大学英语课堂混合式教学体系构建

本书从大学英语课堂与混合式教学的概念及关系入手，分析了大学英语教学体系构建的理论、教学评价体系构建、混合式教学设计、慕课的运用及影响，最后探索了大学英语课堂重构的路径与实践。本书主题明确、结构合理、内容全面、富有创新，对于研究大学英语课堂混合式教学体系构建具有重要的现实意义...

跨文化视角下的大学英语教学创新研究

本书立足于跨文化视角下的大学英语教学创新研究，首先介绍了大学英语教学的基础知识；然后在此基础上分析了跨文化视角下大学英语教学的挑战、要求以及意义；最后阐述了跨文化视角下大学英语词汇、语法、听力、口语、写作与翻译教学，并讨论了大学生跨文化交际能力的培养；最后探索了跨文化视角下大学英语教师素养与大学英语教学的发展...

中外文化视角下英语教学实践

本书是一本关于中外文化视角下英语教学实践的图书，主要介绍了文化与跨文化交际的概念以及影响跨文化交际的文化因素，对英语教学的相关内容，如教学的理论基础、教学原则、教学现状等进行了具体探讨，介绍了英语教学中的文化差异及其对英语教学的启示，重点探讨了英语教学中的文化教学，讨论了英语教学中的跨文化交际与跨文化非语言交际，将文化差异知识贯穿到英语教学实践中，研究了英语词汇、阅读、写作、翻译等的教学方式方法，阐述了文化差异下英语教学的改革及其发展

社交英语口语让你自信社交

学习英语是为了用英语进行交际，但很多人学习了多年英语，却不敢张口，不知如何用英语表达想法、有效沟通。本书聚焦广大读者的实际问题，通过不同的生活和工作场景来展示如何用英语有效地进行社交，包括日常交流、情绪抒发、朋友相聚、居家生活、户外休闲、工作交际等，以帮助广大读者提高英语表达水平，自信社交，成为社交达人...

实用英语口语在专业领域成长

提升实用英语口语能力，助力人们在专业领域不断成长、闪闪发光。 本书聚焦读者的实际需求，通过商务活动、新媒体运营、绘画才艺、音乐艺术、体育运动、前沿科技等不同场景的交际实践，提升读者的实用英语口语能力，助力读者在专业领域自由交流、卓越成长...

大学英语翻译课程教学模式创新探究

全球化语境下英美文学与英语教学的交融研究

基于全球化对英语教学的影响以及英关文学对英语教学的作用，作者在总结前人优秀研究成果以及自身丰富教学经验的基础上，对全球化语境下英关文学与英语教学的交融问题进行了探究。本书共分为七章，第一章介绍了全球化的概念与性质．梳理了全球化时代的特征，分析了英语全球化的背景、定义、特点，揭示了英语全球化的发展趋势，为读者的后续阅读奠定了基础。第二章与第三章在把握英国文学历史发展进程与关国文学历史发展进程的前提下，阐述了全球化语境下英关文学研究的趋向

教育生态化视角下高校英语教学创新研究

本书共分为八章，□□章对教育生态化的相关理论进行阐释，主要有生态学、教育生态学、生态教育与生命教育。第二章在分析高校英语教学存在问题的前提下，揭示了高校英语教学生态特征与功能，论述了高校英语教育资源的生态观照问题。第三章从教育生态化视角出发，详细阐述了高校英语教学生态系统选择问题，分别从教学内容、教学组织形式、教学策略与教学评价展开。第四章到第七章具体论述了教育生态化视角下高校英语教学创新问题，主要内容为教育生态化视角下高校英语课堂生

