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周红民著的《翻译研究--探索与思考/翻译研究书系》第一章选择了最具代表性的三个经典话语：“信、达、雅”“神似说”“意境”，以当代视角和思维对其予以重新阐释，对中国传统美学思想在翻译中的延伸和泛化做了解读；第二章选取“翻译、改编和传播”“翻译和翻译体”两个议题，以翻译为“经”，以中国语言文化为“纬”，编织三者相互交织的历史图卷，厘清翻译、改编对文化产生的影响、对汉语演变产生的作用；第三章探讨了中国文艺审美在翻译中的意义；汉语的诗性与汉译
汉语语用知识对第二语言的学习至关重要。在英汉学习词典中提供语用信息对于获取这类知识有促进作用。王安民著的《外向型英汉词典中的语用信息研究(英文版)》对英汉学习词典中的汉语语用信息重新进行了定义，结合《新汉语水平考试大纲》一、二级所要求的词汇，对这些词语及其相关表达的语用意义进行了分析归纳。以此为基础，笔者编纂了一些英汉学习词典样稿，供外国汉语学习者在第一、第二学期使用。两个学期末的两次语用测试表明，在英汉学习词典中提供汉语语用信息对外
本书首先要研究基础教育中的英语教育文化政治的形成基础和现实逻辑，这就需要以历史考察和逻辑分析的方式研究英语语言和英语教育的帝国主义思想和文化霸权表现。在发现问题的基础之上，借用相关的批判教育学和批判应用语言学的理论研究展开对我国基础教育阶段英语教育的实践分析。在发现问题和分析问题的基础之上，最后提出解决问题的可能途径，从文化政治的视域对我国基础教育阶段英语教育理论研究和实践发展的取向进行思考...
本书是我国首部专对水污染学科体系研究的典作，它收集了水污染物控制与治理；水污染对水生生态系统的影响；水污染源类型；水污染物的名称，包括美国环境保护局公布的129种水污染优先控制污染物的名称；水污染物的检测分析方法；水质分析，水质监测，水质标准和水质评价；污水污泥处理；饮用水安全；排污管理体系；水生生态系统；水环境，水环境评价，水动力学和水资源保护。同时，也收集了很多有关水污染的微生物、病毒名称和化学词条，共收词约5．5万条。书中还包括
《高校英语专业四级测试写作评分标准的设计与效度研究》分为四个部分，第一部分论述任务型语言教学的产生及其概念界定，任务型语言教学的发展及其对语言测试的影响，基于任务的语言测试概念界定及理论基础。第二部分论述基于任务语言测试的任务难度、任务设计及研究方法。第三部分论述基于任务的语言测试实证研究例证分析，包括：基于任务的语言测试任务设计的研究、基于任务的语言测试信度的影响因素、基于任务的语言测试效度的影响因素、基于任务的语言测试可行性的影响
本书描写分析印尼汉语学习者语法偏误现象，对印尼汉语学习者习得趋向动词时出现的偏误进行了常态的描写分析，对习得过程的区间特征和成因进行了分析解释。指出现代汉语离合动词的原式都是无界动词，使用离合动词原式时，一般用于表达一种活动；而离合动词的离析形式表示的是有界动作，一般用于表达一个事件，使用离合动词的离析形式是出于表达有界动作和特定事件的需要。汉语与印尼语指别、称代性状、方式、程度的指示代词还同时存在着分化的对应关系，有些误代就是由于这
本书稿从多元文化的视野思考了汉语教育的靠前化问题，基于中国文化的靠前化战略，分析了靠前汉语教育的文化意义，探索汉语靠前教育人才培养模式的创新路径。本文从文化战略的高度探讨汉语靠前教育的理论与实践问题，既是汉语靠前教育教学中的体会和总结，也是汉语靠前教育专业建设实践和研究的理论成果...
