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本书以文化差异的翻译为切入点,论述了翻译过程中文化因素所起的重要作用,本书共七章,包括文化翻译概述、文化翻译的相关问题、英汉语言差异与等值翻译等内容...
本书共六章,包括信息化教学、信息技术与英语教学、互联网背景下大学英语信息化教学模式、互联网背景下大学英语信息化教学等内容...
本书共分五章,内容包括:生态语言学概述;大学英语教学研究综述;生态语言学视域下的大学英语教学探索;生态语言学视域下的大学英语教学实践;生态语言学视域下的大学英语教学优化路径...
本书共分五章,内容包括:英语翻译概述、跨文化交际与英语翻译、跨文化视角下的英语翻译实践、跨文化视角下的英语翻译教学模式创新...
本书分七章,内容包括:绪论;大学英语教学的理论基础;大学英语教学与文化教学 ;大学英语教学中的文化教学;大学英语教学跨文化交际能力的培养;跨文化视域下大学英语教学中的中西文化差异等...
本书共七章,内容包括:绪论、高职英语教学概述、网络环境下高职英语教学的理论基础、网络环境下高职英语课堂教学的优化、分类分层真实语料网络视听说平台设计等...
本书共八章,内容包括:大学英语听说教学的基本理论、大学英语听说教学创新研究、大学英语听说教学模式研究、大学英语听说教学模式创新、大学英语听说教学的实践应用、网络环境下大学英语听说教学的基本理论研究、基于网络的大学英语听说教学模式创新研究、网络环境下大学英语听说教学的创新研究...
本书介绍了词汇教学的主要内容与基本原则、英语词汇教学的理论依据、文化差异与词汇教学、词汇教学的方法与策略、信息技术视角下的英语词汇教学等内容...
本书共八章,内容包括:高校英语教学概论、高校英语教学的理论基础、高校英语教学现状、信息技术与高校英语课程的整合、互联网时代下高校英语信息化教学资源等...
本书分为英语写作、教学研究两篇, 共八章, 内容包括: 中英写作对比、英语思维与基础文体写作、英语思维下商务英语写作研究、英语思维下新闻英语写作研究等...
本书将从多元智能理论出发, 讨论如何更好的实现高等院校英语教学环境的开放性、教学内容的实用性、教学手段的多样性及教学评价的多维性, 以帮助英语教师树立因材施教的教材观、多元多维的评价观、人人都能成才的教育观...
本书 章为绪论,主要内容为现代英语教学概述、现代英语教学的原则以及需求分析对现代英语教学的意义;第二章为现代高校英语教育教学的内容,主要阐述现代高校英语教学内容、现代高校英语教学策略以及现代高校英语教学反馈等内容;第三章为现代英语教学的方法与应用,主要阐述自主学习教学法、情境教学法、交际型教学法、任务型教学法等内容;第四章为现代高校英语教学模式,主要阐述探究式教学模式、多元智能教学模式、参与式教学模式、内容型教学模式等内容;第五章为现
本书集中反映了目前大学英语课程教学改革的热点话题及其研究成果,其中包括大学英语课程教学改革的现状与趋势、现代大学英语多元化课程体系的建设、现代大学英语口语课程教学的改革、现代大学英语词汇课程教学的改革以及现代大学英语语法课程教学的改革等内容,促进了现代大学英语课程教学改革的发展...
本书系统地讨论了在文化视域下我国高校英语教学的一系列问题,结合现状,总结和分析了我国高校英语教学的挑战与对策。本书共七章, 章对语言与文化进行了概述,第二章分析了文化教学与英语教学,第三章对跨文化教学的理论与方法进行了分析,第四章分析了我国目前高校英语教师的素养与定位,第五章对文化视域下高校英语教学进行了综合研究,第六章对高校英语教学中的文化教学困境进行了分析,第七章总结了我国高校英语教学的发展建议与发展方向...
《新媒体与大学英语教学的融合及应用探究》以大学英语教学为研究对象,对新媒体时代的变革与英语教学、新媒体时代的大学英语教学改革、新媒体在大学英语教学中的理论基础、新媒体时代下大学英语多模态课堂教学设计与评价、新媒体时代下大学英语课堂的生态学重构、翻转课堂模式在大学英语教学中的应用、微课在大学英语教学中的应用、慕课在大学英语教学中的应用、移动学习指导下的大学英语听说教学模式研究进行了系统的阐述,分析了新媒体对大学英语教学的影响,并提出
本书共七章,内容包括:语言与语言学综述、认知语言理论及其相关发展、认知视角下的语义学研究、认知视角下的语法学研究、认知视角下的语用学研究等...
本书主要针对大学英语教学改革中网络信息化与大学英语课程整合的信息化教学模式展开全面而深入的探索性实证研究,内容涉及网络信息技术环境下的大学英语教学模式概述、网络信息技术与大学英语教学的关系、网络信息技术与大学英语教学整合过程中的教师要素等...