信息化背景下大学英语教学的变革与探索

本书立足信息化背景对大学英语教学的新发展进行了全面探索。介绍了信息化教学的基本知识；从计算机对大学英语教学的辅助入手，分析了信息技术与大学英语教学课程的整合，探讨了包括微信、微博在内的大学英语移动网络教学模式，同时对翻转课堂、慕课、微课在大学英语教学中的融入及其具体模式构建与实施加以研究，对互联网环境下依托现代教育平台的大学英语“线上＋线下”融合教学略加探讨，并阐释了基于“产出导向法”的大学英语信息化教学的理论与实践；关注英语教学中的

大学英语教学创新与实践研究

本书是关于大学英语教学创新的研究。对英语教学的基本概念进行了阐述, 主要包括英语教学的内涵、英语教学的影响因素、英语教学的目标以及英语教学的原则 ; 探索了跨文化交际视角下的大学英语教学的创新路径 ; 对信息化教学的典型模式--慕课、翻转课堂与混合式教学在大学英语教学中的应用进行了全面研究 ; 分析了生态教学在大学英语教学创新中的具体应用 ; 从任务型教学角度对大学英语教学创新进行了理论和实践上的研究 ; 对大学英语教学创新中的互动式

大数据时代英语教师发展研究

本书以“大数据时代英语教师发展研究”为选题，以英语教师专业发展相关知识以及专业素养为依据，对大数据时代英语教师专业发展理念、英语教师专业知识发展策略、英语教师专业发展实践与虚拟学习模式、大数据时代的发展性英语教师评价进行探索，并对大学教师角色困境、大学教师角色困境的原因、解决策略、角色重构进行简要分析。本书突出了系统性与科学性，语言通俗易懂，不仅适合外语专业的教师和学生阅读，也可以为英语教育的研究者和爱好者提供帮助...

商务英语教学与信息化融合研究

本书共分为八章，第一章是对商务英语基础知识的阐释，主要有商务英语的起源与概念、商务英语的性质与语言特点、不同视野中的商务英语分析。第二章总结了商务英语教学基本理论，揭示了商务英语教学的现状，构建了商务英语教学基本方法体系，指出了商务英语教学的发展趋势。第三章具体分析了信息技术与商务英语课程整合问题，论述了信息技术对教育的影响，总结了信息技术与课程整合的三个阶段，提出了信息技术与商务英语课程整合的思路与方法。第四章到第八章对商务英语教学

大学英语混合式教学研究

本书首先对大学英语教学的基本理论进行阐释，对混合式教学的基本理论、大学英语混合式教学的现状进行了分析，并且围绕大学英语混合式教学的具体模式，对大学英语教师实施混合式教学的能力要求、当今大学英语混合式学习模式、大学英语混合式教学的具体应用进行了探索与研究。混合式学习模式作为一种能将线上学习和线下传统课堂教学的优势相结合的学习模式，目前越来越受到教育界的关注，并在广大高校得以广泛应用...

商务英语专业跨境电商方向课程体系建构

本书作者长期从事商务英语专业跨境电商方面的研究工作，有很好的英语教学和学术研究功底，全面介绍了跨境电子商务英语的基础知识和应用场景，难度适中。 本书运用综合分析法，对国外商务英语培训课程体系进行研究，总结出国外商务英语培训课程体系的特点，提出了对于国内商务英语课程体系建设的启示与意见...

英语教学与跨文化交际研究

本书共分四章，内容包括：多元文化的概述、多元文化的英语教学探索、跨文化交际与大学英语教学、跨文化背景下大学英语教学模式探索等...

现代高效日语教学与跨文化交际融合研究

本书是一本探讨现代高校日语教学与跨文化交际融合的理论著作，论述了日语听力教学中文化导入的合作互动模式、基于社会文化的隐性知识与日语阅读教学、文化符号学下的日语阅读教学、日语写作教学与文化负迁移研究、跨文化交际视角下日语写作教学的策略、跨文化视角下汉语新词的日译、跨文化交际视角下日语翻译教学的策略、商务日语教学中学生语用能力的培养、教师语言的语用失误及解决策略、学生跨文化能力培养路径等方面的内容，能够在一定程度上指导实践，具有一定的实用