本书尝试运用心智哲学中比较成熟的理论来对英语转义类修辞格的形成机制进行新的解释和说明。但本书的目的不是对单个的英语修辞格进行研究，而是对英语辞格进行分类研究。因此本书涵盖两方面的内容，一是建构一个新英语辞格系统，二是针对转义类辞格的生成机制展开研究。研究表明，修辞格是修辞性表达“格式化”的产物，其生成过程就是一个内部语言“涌现”为外部语言的过程。在修辞性话语从语言思维涌现出来被表征的过程中，意向性起到了关键和定位的作用，贯彻于整个生成
俄罗斯术语学诞生于20世纪30年代初，以理论研究见长。译介俄罗斯术语学的经典论文对推动我国术语学学科发展具有举足轻重的作用。全书选译20世纪20-80年代俄罗斯知名术语学家的14篇代表性文章，内容涵盖术语规范化研究、科技术语与概念的关系、术语学理论和术语研究4个方面，涉及术语学的各个领域。 本书适于语言学、翻译学、术语学及相关学科的研究者、教师和学生使用...
本教材主要围绕学生语言交际能力的培养以及语言知识、语言读写译能力的培养，侧重工具性和人文性相结合更好地培养学生英语综合应用能力。本书适用于使用《新视野大学英语（第3版）》本科教材的大学本科生或具有同等英语水平的读者...
通过追溯长达19年的1917～1936年期间的《尤利西斯》横跨英、美、法三国的出版和传播史料，李巧慧著的这本《1917-1936年尤利西斯的出版和传播》阐释该部小说当时所处的法律、出版、道德等语境，分析它从禁书、走私品到畅销书的三种文化形态的演变过程，探讨20世纪初文学创作理念和文学批评理念的变化。本书可供文学、出版学爱好者和研究者阅读...
本书阐述了泰语有声数据库建设的意义和方法、过程等。泰语有声数据库的建设离不开对泰语的标准语即中部泰语的语音、词汇和语法等语料的提取和分析，在此基础上还提取了泰语的北部、东北部和南部这三个方言的语料，对标准语同方言之间的关系进行了对比和分析；阐述了泰语有声数据库建设的过程和内容。其内容为前期准备阶段和数据平台应用阶段，泰语数据的标注和存储，如：记音标注、进行存储格式、用斐风软件进行内容检索及通过同音校验进一步维护确保数据的准确等...
《汉语靠前教育学报》由北京语言大学汉语靠前教育学部主办，反映各国不同学科背景的学者在汉语靠前教育方面的很新研究成果，包括汉语靠前教育发展战略、汉语教学、汉外对比与跨语言、汉语作为第二语言习得、孔子学院发展等方面的内容...
本研究将量化研究与质化分析相结合，从《四书》多部英译本入手，借助语料库、民族志等研究方法，既将多个译本置于平行语料库中进行横向比对，也对译本接受情况进行语言学、社会学的多方面考察，探究不同译本的读者接受程度，以期在宏观上对译本跨文化传播与接受过程中的规律性现象有所揭示；在微观层面，对译本的受众族群所易于接受的词汇、短语、搭配、句子特征进行基于语料库的研究，建构基于语料库的译本评估模式...
本教科书介绍了高等数学的基本概念。我们介绍了代数结构（例如群，环，域，向量空间和代数等）和线性代数的基本概念（向量空间，直和，线性映射等）,通过介绍多项式（和有理分式）的形式概念来介绍和研究代数的概念。我们还介绍了集合的基本概念，例如有序集，上界，下界，并研究了自然数集N，整数集Z，有理数集Q和实数集R的性质。书中还简要地介绍了Z中的算术知识,并将这些概念拓展到多项式集合中。在分析学方面，我们主要引入极限的形式定义(包括序列的极限,实
本书意在整合二语习得领域的理念与科学方法，聚焦中国的英语学习现实，从语境的角度透视与阐释中国学习者所特有的学习过程与语言表现。本书特别关注中国的英语学习语境，力求从“中国学习者”的内部视角进行观察、分析、反思与阐释。与此同时，还构建起一个连贯完整的分析框架，以便对中国英语教育的各层次语境因素展开深入分析，向中外学界展现出一个更真实全面的中国语境...
