新编经贸英语口语教程

《新编经贸英语口语教程》的编写充分体现了时代特色，强调理论和实践的有机结合。针对英语专业、外贸英语、商务英语专业中高年级学生，国际贸易、国际金融、经济学、工商管理等其他经贸类专业的高年级学生和具有较高英语水平从事经贸商务工作的在职人员虽然过了专业英语八级或大学英语六级但在专业英语学习方面仍有困难的现状，编写出的一套衔接基础英语和专业英语的难度适中的经贸英语系列教材。该系列教材共有十一册。它们分别是（新编经贸英语阅读教程》、《新编经贸英

南亚和东南亚国家汉语教学研究

2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。“一带一路”倡议的目标是实现沿线国家“互联互通”“合作共赢”。“语言互通”是实现“一带一路”沿线国家“互联互通”的前提，加强沿线国家的汉语教学是其中的一个关键环节。我们不仅仅要吸引更多的学习者来中国学习汉语，还要主动走出去到各个国家开展教学。无论是“请进来”还是“走出去”，首先要深入了解沿线国家汉语教学的背景和现状，有鉴于此，我们对“一带一路”沿线国家的

古典今读-《论语》英文篇-(第三辑)

本书是“古典今读名家论坛”丛书的一种。本书由东南大学樊和平教授、伦敦大学姚新中教授和香港中文大学杜祖贻教授共同倡议，重新研习传统典籍的瑰宝，从而建立现代教育的根基。本书对《论语》进行英文解读，有利于英语世界的读者的阅读...

俄汉语情态范畴对比研究

情态范畴表达了主体对客观命题或事件所秉持的态度，具有鲜明的主观胜。我们首先在语言学诸多流派迭转流变的背景下，对结构主义、功能语言学、认知语言学等不同语言学学派关于情态的理论予以分析，界定了情态范畴的内涵，拟建了情态范畴系统的内部层级。由谢昆著的《俄汉语情态范畴对比研究》将情态范畴划分为真势情态、认识情态、道义情态和评价情态。同时，以语言哲学及现代模态逻辑发展思潮为背景就与情态相关的语言学典型个案进行分析、阐释。所择取的模态逻辑分支与情

英语语篇标记语的听力意义研究

该书以关联理论为基础，分析语篇标记语在英语听力中的内在机制、基本作用与应对路径。该书共有七章，主要是涉及太阳能光伏、光热方向的理论研究与技术应用等内容...

澳大利亚与中国-跨文化的挑战与思考

此专著为澳大利亚迪肯大学与中国人民大学合作的靠前论坛专著之一。中澳学术论坛每年举办一届，分别在澳大利和中国举行，每次的论坛主题都与中澳关系紧密结合。此次论坛的主题是“亚洲世纪中的澳大利亚与中国：跨文化的挑战与思考”。全书共收录论文23篇，按主题分为六个小部分...

跨境俄罗斯语-新疆俄罗斯族语言研究

本书主要描写居住在我国新疆地区的跨境民族----俄罗斯族的口语语音、形态、词汇和句法特点，并与境外俄语做了细致比较，既展现了新疆俄罗斯语的语言状态和演变特点，也指出了和境外俄语之间的共性和差异。书稿是作者在数次远赴新疆调查俄罗斯族所获语料的基础上写成的，弥补了国内对俄罗斯族及其语言研究的不足，因而具有重要价值...

阿拉伯语阅读-(上册)

《阿拉伯语阅读》（上册）共设三十五课，每课由六部分组成，即阅读前提问、正文、生词、基础语法原文简 释、练习和补充阅读。在课程编排上讲究循序渐进、由浅入深、先易后难。在题材选用上注重文本规范、通俗易懂、趣味生动。本教材力求通过范文使学生在学习阿 拉伯语及其对象国国情与文化、了解当代社会发展的同时，提高阅读理解能力及语言运用综合技能...