高职英语教学模式改革研究

本书共六章。第一章为绪论，主要阐述了高职英语教学的对象、高职英语教学的目标、英语教学改革的背景、英语教学模式的内涵、英语教学模式改革的意义；第二章为高职英语教学模式改革的现状分析，主要阐述了高职英语教学模式改革研究现状和高职英语教学模式改革发展现状；第三章为高职英语教学模式改革的理论基础，主要阐述了建构主义理论、情境认知理论、人本主义学习理论、教学系统设计理论；第四章为高职英语教学模式改革的具体内容，主要阐述了高职英语词汇教学模式的改

跨文化交际视角下的高校日语教学策略探究

本书首先，对高校日语教学的基础知识进行了简要论述，分析了中日跨文化交际中语言的相互影响以及跨文化视角下的日语交际规则，探讨了日语教学中的语用失误现象；其次，重点阐述了跨文化交际视角下的日语课堂构建、跨文化交际视角下的日语文化教学策略、跨文化交际视角下的日语敬语教学策略、跨文化交际视角下的日语技能教学策略；最后，阐述了日语教学中跨文化交际意识及能力培养。本书框架鲜明、结构清晰，能够让读者快速抓住作者的写作思路...

大学英语教学改革的多元视角探索

本书从多元化的视角出发对大学英语教学改革进行了深入探索，论述了大学英语教学的理论基础、英语教学的目标与原则、英语教学的基本方法、英语教学的现状与改革对策；重点探讨了基于语言学的大学英语教学探索、计算机辅助下的英语教学探索、内容语言融合视角下的英语教学探索、跨文化交际背景下的英语教学探索、自主学习背景下的英语教学探索、新媒体环境下的英语教学探索；最后论述了英语教师专业发展的实现模式、高校英语师资建设、信息化时代英语教师的发展性评价。本书

大学英语翻译教学中的跨文化思辨能力培养研究

本书由“英语翻译教学”与“跨文化思辨能力”两部分组成。第一章是对英语日常教学的分析。第二章是大学英语在教学中的语境翻译。第三章是英语翻译教学的模式对比与实践。第四章是英语教学中词汇、句子和语篇的翻译教学。第五章阐释英语的文化教学。第六章论述英语教学中的跨文化教学。第七章分析英语翻译教学中的跨文化研究。第八章和第九章阐述思辨能力的研究策略和思辨能力的培养...

日语教学的模式分析与跨文化视角解读

《日语教学的模式分析与跨文化视角解读》共分八章。第一章主要从日语课程认知入手，分析了日语教学的概念、任务、目标，介绍了日语教学的重要原则和理论基础，为日语教学的相关研究提供了理论指导。第二章到第五章主要从日语多模态教学模式、日语生态化教学模式、日语混合式教学模式、日语翻转课堂教学模式多个视角对日语教学模式进行了系统论述，并针对不同的教学模式提出了构建策略，为日语教学模式研究拓宽了思路。第六章到七章主要从跨文化视角分析了日语教学中文

基于跨文化交际的英语教学研究

本书从跨文化交际的角度对英语教学各方面的内容进行了具体分析。阐述了跨文化交际与英语教学的基本内涵 ; 对英语文化教学方法进行了全面研究 ; 从听、说、读、写、译等五个方面对跨文化交际下的英语教学进行了重点论述, 研究了跨文化交际理论在英语基本技能教学中的具体应用策略 ; 对学生跨文化交际能力的培养进行了综合研究...