非智力因素“学业自我概念”和“学业自我效能感”是两个重要的学业自我认知变量，靠前外研究发现，它们与学业成绩密切相关。靠前外已有众多实证研究探讨影响不同学生群体学业成绩的变量，然而，鲜有实证研究分析与德语专业学生学业成绩相关的特质。本本研究以中国德语专业学生为被试，将横向与纵向研究结合起来，用实证方法考察了学生的两个学业自我认知变量与德语成绩的关系，并在此基础上提出该研究对中国德语教学的启示作用。本书研究表明：（1）语言智力与大部分成绩
《汉语国际教育学报》由北京语言大学汉语国际教育学部主办，反映各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的*新研究成果，包括汉语国际教育发展战略、汉语教学、汉外对比与跨语言、汉语作为第二语言习得、孔子学院发展等方面的内容...
本书共八章。-2章介绍了外语教学所涉及的基本概念和理论。第3章着重论述12种外语教学流派。第4章专门讨论了课堂教学组织模式。第5-6章结合认知语言学前沿理论详细论述了如何教包括语音、词汇语法在内的语言知识和听说读写等语言技能，并配以丰富的案例分析。第7章专门讨论了英语教学的课堂管理、教学课件和教案的撰写、教学评估等问题。第8章讨论了科技发展进程中教育领域的重要变革以及外语教师的进修与发展...
本教材选材涵盖新能源、新材料、电子通信、自动化及控制、物联网、机械仪器、水利水电、交通安全、生命科学、环境工程十个学科领域, 反映了学科最新发展动态和科研成果。共有十个单元, 每个单元由In-depth Reading、Further Reading和Practical Writing三部分组成, 包括简介、问题导人、课文、练习、科技翻译讲解和练习、科技写作讲解和练习等...
本书以系统功能语言学的三大纯理功能为基本框架, 融合了认知语言学的意象图式、隐转喻、主观性、象似性等理论与方法, 从词组、小句、篇章等层面对比分析了汉语和英语中错位修饰状语和错位修饰定语的共性与差异...
本书以词汇语义学为研究视角，以英语学习词典的语义网络信息处理为研究对象，从编者、用户、语义词典和呈现方式等四个不同视角剖析了当前英语学习词典语义网络信息处理现状，并在基础上构建了"多维语义网络处理模式"（MSNTM），再进一步分析了该模式在二语词汇习得、英语学习词典使用、英语学习词典编纂等方面的启示和应用。本研究发现：靠前英汉学习词典在语义网络信息呈现方面存在信息量偏少和方式单一等不足；多维语义网络处理模式涵盖语义关系、词典结构、呈现
本书分为互动语言学研究, 汉语本体研究, 汉语习得研究, 汉语教学研究, 汉语速成教育研究, 跨文化研究, “一带一路”研究几部分, 其主要内容包括: 会话分析和汉语话语研究 ; 学术机构性话语的支持性言语反馈研究等...
词汇的多维语义及句法搭配能力发展, 一直是中国学生二语词汇习得的薄弱环节。本书以江苏和广东初高中、高职和大学生为观察对象, 以英语词汇联想中语义和句法能力的发展为研究目的, 从横截面量化对比到个案式质性聚焦, 从无语境支撑到多语境覆盖, 从观察单个词到解析双字词, 将词汇习得与加工对接, 将使用的词汇与表征的词汇进行对比, 提出和验证词汇联想和加工中的同译效应、词类效应、频率效应、语境效应等假设, 并提供输入频率调控、新词呈现方式、语
商务英语写作是商务英语教学中的重点与难点，涵盖了英语语言与商务知识两个主要的方面。准确详实的商务英语写作评价与反馈可有力促进商务英语写作教学。然而，教师的人工评价耗时费力，当前的人工智能、自然语言处理和自动作文评价研究能够解放教师，服务学习者。本研究把商务英语中的商务管理知识进一步细分为显性知识和隐性知识，其中商务术语是显性知识的一种呈现形式，而商务词串和词性串是隐性知识的呈现形式。探索性研究表明，两类商务知识都与商务英语写作质量存在
本书共20课，涉及30个实用话题，由导译、课前练笔、课前批评、全译知识、翻译窍门、话题词汇、比读体悟、课后练习八大板块构成。155次全译实践，96篇比读体悟，200道思考题，4850余条专题术语。全书以专题为单元，以翻译实践学得为主，以翻译基本知识和方法习得为辅，通过72学时的汉俄互译实践，实训至少20000字翻译量，掌握全译七大方法，并能将其用于翻译实践；培养学生的汉俄互译技能与翻译意识，奠定行业翻译基础...