1980-2010-当代西方英语世界的中国留学生写作

本书以中国大陆留学生于1980—2010年之间在美国发表的英语作品为研究对象，囊括写实与虚构两种文类，选取40余部作品为分析文本，力图对当代中国大陆留学生的英语写作提供一个资料相对齐备的历时性评述。本书按写实与虚构分为两编。第一编从各时期选取24部有代表性的自传或回忆录，重点讨论了“文革”叙述在英语自传写作及出版上的意识形态反映及其近十年来多样性与个性化的写作趋向。第二编选取5名影响较大的大陆留学生小说家及其17部代表性作品，从小说的

新世纪中国翻译文学研究

新世纪以来，中国的社会文化语境发生了很大的变化，网络文化、消费文化、通俗文化、视觉文化等文化形态的崛起构成了一个多元文化语境，对中国翻译文学的生产、传播、接受与批评方式等都产生了重要的影响。《新世纪中国翻译文学研究》从翻译学和比较文学的视角，系统地研究了新世纪多元文化语境下中国翻译文学的生成、发展、传播、影响和互动等，研究范围涉及新世纪中国翻译文学的发展现状、新世纪中国翻译文学的理论建构、新世纪中国文学翻译的发展、新世纪中国网络翻译文

英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究-基于北方民族大学的个案研究

本书主要回答了以下三个问题：（1）专业学生语际语发展的现状如何？（2）专业学生语际语语用能力发展过程中的问题或薄弱环节究竟在哪里？（3）如何改进现有教学以有效提升专业学生的语际语语用能力？本研究不仅对中国语境下的外语教学具有普遍的指导意义，而且对民族院校这一多元文化群体的

面向东盟十国的对外汉语词汇教学研究

《面向东盟十国的对外汉语词汇教学研究》共分为词语的聚合和词语的组合两编十三章，具体内容包括：词和词汇、语法聚合、词义、语形聚合、词法、词语组合的条件、组合规则、配价语法、语序、组合变异、短语等。 ...

基于标准参照语言测试理论的听力理解效度研究

《基于标准参照语言测试理论的听力理解效度研究》运用标准参照语言测试理论和测试使用论证验证TEM4听力理解任务的效度。研究中，作者将测试使用论证的四大主张具体化，从任务特征角度探讨测试效度、任务特征与测试构念的关系以及测试构念与难度的联系...

中国阿拉伯语教育史纲

《中国阿拉伯语教育史纲》一书包括绪论、正文、结语及附录4部分，全书对我国阿拉伯语教育的漫长发展历程作了较为全面系统的梳理研究，填补了我国外语教育史研究领域的一个空缺，不仅有助于我国阿拉伯语教育领域的学科建设，而且有助于构建中国特色的外语教育理论。我国外语教育界资深专家、上海外国语大学朱威烈教授为本书作序...

外语篇章阅读理解的抑制机制研究

本书阅读是以提取文本意义为目标，建构有序而连贯的心理表征的过程。该过程既涉及对语音、语义等相关信息的激活．也涉及对无关信息的抑制。阅读中读者如果不能有效抑制无关信息，将会导致其侵占有限的工作记忆空间，使加工目标信息的资源减少，进而降低阅读效率。 闫嵘的《外语篇章阅读理解的抑制机制研究》在总结、回顾和分析以往研究成果的基础上，以不同年级我国英语专业大学生为对象，采用行为实验和实验室实验相结合的方法，对外语篇章阅读理解抑制水平的发展特点

高等学校英语应用能力考试-实用语法

《高等学校英语应用能力考试实用语法》以《高职高专英语课程教学基本要求》为依据，严格按照《高等学校英语应用能力考试大纲》的要求来编写，涵盖了a、b级考试大纲所要求的全部语法内容。参加此书编写的人员都是多年工作在高职高专英语教学第一线的教师，因而，能够很好地把握各项语法内容的难易

英汉朝疑问句生成机制研究

《英汉朝疑问句生成机制研究》以句子功能从陈述到疑问的转变为前提，在陈述句式向疑问句式转换的动态过程中，从多角度、多层面观察英汉朝三种语言疑问句式生成的全过程。试图在句法一语义接面，对英汉朝Wh—问句转换生成机制中的共性规则和主要参数差异进行描写与解释，进而探讨英语wh—移位与汉语、朝鲜语Wh—原位的原因...

三语环境下外语教师课堂语码转换研究

《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》是基于作者刘全国完成的同名博士学位论文整理而成的。《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》基于文献研究、田野工作、课堂观察等，对藏、汉、英三语环境下外语教师课堂语码转换特征进行了描写，构建了主要影响因素变量对教师课堂语码转换形态的整合影响模式，并对三语环境下教师课堂语码转换与教师课堂话语的关系、三语教师专业发展等问题进行了学理解读，对多元文化教育和多语教育有着重要的理论建构和现实指导意义...