英语思维与跨文化交际能力探索

本书共分为五章：第一章大学英语教学概况部分，对大学英语教学的发展趋势及大学英语教学的现状进行了分析叙述，阐述了大学英语知识教学和技能教学面临的问题；第二章为大学英语教学的理论基础相关内容，对大学英语教学的目标与原则进行阐述，并详述了大学英语科学教学的理论基础；第三章节着重分析了大学英语课堂中英语思维能力的培养，包括英语思维的发展概述、英语教学中思维能力的培养，以及在思维能力培养视域下的英语教学改革；第四章主要分析了大学英语课堂中跨文化

数字时代高校外语教学转型新路径

本书立足于数字化时代的大背景下，分析了当前阶段我国高校外语教学的现状，并对高校外语教学转型的概念进行了详细阐述，分析了转型的必要性和艰巨性，对教学模式与方法、课程与课堂教学、网络与自主学习、语言技能教学、拓展课程研习、教学管理园地等六大板块的教学理论进行研究，围绕大学外语培养学生语言知识、语言应用实践技能等方面展开论述...

高职英语教学理论及实践应用研究

新时代商务英语教学理论与实践研究

文化背景下的高校英语教学研究

本书主要研究文化背景下的高校英语教学方面的问题，涉及丰富的包装英语教学知识。主要内容包括文化、交际与语言、跨文化交际与英语教学的融合、大学英语文化教学中的跨文化交际、高校英语跨文化教学研究、跨文化背景下高校英语教学内容、高校跨文化英语教学与课程设计研究、英语教学中的跨文化交际能力培养、跨文化视域下高校英语教学的新发展等。本书是笔者长期从事英语教学和实践的结晶，在内容的选取上既兼顾了知识的系统性，又考虑了知识的可接受性，使读者能系统地理

日本文化与日语教学综合探究

近年来，不少学者依据自身的理论知识与实践经验对日本文化与日语教学展开研究，一系列研究著作随之产生，《日本文化与日语教学综合探究》就是其中之一。《日本文化与日语教学综合探究》介绍了日本文化的起源、发展、内涵、特征及其对外交流；从社会生活、民族精神、文学艺术三方面对日本文化进行了详细分析，包括“家”制度与“纵式”社会结构、法定节日与年中行事、独特饮食——日本料理，日本人的“物哀”情结、“娇宠”心理、“耻感”与“义理人情”，蕴含生态忧思

高校英语教学的基础理论与应用研究

本书先概述了大学英语教学的理论基础。接下来详细介绍了大学英语自主学习研究、任务型大学英语教学理论研究、输入输出大学英语教学理论研究等内容。文章的最后，通过对以教学改革为前提的多媒体与网络教学、文化与情感教学方法等内容进行了分析和研究，并针对现阶段高校英语教学中所发现的一些问题，发表了自己的观点和看法，也提出了行之有效的建议。本书可对从事高校英语教学的相关人员提供理论和实践指导，同时也可作为教学参考书使用...

高校英语教学的研究热点:英语教师专业发展研究

作者在总结前人研究成果及自身多年教学经验的基础上对英语教师专业发展进行了系统论述，以期能够在一定程度上提高高校英语教师专业发展的整体水平，为英语教师专业发展研究提供有益借鉴。 本书共分八章。第一章和第二章主要在分析高校英语教学内涵、原则、方法、影响因素、理论依据的基础上，由高校英语教学改革的关键，引出教师专业发展的概念，并对教师专业发展的理论、意义、现状、发展趋势等进行了简要论述。第三章到第七章主要从教育研究、教学反思、学习共同

英语语言学基本理论及多维视角探索

本书共分为八章，第一章介绍了语言的起源发展、定义、功能与性质等内容，梳理了语言学理论学派的重要思想，总结了语言学发展趋势。第二章全面构建了英语语言学基本理论体系，内容主要包括语音学、音系学、词汇学、句法学、语义学与语用学。第三章到第七章从不同视角解读了英语语言学，分别为二语习得、英语教学、英关文学、英语翻译。英语语言学理论是进行英语语言学多维视角研究的基础，而英语语言学多维视角研究成果又是对英语语言学理论的有效补充。 本书结构合

信息时代背景下大学英语教学方法整合新探

本书旨在对信息时代背景下大学英语教学方法进行研究。书中简要介绍了信息时代的背景以及英语教学方法的基本内涵 ; 对信息时代背景下的多种大学英语教学方法进行了详细分析, 如英语多媒体教学、英语翻转课堂教学、英语移动学习、英语智慧课堂教学、英语网络教学以及英语慕课教学 ; 同时对实施各种英语教学方法的支撑--英语教师的专业发展也进行了具体分析, 包括大学英语教师专业发展的基本内容、现状与对策...