本书共八章,包括中西语言文化对比分析与翻译、基于语言学和美学的英语翻译、英语翻译技巧与翻译策略探讨、英语翻译理论的应用探索等内容...
本书共八章,包括语言的关联性研究、英语语用能力与英语教学关系探讨、会话含义与英语语用教学、言语行为与英语语用教学等内容...
本书共七章,内容包括:自主学习概述、教育信息化与远程教学、世界各国教育信息化进程、英语自主学习的多元学习理论、大学生英语自主学习能力培养等...
语用学是一门有着较长历史的学科,经过长期的发展,在研究者们的努力下,语用学获得了极大的发展,发展到现在,语用学已经成为一门较为成熟的、处于领先地位的学科。本书共计七章,重点讲述关于语言的运用,将语用学的相关理论应用到我国的英语教学中,使学生在变换的语境中灵活使用英语,顺利完成交际...
本书根据语言交际的跨文化特性以及英语翻译的特点,对跨文化视角下的英语翻译理论和实践进行了详细分析,让读者不仅了解翻译的理论知识,同时对不同国家的文化也有相关了解。本书共六章,包括英语翻译概述、文化与跨文化交际、跨文化交际与英语翻译研究、跨文化背景下英语翻译的常用方法研究、跨文化背景下中西翻译中的实例分析、跨文化背景下的英语翻译教学模式探究等内容...
《基于教学改革的大学英语教学实践》共分为六章,首先从大学英语教学的基础理论与英语教学改革的现状人手,对迄今为止大学英语教学的演变历程进行了系统的分析研究;其次,深入探讨了英语教学方法与教学策略,并结合作者多年的课堂教学实践进行了系统的论述;然后总结探索大学英语教学模式的转变;最后对教学改革视阈下大学英语教学模式进行了系统的研究。 《基于教学改革的大学英语教学实践》的内容为英语教师和英语教学研究者提供了一定的英语教学研究的理论依据
隐喻是以一种事物去理解和体验另种一事物的强大的认知工具,也是语言的本质,并普遍存在于语言现象中。基于隐喻与语言的密切关系,隐喻研究对英语教学有着极大的实际意义。在进行英语学习的过程中,学习者会在相关的资料中遇到许多具有隐喻思维的语言表达,因此英语学习者要加强对隐喻的理解和掌握。隐喻本质上是一个认知理解的工具,可以提升学习者对英语单词、句子或段落的理解能力。但是隐喻方式具有一定的特点,如相互矛盾、临时特性及含义模糊等,因此学习者需要
对于我国的大学生来说,由于中西之间在语言、文化等方面的差异,导致在其英语学习中对隐喻的理解存在困难,隐喻意识与能力还有所不足,这也限制了我国大学生英语水平的提升。因此,有必要从隐喻的视角下展开对大学英语教学的研究,重视大学生隐喻能力的培养,促进其隐喻能力的提升。本书首先对隐喻的基本理论、隐喻与语言学习的关系进行分析,接着从隐喻视角下展开对英语教学改革的研究,并从词汇教学、文化教学、语言技能等方面对隐喻理论下的大学英语教学与学生隐喻能力
本书共十二章。第一章介绍了高校英语教育理论;第二章为高校传统英语教学理论和英语教学现状分析;第三章为高校英语学习模式分析;第四章为信息技术与高校英语教学研究;第五章为高校英语信息化教学模式研究;第六章为信息化背景下的高校英语师生互动研究;第七章为高校英语微课教育模式研究;第八章为高校英语微课教学模式创新研究;第九章为高校英语专业英美文学教学模式研究;第十章研究了后方法视域下中国特色的本土化高校英语教学模式;第十一章论述了高校师范类英语
《跨文化交际与英语教学的融合研究》属于跨文化交际学与英语教学两方面综合研究的著作,全书以跨文化交际为研究研究背景,分析英语教学的改革与创新,并提列举了大量的教学实例,提高了《跨文化交际与英语教学的融合研究》的实用性与应用性。对跨文化交际背景下英语教学课程设计与规划、改革与创新等方面的研究者和从业人员具有学习与参考价值...
《当代英语翻译与教学实践创新研究》首章为绪论,主要阐述翻译概述、翻译的标准与过程、中西翻译的发展历史、国内外翻译教学的研究现状等内容;第二章为英语翻译教学研究,主要阐述英语翻译教学现状、英语翻译教学的影响因素、翻译在英语教学中的作用等内容;第三章为英汉语言对比分析与翻译,主要阐述英汉语言对比与研究、英汉语言的文化差异、英汉语言的对比翻译等内容;第四章为英语翻译中的特殊问题,主要阐述文化词语的翻译、汉英成语的翻译、汉英辞格的翻译、汉
本书主要探寻了英语教学与文化融合的方法策略,旨在推动大学英语多元化教学改革的不断深入,同时也希望能够为英语教学工作者提供一些可供借鉴的资源。全书共分为了六章,主要论述了语言与文化、中西方文化差异分析、文化对英语教学的影响、英语教学中的文化教学、英语教学中的跨文化交际能力、英汉文化差异下的英语教学改革等相关内容。本书论述严谨,结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,语言清晰流畅,是一本值得我们学习和研究的著作...
