有的英文故事书的情节和特点进行编写,从小女孩小美的视角,讲述了她和家人在自家后院里发生的故事,故事充满童趣,适合低龄的海外儿童和和华裔儿童阅读学习汉语使用。每册书中出现一个主题或者常用句型,通过一个简单有趣的故事,多次重复生字生词和句子,达到认识汉字、练习表达的目的...
本书是针对开设IB-PYP课程中学龄前儿童对外汉语学习者设计的读物,它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。本书以只吃肉丸的小老鼠为故事内容,故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入教学中的探究线索及教师问题,供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...
你喜欢画画吗?你喜欢什么颜色?你知道当你把红色和黄色混合在一起时会得到什么颜色吗? 本书以“红色和黄色”为主题内容,故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦 具体地贴近探究单元常见中心思想...
《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物,它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级,每一级包括六本读物,对应六个跨学科主题(我们是谁,世界如何运作,我们如何组织自己,我们身处什么时空,共享地球,我们如何表达自己)。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入
《我能自己阅读IB PYP探究分级读物系列》是针对开设IB PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物,它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级,每一级包括六本读物,对应六个跨学科主题(我们是谁,世界如何运作,我们如何组织自己,我们身处什么时空,共享地球,我们如何表达自己)。故事内容不仅配合IB PYP学校的跨学科主题,亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入
本系列图书共六册,每册包含十个左右生动有趣的故事,每个故事围绕一个常用汉字展开。故事后面都有系统的练习,并配有“文化小贴士”和“跨学科百宝箱”版块。每册书最后还附有“汉字游戏”,供学习者通过游戏巩固所学汉字。 This series includes six books and there are around ten interesting stories in each book. Every story unfolds ba
“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以国际学校中小学生、国内的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象,从学前至中学,共分13个等级,每个等级10册,根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题,以YCT词汇作为基本词汇,并参照IGCSE和IB、AP等国际流行中文考试大纲词汇,加上国际学校中比较流行的教材里的词汇编写。本册为12级故事《中式早餐和西式早餐》...
本书是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物,它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。本书以小演员为主题内容,故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入教学中的探究线索及教师问题,供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...
本书是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物,它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。本书以两只小羊为主题内容,故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入教学中的探究线索及教师问题,供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...
本书是针对开设IB-PYP课程中对外汉语学龄前儿童学习者设计的读物,它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。本书以数字过新年为主题内容,故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入教学中的探究线索及教师问题,供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...
《IB PYP Level》是针对开设IB—PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物,它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级,每一级包括六本读物,对应六个跨学科主题(我们是谁,世界如何运作,我们如何组织自己,我们身处什么时空,共享地球,我们如何表达自己)。故事内容不仅配合IB—PYP学校的跨学科主题,亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入教学中的探究线索及
你知道植物生长需要什么条件么? 本书以“我喜欢你,苹果树”为主题内容,故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题,亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前,以先提出问题的形式引起孩子的好奇心,进入教学中的探究线索及教师问题,供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...
--用地道的英文介绍了中国在高铁、太空、环保技术和人工智能的卓越发展。四个主题章节涉及的科学和技术内容与“美国下一代科学标准(Next Generation Science Standards)”中的知识点相关联, --每个章节提供了两篇中国学生的主题作文,海外的中文学习者可以借此了解中国同龄人的所思所想。 --每个章节提供了3-4个课堂活动方案,如时间线、大富翁、画廊漫步教学法供教师参考借鉴,以便更好地提高教学效果。 --活动
中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业考试是面向预科结业的标准化考试体系,用以考查学生的汉语言知识和运用能力,数学、物理和化学等相关学科的基础知识和能力,从而检验学生是否达到进入大学本科专业学习的基本标准。该考试体系也是衡量中国政府奖学金本科来华留学生预科教育成果的一个具体量化指标,为中国政府奖学金本科来华留学生预科教育的教学工作提供重要的参考。 本书为经贸汉语类考试大纲,内容包括:总则、考试大纲、经贸汉语类考试样卷...
2005年9月,教育部和国家留学基金管理委员会以中国政府奖学金本科来华留学生为对象,分理工农医、经济管理、文学艺术三个专业类别开展了预科教育的试点工作,翻开了新时期来华留学生预科教育的新篇章。 为保证预科生的教育质量,提高奖学金的使用效益,教育部于2009年3月颁发了《教育部关于对中国政府奖学金本科来华留学生开展预科教育的通知》,明确规定:“预科教育将逐步实行主干课程全国统一考核标准。预科教育课程考核内容分为两部分,即汉语言能力
老王子
梁实秋
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
缪哲 著
宋瑞祥 著
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