新时期高校英语口语教学研究

本书对新时期高校英语口语教学的相关内容进行了研究。介绍了高校英语口语教学的目标、发展模式、现状、理论支撑与知识内容 ; 关注新时期高校英语口语教学中的思维差异, 探讨了思维差异影响下学生口语表达能力的发展, 同时对英语口语教学活动设计予以分析 ; 以情感因素为切入点, 一方面阐释了高校英语口语教学中学习者的情感因素及其自主学习动机的激发, 另一方面研究了新时期网络环境下高校英语口语教学的情感场构建 ; 对新时期高校英语口语教学中的语境

商务英语教学已人才培养研究

本书第一章为绪论；本书第二章为商务英语概述，主要从四个方面进行阐述，分别是商务英语的基本概念、商务英语的语言特征、商务英语的学科建设、商务英语多视角分析；本书第三章为商务英语教学的发展历程、现状及未来展望，主要从三个方面进行阐述，分别是商务英语教学的发展历程、商务英语教学的现状及思考、商务英语教学的未来展望；本书第四章为商务英语教学理论，主要从六个方面进行阐述，分别是ESP教学理论、图示教学理论、建构主义教学理论、语篇分析理论、人本主

跨文化视野下高效英语教学研究

本书从跨文化视野下的英语教学理论基础入手，针对高校英语教学中的跨文化能力培养、究；另外对跨文化视域下的高校英语听说教学、读写译教学、词汇语法教学进行了一定的教学，以及跨文化交际与高校英语教学的融合与改革做了简要分析。 本书旨在摸索出一条路，帮助相关领域的工作者在应用中少走弯路，并能运用科学方法提高教学效率...

大学英语教学与教师信息化素养研究

本书整理了国内外大学英语教学与教师信息化素养的现有研究，尝试提出了大学英语教师信息化素养的定义，构建了大学英语教师信息化素养的参考框架。在了解大学英语教学管理现状的基础上，分析了教师的角色、教师的素质在教学中的重要性。针对大学英语教学中存在的问题，提出了提升大学英语教师素养的可行性策略。本书理论与实际相结合，具有很强的实践性和操作性，对从事大学英语教学工作及相关领域研究的人员具有一定的学习和参考价值...

多远视角下的大学英语教学研究

本书从英语教师的视角出发，基于鲜活的语料、真实的经历、可靠的案例，向读者展示了自己在英语教学过程中遇到的各种重要问题，提出了自己的改进建议和改进策略。本书作者基于自己多年来的英语教学实践与课程建设经验，针对多元视角下的英语教学的相关问题展开了全面而又系统的探索和分析。本书的学术价值较高，专业性较强，可以为英语教学理论的发展提供有益的借鉴，可以推动英语教学方式方法改进...

一种花开,两种声音

本书以中国典籍作品翻译比较与传播为主要研究内容，一共分为七章。第一章对中国典籍作品加以概述；第二章对中国典籍作品英语翻译发展趋势进行了基础性阐述；第三章论述了中国早期思想流派作品翻译比较；第四章对中国经典戏剧作品翻译进行比较，并总结了可借鉴的经验；第五章以中国明清小说作品翻译比较为探索内容；第六章以中国典籍作品海外传播影响为论述内容；第七章针对中国典籍作品海外传播展望进行了论述...