中国英语变体的功能研究

《中国英语变体的功能研究》运用社会语言学和功能语言学的理论和观点，以语言使用者有意识或无意识选择语言变异形式为切入点，提出和阐释了中国英语变体功能的分析模式，以此探究了中国英语变体的标记功能和交际策略功能。《中国英语变体的功能研究》作者胡晓丽的主要观点是：变异研究必须重视语言社会功能的研究。中国英语变体作为一种语言变体，不仅仅是语言形式的变化，识别其本土化的社会文化意义，巧妙选择和使用这种变体亦是一种重要的交际手段。这也为中国英语

跨文化语境中的英语习得研究

《跨文化语境中的英语习得研究》共收录研究论文14篇，其中侧重理论探讨的6篇，侧重实践应用的8篇，探讨了跨文化语境中英语习得多个方面的问题。本书涉及的二语习得者类型众多。从学习环境来看，既有在母语环境中学习英语的，也有在非母语环境中(主要是中国)学习的...

中国英语学习者会话增量行为习得研究

本书包括了分析框架描述、研究方法、中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择、中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向、中国英语学习者会话增量行为的实施与学习者因素之间的联系等...

基于中日常用汉字对比的对日汉字教学研究

本书内容包括: 序论、中日汉字交流的历史与现状、中日常用汉字的字形比较、中日常用汉字的字音对比、中日常用汉字的字义比较、中日常用汉字的异同对日本人汉字学习的迁移作用、基于中日常用汉字对比的对日汉字教学策略等...

英语专业四级考试阅读任务效度研究

泰国阿卡语研究

英语语言 文学 文化研究

《英语语言·文学·文化研究》主要收录了北京第二外国语学院英语学院教师自1991年以来发表在国内外核心期刊上的专业学术论文，集中体现了北京第二外国语学院英语学院在外语和二语理论与教学、教改研究领域的突出成果，具有较高的学术价值，同时也是迎接北京第二外国语学院建校45周年的一份献礼。...

英语词义动态识解研究

该书以真实语料的考察为基础，以认知语言学理论为指导，以认知框架和理想化认知模型为视角，研究和挖掘词义的心理现实性，关注“意义是如何形成的”这一核心问题，分析词义的形成机制，立时释词义的三元化，对词义现象做出比较合理全面的理解。主要内容有：文献综述，考察词义变量、阐释词义具体化——具体义的识解，对词义丰富化进行阐释，词义泛化的个案研究和分析词义范畴嬗变...

面向对外汉语教学的汉语语篇研究

世界英语变体的元学科研究

本书是对世界英语变体的元学科研究，主要从该学科的科学性出发，从研究构架、研究方法和研究对象等层面探讨了其研究范式的建立问题。作者的主要观点是：世界英语变体研究应该加强语言领域的研究，研究对象应该深入到篇章层面；研究方法应该借鉴比较修辞学等应用语言学学科的统计和实证方法。该书的创新之处之一在于论证了 “发展圈”英语的规范（norms）在语篇层面更多地依赖于本地语的语篇模式...

登场的译者-英若诚戏剧翻译系统研究

该书作者采取比较研究的方法，主要研究英若诚戏剧翻译的主要作品及及翻译特点，主要内容包括系统范式下的英若诚戏剧翻译研究、文本选材的宏观视野、英若诚戏剧翻译理论的整体观、英若诚戏剧翻译的戏剧文体学分析、英若诚戏剧翻译的文化移植与文化接受、英若诚戏剧翻译的声音效果、英若诚戏剧翻译的整体美学等...

TEM测试语用效度研究

本书从语用效度的视角，对我国高校英语专业考试（tem）听力部分的考试大纲、试题质量、考试和教学的关系等问题进行了实证性研究。通过对国内外听力测试研究的总结评述、对教学大纲和考试大纲的对比分析、以及对英语专业大学生听力需求的调查研究，对我国高校现用的tem考试听力测试的改革和完善提出了解决方案，设计了有利于提高指导功能的新大纲和测试语用效度的新题型。本书的研究成果对其他大型考试的试题设计也具有一定的参考价值...

