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本书共分为四部分二十四章, 主要内容包括: 绪论: 语言、语言学和应用语言学概述 ; 狭义的应用语言学、语言习得、学习与教育 ; 广义的应用语言学: 语言应用的广阔研究领域等...
《方音矫正》通过大量有趣、实用的训练材料帮助你尽快辨正方音,让你不再为浓重的方音而烦恼,更潇洒地参加播音、主持、朗诵,演讲、快板、相声、歌唱等艺术语言活动,更快地通过普通话水平测试,更快地推销自己和产品。
本书的主要内容包括: 指称、策略泛指、戏剧对话中的策略泛指、语篇指称释解模型中的策略泛指、策略泛指的语用一认知机制等...
本书聚焦广义“话语”的意义建构, 不仅关注静态的“言语成品”, 也研究动态的“交际事件”。本书不仅全面总结了连贯、元话语、话语语义、语境等经典话语研究课题的研究成果, 对其中存在的问题和有待突破的难点提出了自己的思考, 还介绍了神经语言学、多模态话语分析、计算话语学的最新理论, 力求系统而全面地梳理和评析经典与前沿的话语语言学研究成果, 帮助对话语研究感兴趣的读者快速而清晰地了解现代话语语言学的研究概貌...
《普通话语音与科学发声训练教程(第二版)》是播音与主持艺术专业普通话语音课和播音发声课的基础教材,系统精炼、图文并茂地讲解了普通话语音和科学发声的基本知识,训练方法循序渐进、科学有效,训练材料的选择和编排富有新意,注重多样性、实景性、贴近性、新颖性、知识性,还附有部分内容的音视频资源。 《普通话语音与科学发声训练教程(第二版)》可以作为播音主持、影视表演等有声语言艺术的学习者、爱好者和从业人员语言训练的基础教材。 《普通话语音
本书是朗读学的奠基之作,厘清了朗读学的目的和意义、特点和任务、本源和作用,论述了朗读的规律、目的,讲解了具体感受、态度感情等朗读的内部技巧和停连、重音、语气、节奏等朗读的外部技巧,还讲解了不同题材作品的朗读。本书是朗读学的奠基之作,厘清了朗读学的目的和意义、特点和任务、本源和作用,论述了朗读的规律、目的,讲解了具体感受、态度感情等朗读的内部技巧和停连、重音、语气、节奏等朗读的外部技巧,还讲解了不同题材作品的朗读...
张颂(19362012),河北省易县人。中国传媒大学(原北京广播学院)播音主持艺术学院教授、博士生导师,教学名师。中国播音学理论的主要奠基人,中国播音学学科体系的开拓者,中国播音主持艺术教育的重要创始人之一。1959年8月北京师范大学中文系毕业,分配到中央人民广播电台做播音员、编辑。1963年9月调入北京广播学院从事播音教学工作。1984年担任北京广播学院播音系主任。1996年担任北京广播学院播音主持艺术学院首任院长。1998年获得广
诗言志,诗缘情。朗诵是一种集文字内涵、音律美感、思想情感于一体的有声语言艺术创作,承担着传承文脉、乘风化人的重要使命。本书探索归纳了新媒体技术助力下朗诵艺术创作与传播的新方法、新技巧、新规律,主要内容包括朗诵准备、现场把握、朗诵基础、情感调度、朗诵技巧等基本理论及方法,也包括古诗词、现代诗、散文、故事等不同文体的朗诵创作技巧及指导,符合新媒体时代艺术专业教学改革与人才培养的需要。 此外,本书遴选了红色经典朗诵篇目进行示范并提供相关音
本书旨在教你说好普通话,详细讲解了普通话声母、韵母、声调、语流音变等的发音方法和训练步骤,还介绍了提高普通话等级水平的要领。本书有完整的教学PPT,附有链接作者示范朗读的二维码。作者的示范朗读语音规范标准,语义清晰准确,语调生动优美,是的普通话学习范本。 本书自2012年出版以来,反响良好,不仅被数十所高校选为相关课程的教材,而且被媒体、影视公司、培训机构等作为培训教材,还被广大读者作为普通话学习的教材。2017年出版第二版。作者团
汪曾祺
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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