英语翻译教学与语用能力培养研究

本书主要阐述了翻译的发展历程、翻译的相关理论、英语翻译教学的现状思考、英语翻译课堂的教学模式、英语翻译教学的基本技巧、英语翻译教学的实践探究、英语教学中的语用分析、英语语用能力的培养策略等。随着科技的进步，互联网的普及，社会各行各业对翻译人才的需求越发普及。在这种形势下，高校如何提高翻译教学质量，提升学生语用能力水平，是广大高校翻译专业教师需要考虑的一个重要问题。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作...

英语认知能力构建与英语教学改革研究

本书主要阐述了英语教学的要素分析、综合认知能力理论的架构、英语词汇教学改革与认知能力构建、英语语法教学改革与认知能力构建、英语听力教学改革与认知能力构建、英语口语教学改革与认知能力构建、英语阅读教学改革与认知能力构建、英语写作教学改革与认知能力构建、英语翻译教学改革与认知能力构建等内容，对英语教学改革具有重大的指导意义及参考价值。英语认知能力构建作为一种教学理念，强调对输入的信息进行感知、理解、编码和存储，所获取和积累的大量接受性知识

趣话中国传统文化汉语国际教学

随着中国国际地位的提高，越来越多的外国人迫切想了解中国，而学习汉语是了解中国文化的很好途径。本书基于汉语国际教育的发展沿革，从多个角度论述了汉语国际教学的发展，结合中国的传统文化、语言文字、国学典籍、衣食“筑”行以及当今的文化现象，详尽叙述中国传统文化汉语国际教学的发展历程。通过诙谐的语言，有趣的例子，清晰展现出汉语的独特魅力。是一本将理论与实践巧妙融汇，具有较高可操作性的理论图书，为汉语国际教学的进一步探究奠定了坚实的基础...

英语名化的认知功能模型构建及应用

本书共分九章。第一章的内容为引言，论述了研究的意义和价值，分别介绍了研究来源、研究意义及价值、研究内容、研究方法和思路与应用价值等四个方面的内容。第二章是对本研究的概述，包括名化的定义和实现、研究的范围和研究的方法。第三章介绍了主流学派对名化的研究，对不同的研究方法进行了介绍和比较，并指出了本书的研究成果和局限性。第四章论述了语言认知功能模型的建立，研究认知观与功能观的关系，探讨二者之间的联系，并以此为基础构建认知功能模型。第五章致力

大学英语混合式智慧教育研究与实践

全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了智慧与智慧教育、智慧教育的基本理念、智慧教育的主要特征、新时期智慧教育的必要性：第二章为大学英语智慧教育的理论基础，主要阐述了建构主义理论、人本主义教育观、多元智能理论、合作学习理论；第三章为大学英语混合式教学的相关理论，主要阐述了混合式教学的内涵与特征、混合式教学中的“教”与“学”、混合式教学与英语教学的融合、大学英语混合式教学模式的应用优势；第四章为大学英语混合式智慧教育的模式探索，主要阐述了基

多元文化视域下的商务英语翻译研究

本书共八章。第一章为绪论，主要阐述了何谓多元文化、商务英语翻译的文化转向、多元文化对于商务英语翻译的启示等内容；第二章为多元文化视域下的商务英语翻译理论，主要阐述了概念梳理、翻译标准、翻译原则、翻译策略等内容；第三章为多元文化视域下的商务英语语言特点，主要阐述了多元文化视域下的商务英语词汇、多元文化视域下的商务英语句法、多元文化视域下的商务英语修辞等内容；第四章为多元文化视域下的商务英语合同翻译，主要阐述了商务英语合同概述、商务英语合

从文化视角“”剖析“”英语翻译

本书从文化的视角对英语翻译进行探究，介绍了翻译基础知识，揭示了文化与翻译的内在联系；探讨了文化视角下的英语翻译基本问题，为文化视角下的英语翻译探究奠定了扎实的基础；总结了从文化视角切入进行英语翻译译者应该具备的基本翻译技能与方法，通过富含文化信息的英语词语翻译实践、与节日文化有关的翻译实践、文化视角下商务英语翻译实践等详解了文化在英语翻译中的具体作用与操作；旨在把握中西文化差异的基础上探寻英语翻译的本质与策略...

