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本书的主要内容包括: 英语学习的基本脉络 ; 表述时间的相关词语 ; 表述空间和客观物体物理运动的相关词语 ; 表述人对客观事物认知的相关词语 ; 表述认知主体理性思维和行为的词语等...
《秘密花园》讲述了性情乖戾、长相不讨喜的小女孩玛丽在父母双亡后,被送到了舅舅家。她无意中发现了一个秘密花园。在知更鸟的引导下,玛丽开启了闭已久的、美丽而神秘的花园,并打算打理花园,使它恢复生机。农家男孩狄肯也前来帮忙。在这个过程中,他们找到了开启快乐的钥匙,自然的魔法治愈了病态的少爷科林,也让玛丽变得阳光健康――他们和花园经历了一次诗意的复活...
本书基本遵循了翻译(平行文本)、观察、量化、描写、比较、抽象、升华几个步骤,把变化组合的世界要素浓缩成变化组合的语言要素,把相似的语言特征归为相似的普适特征,把差异归为固有的不变的存在,旨在让后学再从普适直觉出发,重新阐释世界。混沌的世界中,有变化,更有不变的关系,它们构成篇章比较的基础,也构成比较世界的基础,唯有不多不少、不偏不倚,才能摘取、筛选和编织,建构起篇章世界的语法...
本书共分为五章。第一章内容是大学英语教育概述,主要从大学英语教育的内容、大学英语教育的发展这两方面进行了具体的分析。第二章的内容是大学英语教育的理论分析,从理论层面展开了具体的论述,主要分为大学英语教学的目标与原则、大学英语教学的理论基础、英语教学中的文化影响三个方面。第三章对大学英语教育的改革优化路径进行了分析,主要从大学英语教学方式的改革、大学英语教师角色的变化、大学英语教学实践的优化这几方面展开了具体的论述。第四章对信息化背景下
本书从信息时代的角度出发, 对大学英语教学进行了全面探究, 阐述了人类已经步入信息时代 ; 介绍了大学英语教学的内涵、现状、理论体系、理念等内容 ; 揭示了计算机技术与大学英语教学的关系, 总结了信息时代下大学英语教学模式 ; 对信息时代下大学英语词汇教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学与翻译教学进行了具体探究 ; 探讨了大学英语教学实践中的翻转课堂与智慧课堂应用问题 ; 明确了信息时代大学英语教师、学生以及课堂发生的明显变化
本书从现代教育技术的角度出发, 对俄语教学进行了系统探究, 梳理了教育技术的发展历程, 介绍了教育技术的相关概念, 总结了教育技术的理论基础 ; 揭示了俄语教学现状, 对俄语常用教学方法进行了研究 ; 具体论述了俄语教学设计问题, 指出了俄语教学设计的侧重点与基本原则 ; 从不同侧面详细阐述了基于现代教育技术的俄语教学研究问题, 分别为教学媒体技术、多媒体技术、网络课程资源的开发、微格教学、现代远程教育、微课模式 ; 分析了俄语教师信
本书立足高校英语写作教学的理论与实践,从应用语言学在高校英语写作教学中的应用、高校英语写作教学的模式应用、高校英语写作教学的现状及问题解决等七个方面分别介绍了高校英语教学基本问题、高校英语教学的师与生以及高校英语教学评价研究等,同时还针对高校英语写作教学的现状及问题做了现状分析,并且提出问题,针对问题提出对策,通过介绍“互联网+”与高校英语写作教学的创新模式,根据翻转课堂视野下的高校英语写作教学研究和生态学视角下高校英语写作教学的优化
本教材注重训练和培养学生在旅游服务过程中运用英语的能力。全书根据旅游情景分立篇章,包括海南概况、旅游交通、住宿服务、特色美食、观光游览、旅游购物、娱乐活动、旅游投诉八个方面,编排十五个单元。每个单元包括特定情景的背景知识、情景对话、词语注释、短文练习和课外阅读材料等版块,学术性与普及性并重,开拓性与稳定性结合,理论性与应用性兼具,突出了旅游学科应用型、实践性的专业特点,旨在培养能够为旅游行业高素质实践性的涉外型人才。本书为高等院校旅游
《新思维视角下大学英语教学及改革研究》共分十一章,从高校英语教学的基本内涵谈起,对其教学目标、词汇和语法教学、听力教学、阅读教学、教学模式改革、教学策略改进、词汇和语法的教学改革、听力和口语的教学改革、英语线上线下教学的改革、教学的评价与教师自身的发展等十个方面进行了详细的阐述,结合现代化的教学辅助工具,共同提高英语教学水平和对教学的改革。同时,在附录部分,运用案例的形式对前面内容进行了详细的阐释。《新思维视角下大学英语教学及改革
针对成人学生英语基础差、单词薄弱、自学单词效果不佳的特点,曹胖在大量调研基础上,为基础薄弱甚至零基础学员提供一本背词利器——《大学英语B:精读翻译和阅读理解掌握核心必备词汇与词组》...
刘争争
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
梁实秋
老王子
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