语言既是世界各国人民“民心相通”的基础，也是人类和平与发展的支撑。本书结合新时代加快和扩大教育对外开放与“一带一路”转向高质量建设的背景，对汉语国际教育硕士培养模式的相关问题进行探讨和分析，并主要从汉语国际教育人才培养的理论与实践、历史与现状、启示与展望几个层面进行研究，旨在提升汉语国际教育人才培养质量，以满足新时期汉语国际教育发展的相关需求，进而提升汉语国际传播的服务功能。 本书可作为高校汉语国际教育专业师生、教育相关部门决
如何译、如何评、如何教、如何管、如何研，分层渐次构成了翻译实践方法论、译学应用方法论和译学研究方法论三大子系统，三者上下分层，彼此又构成上升与下推的互动关系。如何译，是翻译学方法论的基本问题，译学绕之可形成多侧面的第三级具体方法论，包括全译方法论、变译方法论、口译方法论、机译方法论等。译学应用方法论涉及领域较多，但主要研究翻译教学方法论、翻译批评方法论、翻译管理方法论。译学研究方法论则具体涉衣译学基础研究方法论、译学应用研究方法论、翻
本书首先梳理应用语言学领域学术词表研究的学术史，基于对国内外相关研究的客观评价，建构了大学生通用学术词表（UAVL）的理论框架和创建方法。然后，采用定量和定性混合设计方法，创建了与《中国英语能力等级量表》对接的大学生通用学术词表，包括主词表，分级词表以及其它子词表，以满足不同水平学习者对学术词汇的学习需求。最后，阐述和论证了该词表在学术英语教学领域、测试领域和研究领域的应用方法及其价值，包括学术英语课程设计、学术词汇教学与测试、阅读与
本研究基于英汉历史语料，以构式化、语法化、词汇化、习语化为理论框架，通过对英汉位移构式历时演变过程的描写和分析，考察和比较英汉位移构式的演化路径和演变机制，在分析和探讨现当代英汉位移表达成分构式化的基础上，为其语义、语用、句法、形态、语音层面呈现的特点提供解释。基于英汉直指位移构式的共时、历时考察，我们发现英汉直指位移动词构式化的过程伴随着语法化、词汇化、习语化现象的出现。通过比较和分析英汉位移构式演变过程中呈现的语义属性和句法功能方
根据汉办官方网站的数据，目前全球汉语学习人数已超过1亿人。汉语国际教育在中华文化传播、一带一路建设方面都发挥重要作用。汉语国际教育作为一个新兴的交叉学科蓬勃发展。本书由北京语言大学汉语国际教育学部牵头，北京语言大学副校长张旺熹教授主编，专门研究汉语国际教育的情况，设有“汉语教学研究”“汉语本科教育研究”“语言本体研究”等栏目，收录国内外专家相关文章，反映各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的近期新研究成果，包括汉语国际教育发展战略
本书以“文明互鉴、各美其美”理念揭示了以长城文化为代表的中华优秀传统文化贡献给世界的智慧。作为一本具有科普性质的长城文化读本，它将指引人们尽情享受“长城与冬奥”的奇妙相遇，感受“双奥之城”的北京故事，体认古老希腊文明的奥林匹克精神与五千年灿烂不熄的中华文明之间连绵不断的渊源，让长城文化这张中华民族的“金名片”在北京2022年冬奥会、冬残奥会的世界舞台上“亮起来”...
为了反映汉语靠前教育研究成果、推动汉语靠前教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在汉语靠前教育方面的近期新研究成果，包含汉语靠前教育发展战略研究、汉语靠前教育教学研究、面向汉语靠前教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中外文化交流互鉴研究等不同方向，希望能促进优选汉语靠前教育研究。 本学报适合高等院校汉语靠前教育专业的师生阅读，也可供对汉语靠前教育专业感兴趣的人士参考.
为了反映汉语国际教育研究成果、推动汉语国际教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的近期新研究成果，包含汉语国际教育发展战略研究、汉语国际教育教学研究、面向汉语国际教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中外文化交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球汉语国际教育研究。 本学报适合高等院校汉语国际教育专业的师生阅读，也可供对汉语国际教育专业感兴趣的人士参考.
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
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