应用语言学与高效英语教学融合探究

本书是一本探讨应用语言学与高校英语教学融合的理论著作。本书分析了应用语言学和高校英语教学的关系、应用语言学与高校英语教学融合的意义、应用语言学与高校英语教学言学与高校英语基础知识教学、与高校英语听力教学、与高校英语口语教学、与高校英语译教学的融合。本书可供英语类专业的学生参考，也可供对英语教学感兴趣的读者阅读...

日语创新模式教学研究

伴随着大数据时代的到来、新理念和新技术不断出现，信息技术与课程的整合也日渐深化，与之相适应的教学改革也呼之欲出。如何在日语教学中培养学生的创新思维能力，是一个值得广大日语教师认真探讨的重大课题。笔者从倡导合作互动、活化教材、开拓创新思维空间，立足“学用结合”、激发创新思维潜能，鼓励立异标新、启发学生发散思维能力、增进创新思维深度等方面进行了尝试...

英语口语教学理论与实践探索

本书共五个章节，第一章为英语口语教学概述，分别从口语及口语交际、英语口语与书面语、我国英语口语教学的现状与思考三方面进行阐述。第二章为英语口语教学的理论基础，主要阐述了建构主义理论、交际法教学理论、二语习得理论和合作学习理论。第三章为学生英语口语能力的培养，重点对四部分加以分析，分别为口语能力概述、英语口语教学的原则与方法、英语口语教学活动设计和英语口语对教师的要求；第四章为新时期英语口语教学的创新模式，包括翻转课堂教学模式在英语口语

基于信息技术的高校英语教学模式探究

本书共分为九章，第一章与第二章简要介绍了信息技术与高校英语教学的基础知识，包括信息技术的概念、特征、功能与影响，高校英语教学的内涵、理念与原则等内容。第三章论述了信息技术与高校英语课程整合的可行性问题，同时通过具体的教学设计与实践进行了具体说明。第四章到第八章具体探讨了基于信息技术的高校英语教学模式问题，既分析了不同的信息技术在高校英语教学中的应用问题，也总结了许多基于信息技术的英语教学模式（翻转课堂教学模式、混合式教学、智慧课堂教学

英语翻译理论及翻译教学实践研究

随着现代化步伐的加快，对外交往中对于英语的使用越来越广泛和深入，参与英语交流的人也越来越多。这对英语翻译理论研究与实践教学提出了更高的要求。翻译理论是人们对翻译实践的经验总结，能更好地指导和服务于翻译教学实践，使翻译教学取得良好效果。本书从多个层面对当代英语翻译进行了理论分析，并从多个角度进行了教学实践方面的阐述。关于英语翻译理论与翻译教学实践的研究，可以为广大英语教学者及英语学习者提供一定的理论参考及方法指导...

高校英语的信息化教学研究

本书共包含八章。第一章开篇点题，论述了教育信息化与高等教育的发展情况。第二章为过渡章，分析了信息化对高校英语教学的影响以及高校英语信息化教学的意义、目标、优势与挑战。前面两章与文章主题呼应，为后面章节内容的展开做铺垫。第三章至第七章为本书的重点，分别探讨了高校英语信息化教学模式构建、教学方法应用、教学评价多元化、教师专业化发展和教学资源优化。最后一章为创新章节，从ESP理论和生态理论融入高校英语信息化教学展开探讨...

语言学视角下的高校英语专业教学研究

本书共分十三章。第一章简要分析了语言和语言学的相关知识。第二章到第十二章主要从语用学、二语习得理论、系统功能语言学、结构主义语言学、心理语言学、社会语言学、认知语言学、文化语言学、生态语言学、应用语言学、语料库语言学十一个方面对语言学与高校英语专业教学进行了系统论述。第十三章结合语言学的发展，探索了高校英语专业教学的发展...