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新思维视角下大学英语教学及改革研究 版权信息
- ISBN：9787569261622
- 条形码：9787569261622 ; 978-7-5692-6162-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新思维视角下大学英语教学及改革研究 内容简介
《新思维视角下大学英语教学及改革研究》共分十一章，从高校英语教学的基本内涵谈起，对其教学目标、词汇和语法教学、听力教学、阅读教学、教学模式改革、教学策略改进、词汇和语法的教学改革、听力和口语的教学改革、英语线上线下教学的改革、教学的评价与教师自身的发展等十个方面进行了详细的阐述，结合现代化的教学辅助工具，共同提高英语教学水平和对教学的改革。同时，在附录部分，运用案例的形式对前面内容进行了详细的阐释。《新思维视角下大学英语教学及改革研究》理论结合实践，全面系统地将英语改革的现状与发展进行了细节化的分析。
新思维视角下大学英语教学及改革研究 目录
**章 新思维视角下大学英语教学内涵与改革概述
**节 英语教学的内涵及要素
第二节 英语教学的现状分析
第三节 英语教学改革的历程及必要性
第四节 大学英语教学改革的目的与理念
第二章 新思维视角下大学英语教学目标和内容体系的构建
**节 大学英语教学目标的演变及确立依据
第二节 基于学生视角下大学英语教学目标体系建构
第三节 基于学生视角的大学英语教学内容选择的依据
第四节 基于学生视角的大学英语教学内容体系
第五节 基于学生视角的大学英语教学内容的组织
第三章 新思维视角下的大学英语词汇、语法教学
**节 教学改革背景下的大学英语词汇教学
第二节 教学改革背景下的大学英语语法教学
第四章 新思维视角下的大学英语听力、口语教学
**节 教学改革背景下的大学英语听力教学
第二节 教学改革背景下的大学英语口语教学
第五章 新思维视角下的大学英语阅读、写作、翻译教学
**节 教学改革背景下的大学英语阅读教学
第二节 教学改革背景下的大学英语写作教学
第三节 教学改革背景下的大学英语翻译教学
第六章 新思维视角下的大学英语教学模式改革
**节 分级教学模式
第二节 模块教学模式
第三节 研究性学习教学模式
第四节 网络教学模式
第七章 新思维视角下大学英语教学策略与学习策略改革
**节 新形势下的大学英语教学策略改革
第二节 新形势下的大学英语学习策略改革
第八章 新思维视角下大学英语词汇与语法教学改革
**节 基于认知语言学的大学英语词汇教学改革
第二节 基于认知语言学的大学英语语法教学改革
第九章 新思维视角下大学英语听力与口语教学改革
**节 大学英语听力教学改革
第二节 大学英语口语教学改革
第三节 大学英语四、六级考试对听力与口语教学的积极反拨作用
第十章 新思维视角下大学英语线上线下综合教学研究
**节 网络平台的英语教学模式分析
第二节 微时代大学英语第二课堂教学模式
第十一章 新思维视角下大学英语教学评价改革与教师自身发展
**节 终结性评价体系与形成性评价
第二节 动态评价体系与多元评价体系
第三节 大数据时代与英语教育
第四节 大数据时代对大学英语教师发展的挑战
第五节 大数据时代大学英语教师发展的路径
附录— 案例
附录一 大学生人格因素与英语学习焦虑关系研究
附录二 文化习得观照下二语语用能力发展探究
参考文献
**节 英语教学的内涵及要素
第二节 英语教学的现状分析
第三节 英语教学改革的历程及必要性
第四节 大学英语教学改革的目的与理念
第二章 新思维视角下大学英语教学目标和内容体系的构建
**节 大学英语教学目标的演变及确立依据
第二节 基于学生视角下大学英语教学目标体系建构
第三节 基于学生视角的大学英语教学内容选择的依据
第四节 基于学生视角的大学英语教学内容体系
第五节 基于学生视角的大学英语教学内容的组织
第三章 新思维视角下的大学英语词汇、语法教学
**节 教学改革背景下的大学英语词汇教学
第二节 教学改革背景下的大学英语语法教学
第四章 新思维视角下的大学英语听力、口语教学
**节 教学改革背景下的大学英语听力教学
第二节 教学改革背景下的大学英语口语教学
第五章 新思维视角下的大学英语阅读、写作、翻译教学
**节 教学改革背景下的大学英语阅读教学
第二节 教学改革背景下的大学英语写作教学
第三节 教学改革背景下的大学英语翻译教学
第六章 新思维视角下的大学英语教学模式改革
**节 分级教学模式
第二节 模块教学模式
第三节 研究性学习教学模式
第四节 网络教学模式
第七章 新思维视角下大学英语教学策略与学习策略改革
**节 新形势下的大学英语教学策略改革
第二节 新形势下的大学英语学习策略改革
第八章 新思维视角下大学英语词汇与语法教学改革
**节 基于认知语言学的大学英语词汇教学改革
第二节 基于认知语言学的大学英语语法教学改革
第九章 新思维视角下大学英语听力与口语教学改革
**节 大学英语听力教学改革
第二节 大学英语口语教学改革
第三节 大学英语四、六级考试对听力与口语教学的积极反拨作用
第十章 新思维视角下大学英语线上线下综合教学研究
**节 网络平台的英语教学模式分析
第二节 微时代大学英语第二课堂教学模式
第十一章 新思维视角下大学英语教学评价改革与教师自身发展
**节 终结性评价体系与形成性评价
第二节 动态评价体系与多元评价体系
第三节 大数据时代与英语教育
第四节 大数据时代对大学英语教师发展的挑战
第五节 大数据时代大学英语教师发展的路径
附录— 案例
附录一 大学生人格因素与英语学习焦虑关系研究
附录二 文化习得观照下二语语用能力发展探究
参考文献
展开全部
新思维视角下大学英语教学及改革研究 作者简介
全斌，首都师范大学教育硕士，副教授，廊坊燕京职业技术学院公共教学部专业英语教研室主任，主要从事高职英语教学研究，主持并参与教育部及河北省（厅）科研课题8项，廊坊市级课题4项，在SCI及EI等国际期刊发表论文5篇，在其他中文核心期刊发表学术论文7篇，参编高职英语教材5部，曾担任河北省精品在线开放课程《大学英语》主讲教师。 崔伟慧，中国地质大学（北京）外国语言文学硕士，讲师，廊坊燕京职业技术学院公共教学部英语教研室专职教师，主要从事应用语亩学、二语习得研究，主持并参与河北省（厅）级课题5项，廊坊市级课题2项，在SCI及EI等国际期刊发表论文2篇，在其他国内期刊发表学术论文10余篇，参编专业教材3部。目前主要研究领域为英语教育。
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