《英语教学中跨文化交际能力培养研究》首章为绪论,主要阐述文化、语言与交际,跨文化交际与跨文化交际能力,大学英语教学中的文化教学等内容;第二章为英语教学与跨文化传播教学,主要阐述跨文化传播教学的原因与目的、英语跨文化传播教学的理论基础、高校英语的认识构建主义理论、英语跨文化传播教学的方法等内容;第三章为英语跨文化教学的现状与存在问题,主要阐述大学英语教学的现状、大学英语跨文化教学研究现状与存在问题等内容;第四章为基于跨文化交际的大学
本书共六章,内容包括:绪论、影响英语写作的因素、英语写作教学方法、英语写作教学对策、英语写作教学与思辨能力培养、网络环境下英语写作资源的运用...
本书立足于跨文化视角对大学英语教育教学展开研究。由大学英语教育教学的理论基础入手,分析大学英语教学的关系,介绍大学英语教学的目标、教学方式、教学方法和教学手段。阐释了文化、交际、语言的概念和三者之间的关系,介绍了跨文化交际的兴起和发展以及概念界定。审视了大学英语教育的性质与目标体系,对多元文化背景下我国大学英语教育现状进行了分析,指出了影响大学英语跨文化教育的因素。分析加强大学英语跨文化教育的必要性,提出大学英语跨文化教育的内容和实施
本书共七章,内容包括:翻译概述、高校英语翻译常用的翻译方法、高校英语翻译中的特殊问题、高校英语翻译学科、高校英语翻译教学、高校英语翻译教学中的几种关系、新时代高校英语教学与英语翻译...
本书共六章,从文化、思维、文字、词汇、语音、语法、语用、修辞等方面对英汉语言进行了对比研究。第一章英汉语言对比概述,是对英汉语言对比研究的整体说明。第二到五章是从文化、思维、文字、词汇、语音、语法、语用、修辞八个方面对英汉语言的对比研究。第六章主要研究英汉语言对比研究的实用价值,主要包括英汉语言对比研究的新趋势和现实意义两个部分的内容...
教育作为人类社会发展中一个重要的领域,已经随着先进科技的发展步人了信息化时代。在这种背景下,该书对新时代高校英语教学模式的现状与创新做了深入的研究与探讨,为一线教师转变教学思想、革新教学模式、创新教学策略、优化教学评估等提供了借鉴和参考。《新时代高校英语教学模式创新研究》旨在帮助高校英语教师,在新时代下,如何在教学实践中改革和创新教学模式,以更好地提高教学效果。 《新时代高校英语教学模式创新研究》第一章为绪论,主要内容有高校英语
本书共八章,内容包括:绪论、当代语言学的理论流派、微观视角下的英语语言学、微观视角下语言的交叉学科、宏观视角下的英语语言学、宏观视角下语言的交叉学科、语言学与当代英语语言教学、语言与当代英语语言学的发展...
大学英语课程作为学生参与社会实践的桥梁,承担着极其重要的作用,大学英语教学也变得举足轻重。虽然大学英语教学在我国已经有了很长时间的实践,但仍然存在一些问题。因此,本书作者立足于多元社会文化,将其与大学英语教学相结合,试图从此突破大学英语教学中存在的问题。本书主要介绍文化的基本概念;文化与外语教学的关系;大学英语教学中的文化教学;大学英语教学中的文化教学误区;大学英语教学的深层障碍;文化边缘人与跨文化人;大学英语教育教学理论与教学模式研
《基于跨文化交际视角下英语翻译技巧与方法研究》一书对文化与跨文化交际、英语翻译理论、跨文化翻译视角下的英语翻译进行概述,并在跨文化交际视角下分别对英语词汇、句式、语篇等翻译的技巧与方法进行了研究,最后总结了其他习俗文化差异以及相应的翻译策略。笔者在参阅大量相关文献和资料的基础上,总结出英汉文化差异背景下的翻译技巧,旨在推进我国对英语翻译理论与跨文化交际理论研究的进程,同时为翻译工作者、英语学习者和相关工作人员提供一定的参考...
本书共九章,内容包括:大学英语教学基础知识、高等教育国际化背景下大学英语教学的定位、现代大学英语翻译教学理论研究、现代大学英语听力教学理论研究、现代大学英语写作教学理论研究等...
《大学英语写作教学研究》共六章。第一章为绪论,主要阐述了英语的重要地位、大学英语课程的定位、大学英语写作的影响因素以及大学生英语写作能力的差异等内容;第二章为大学英语写作教学的现状,主要阐述了大学生英语写作课程现状和大学英语写作教学的现状分析等内容;第三章为大学英语写作教学的理论基础,主要阐述了语用学写作理论、系统功能写作理论、第二语言习得写作理论以及认知心理学写作教学理论等内容;第四章为大学英语写作教学的基本方法,主要阐述了写长
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
宋瑞祥
老王子
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