【10-20元语言文字书籍】10-20元语言文字书籍推荐及报价

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10-20元

出版社：科学出版社

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应用文写作(中等职业教育十一五规划教材)

张屹主编 / 2011-08-01 / 科学出版社

¥11.0(5.5折)定价:~~¥20.0~~

本书结合中等职业教育和技校教育的培养目标，从社会发展对高素质劳动者和初、中级专门人才需要的实际出发，着重介绍了日常应用文、职场应用文、公务应用文、法律应用文、经济应用文、科技应用文等六类应用文，共50多个文种的基本概念、基本格式与写法、写作中要注意的问题等。每个文种后面都配

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语文-(下)

陈一凡，李云主编 / 2009-02-01 / 科学出版社

¥14.3(5.5折)定价:~~¥26.0~~

中等职业学校通用语文教材分为上下两册。上册延续初中语文教学的内容与风格，按文体类别分单元进行知识的复习、巩固与提高，使学生有效掌握叙述、说明、议论等基本的表达方式，提高自身的语言表达水平。课本教学的重点目标放在阅读和写作水平的提升上，在课程内容上强调的是基础性。下册则根据中职学校职业教学的专业服务性和实践性的特点，精心选择和中职学生教育密切相关和有意义的话题，精选课文分单元教学，在课程设计上突出职业教育的特色，比如人生与规划、诚信与操

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大学语文

张健主编 / 2008-10-01 / 科学出版社

¥18.2(5.5折)定价:~~¥33.0~~

本书借鉴了国内大学语文教材建设的经验，以学生的职业人生和生活体验为主线进行设计，按照职业教育以职业生涯为目标，以职业能力为基础的课程理念进行编写，目的就是要为学生的职业素养的提升、职业能力的可持续发展奠定基础。本书围绕“人与自然”、“人与艺术”、“人与社会”、“人与历史”等十个话题选择范文，根据“人的成长”设计体例，以利师生互动。每篇范文后设计了“阅读与鉴赏”、“学习与探究”、“本文链接”等板块，每个单元又设计了包括我的博客、青春话题

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形式语义学基础与形式说明

屈延文 / 2010-11-11 / 科学出版社

¥18.9(3.2折)定价:~~¥59.0~~

本书共分十章。介绍了指称语义学、代数语义学等，并介绍了发展程序设计语各流派的语义模型和新一代计算机的计算模型的理论问题...

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语文-(上)

陈一凡主编 / 2008-07-01 / 科学出版社

¥14.4(7.2折)定价:~~¥20.0~~

中等职业学校通用语文教材分为上下两册。上册延续初中语文教学的内容与风格，按文体类别分单元进行知识的复习、巩固与提高，使学生有效掌握叙述、说明、议论等基本的表达方式，提高自身的语言表达水平。课本教学的重点目标放在阅读和写作水平的提升上，在课程内容上二强调的是基础性。下册则根据中职学校职业教学的专业服务性和实践性的特点，精心选择和中职学生教育密切相关和有意义的话题，精选课文分单元教学，在课程设计上突出职业教育的特色，比如人生与规划、诚信与

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当代实用写作

方守金，郝长海主编 / 2007-01-01 / 科学出版社

¥12.0(6折)定价:~~¥20.0~~

本书阐述实用文书的基础理论、文体知识与写作方法。内容包括：行政公文、事务文书、商品说明书、广告文案等。 ...

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#应用写作教程

陈秀泉 / 2014-01-21 / 科学出版社

¥10.2(3.4折)定价:~~¥30.0~~

《应用写作教程/普通高等教育“十二五”规划教材·高职高专公共基础课教材系列》将应用写作的内容分解为求职辞职、公务联系、计划总结、告知事务、召开会议、调查分析、承接项目、签订合同、企业宣传、商务书信、日常条据、公文处理等12个项目任务，突出情境化教学特点，具有很强的操作性和实用性。书中每个项目任务阐述力求精当。用例尽量典范，努力实现应用写作能力的融会贯通，促进学生综合素质提升。　　《应用写作教程/普通高等教育“十二五”规划教材·高职

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实用口才-(第二版)

张美娟 / 2015-03-01 / 科学出版社

¥19.8(5.5折)定价:~~¥36.0~~

《实用口才（第2版）》是编者张美娟针对中等职业学校学生的特点和就业需求，从满足学生口才训练的目标出发，在第一版教材的基础上编写的。　　《实用口才（第2版）》采用模块化体系，根据学生语言形成的规律，采用任务驱动的方式，设计了从基础口才到实用口才的子任务。《实用口才（第2版）》以培养学生能力为宗旨，明确训练目标，强化训练过程，注重训练方法的指导，并加入大量的拓展训练材料予以巩固的延伸，同时根据语言形成的特点，每个任务中增加了知识积累环

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大学语文

张鹏振希雨莲王瑞 / 2015-08-27 / 科学出版社

¥15.4(3.2折)定价:~~¥48.0~~

《大学语文》精选中外优秀文学作品94篇。按体裁类别分为诗歌、散文、小说、剧本四大板块，每一板块内又分成中国古代作品、中国现代作品和外国古今作品三个单元（戏剧文学除外），以便学生在对比性研读中，认识不同时代、不同地域、不同类别作品的各自风貌。每单元所选作品绝少与中学语文教材或其他大学语文教材重复，各组作品前的概述文字，简介了特定地域（特定时段）同一文学品类的发展线索、主要作家、代表作品，以便学生总体把握，且作为他们

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