英语与世界

英语与中国

对外汉语学习词典学国际研讨会论文集-(三)(南京 2007年)

英汉名词化对比研究-认知.功能取向的理论解释

大学外语自主学习理论与实践

本书是国内第一部系统研究大学外语自主学习理论与实践的专著，是作者多年来从事大学外语自主学习理论研究和实践探索的结果。全书共分十章：自主学习概论、自主学习的理论基础、影响大学生外语自主学习的因素、外语自主学习能力的培养、外语自主学习能力的评价、学习者自我评估、教师自主、大学外语自主学习研究实例、外语自主学习研究展望、外语自主学习研究参考资料。 本书具有系统性、理论性、新颖性、实践性、指导性强等特点，是广大师生从事外语自主学习研究的

汉语听力课本-预科(教师用书)(随书赠光盘一张)

汉语会话课本.预科(附光盘)

1.贯彻“本科大纲”精神。本系列教材将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些未收入“本科词汇大纲”、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90％。　　2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向

汉语听力课本一年级下

本系列教材的特色： 1.贯彻“本科大纲”精神。本系列教材将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些未收人“本科词汇大纲”、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90％。　 2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列

一年级上册-汉语会话课本(随书赠光盘一张)

汉语听力课本一年级下册

本系列教材的特色： 1.贯彻“本科大纲”精神。本系列教材将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些未收人“本科词汇大纲”、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90％。　 2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列

汉语会话课本一年级下册1CD(外国学生汉语言专业本科系列教材)

《外国学生汉语言专业本科系列教材：汉语会话课本（1年级下册）》有4大特点： 1.贯彻“本科大纲”精神。《外国学生汉语言专业本科系列教材：汉语会话课本（1年级下册）》将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些收入“本科词汇大纲”但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面

商务英语翻译师考试培训教材:口译

本书分为口译、笔译两部分，涵盖了相关各个领域的专业英语，如经贸英语、金融英语、经济学英语、会计英语、广告英语等...

汉语精读课本-(二年级上册)(随书赠光盘一张)

新编经贸英语阅读教程

《新编经贸英语系列教材1：新编经贸英语阅读教程》分十四个单元。每个单元包括A、B两篇课文、阅读材料、疑难词汇与词组、供思考讨论的问题及注释。课文对国际经济贸易各科理论、实践及其历史沿革和目前发展趋势作出系统的概述；阅读材料展示经贸理论热点；词汇与词组部分就超出大纲的生词及词组和专业术语作出了详细的解释以帮助读者快速理解课文内容；课后讨论问题从不同角度就课文相关内容提出问题以引导读者对所读理论知识作系统深入的思考并运用所学理论分

新编经贸英语写作教程

本书对涉及经贸中英文书信、电传的标准格式，及如何开拓市场，如何讨价还价，付款方式，如何审查信用证、如何索赔等都作了详尽的介绍...

哈萨克词汇与文化

本书运用国内外词汇学方面的理论和方法，并结合哈萨克丰厚的草原文化元素，对其词汇的构词成分、构词方法、词义、外来词及惯用语、谚语、人名进行了比较系统的探讨研究，总结概括了其内部的结构特点和外部的表现形态。哈萨克词汇与同语族的其他语言的词汇相比，既有共同的发展道路，又有自己独特的演变轨迹。哈萨克惯用语和谚语独具一格，蕴涵着浓厚的民族信仰和民族心理特征，展现着别致的生产形式、社会环境和道德风尚。它记载着其历史、展示着其文化、体现着其精神，伴

新编经贸英语口译教程

《新编经贸英语口译教程》汲取了诸多优秀教材的优点，力争在编排上给教师和学生提供更大的灵活空间。该书充分体现了口译理论与实践相结合、针对性与通用性相结合、真实性与时效性相结合的特点...

新编经贸英语听力教程

本书以培养读者英语笔记能力为重点。选用的材料包括经贸报告、经贸会谈等方面。本教材共分为十八个单元，每单元包括听前训练、实听练习、听后练习三大部分...

新编英语国家文化基础教程

本书共分为十四章。全面介绍英语国家的民族风格、历史、语言特色、政治制度、经贸、文学、宗教、教育、新闻媒体、家庭生活、社会问题等有关文化背景的各个方面...