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语言——其交流和游戏功能,其文学形态及意义变迁——是永远让人着迷的话题。《语词谈薮》便是对这种魅力的探索。本书是C.S.刘易斯在剑桥大学所作的系列讲座的基础上编撰而成,1960年由剑桥大学出版社出版。在本书中,刘易斯研究了英语中所使用的若干语词的历史,这些语词在几个世纪以来发生的相当大的变化,以及这些词在其以往语言中的意义。C.S.刘易斯引经据典,旁征博引,梳理语词的内涵,找回其失落的意义,分析其功用。本书兼论文字交流的乐趣和问题,引
通过对英汉情感强化副词相关文献的回顾和梳理,我们发现已有研究在范围和方法上具有一定的局限性。情感强化副词的概念隐喻和语法化方面的研究成果颇丰,且集中在对单个或一类情感强化副词的探讨。将情感强化副词单列出来的专题研究十分欠缺。表达情感概念的词语为何都能衍生出程度语义?源自不同情感域的强化副词在概念结构和句法语义特点上有什么共同特点?情感强化副词的程度语义解读有着什么样的体验基础、认知发生过程与机制?情感强化副词在实际使用中可以与什么样的
本书通过大型语料库,探讨英语名词化的历时演变趋势和共时分布规律。本研究支持语法隐喻单向转移的观点,指出名词化产生于自上而下的级转移,包括小句到名词词组的级转移和动词词组到名词的级转移。小句的名词化可以诱发连词词组的动词化,动词词组的名词化可以诱发名词词组的形容词化。另外,连接副词的连词化实现了从语篇域(衔接层面)到概念域(结构层面)的跨越。由此,名词化、动词化、形容词化和连词化是产生概念语法隐喻的动力资源。这些动力资源相互作用、协同发
本书将英语教学置于历史的大背景之下进行考察,对英语教学史上出现的各种思潮、理论和方法都进行了全面、深入的探讨。其中所涵盖的时间跨度极大,从中世纪末期15世纪初英语逐渐形成与定型时期,直到21世纪初语言教学所谓后方法时代均有涉及。同时特邀有名英语教育专家H.G.威多森撰写最后一章,从理论高度对整个英语教学领域进行反思,并对未来的发展趋势进行展望...
本书是一部单卷本英语语言史学专著,大致以历史时序排列,重点讲述了英语从古英语到早期现代英语在词汇、形态和句法等语言层次上的变迁。本书首版于1905年,次年获法兰西研究院(Institut de France)沃尔尼奖(Prix Volney),至今被多家出版社出版,拥有大量的读者群。本书是一部单卷本英语语言史学专著,大致以历史时序排列,重点讲述了英语从古英语到早期现代英语在词汇、形态和句法等语言层次上的变迁...
本书除就介词的定义、作用、种类等做一般的介绍外,主要是将英语常用介词按意义进行分类,对其进行类比说明,并配以适当的例句,且每个例句都加了汉语译文,以供读者参考。本书的讲解于大同中见其小异,于详尽中力求简明,以期有助于读者理解和辨认意义与用法相近的介词,进而使读者对每个介词都能有透彻的理解并能准确地使用...
本书叙述英语的来源和演变过程,说明古英语、中古英语和早起现代英语的特点...
本书汇集两位作者70多年的词典编纂经验和20余年在美、日、中、南非、澳、英和欧洲等地出版社和大学从业的资料,循序渐进讲解词典编纂思路和方法,既可用于培训词典编纂人员,也可作为词典编纂学的学科教材。本书带领读者全程了解设计、收集以及注释语料的过程,介绍如何分析数据并分类组织构成词条。介绍与词典编纂相关的语言学理论发展应用(如原型理论和框架语义学),以及软件在数据处理和词条编写中发挥的作用。针对词典编纂的每一阶段提供实践练习,帮助读者实践
汪曾祺
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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