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本书是作者在开设《西方人文社科经典名著选读》研究生课程基础上逐渐形成的。在中央财经大学开设此课程的目的，是为了提高研究生的综合人文素养，拓宽人文社科研究视野，尝试突破学科研究领域的限制，启发学科交叉研究的选题。本书内容是西方古代文本部分，主要由古希腊罗马及希伯莱经典文本组成，除了后一篇的作者是英国近代历史学家爱德华吉本外，其他文本的原作者均为古代作家（中世纪之前），所有文本均为英文译本，可以让我们对古代地中海文明有个初步的认识和理解。
本书分为四篇16章。第一篇“高校‘党建+学术’双带头人培育的原理探索”。第二篇“高校‘双带头人’教师党支部书记培养机制研究”。第三篇“高校‘双带头人’教师党支部实际培育的实践”。第四篇“云南财大‘双带头人’教师党支部书记工作室建设成果展示”...
本书从中华传统文化、西方学术理论、马克思主义理论三个领城对国家文化安全研究的理论背景进行了分析, 从主导意识形态安全、民族文化安全、公共文化安全三个层面系统分析了当前我国国家文化安全存在的主要问题及其成因, 提出了进一步健全和完善中国国家文化安全战赂体系的对策与路径...
本书分门别类地编选了各大高校扶贫的典型案例，全面总结了高校在脱贫攻坚中取得的成就和经验，充分彰显了广大师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉，集中展示了高校在打赢脱贫攻坚战中发挥的重大作用，对于学习贯彻新时代中国特色社会主义思想尤其是总书记关于扶贫工作的重要论述具有重大意义...
本书在对安岳石窟造像较为全面调查的基础上,以调查所获大量的手资料为主要依据 ,运用考古类型学的方法,并参诸文献,首先对安岳石窟造像进行了综合分期研究。结论认为,自唐开元至南宋末,是安岳石窟造像的盛期,大致可分为三期:期是兴盛期,时间为开元至晚唐景福年间;第二期是延续期,时间为前蜀天复七年至后蜀被灭国时;第三期是衰落期,时间为北宋元符年间至南宋庆元年...
本书主要聚焦乡村治理，具括以下主要内容：(1)对乡村治理的历史变行分析，探讨乡村治理的变迁逻辑；(2)对乡村治理的具体“单位”或“主体行分析，探讨村民小组、“村政”、村民自治、乡镇改革和“乡政村治”等问题；(3)对农民行为、乡村治理行为(如“选择性治理”行探讨；(4)对农村税费改革与乡镇改革、历史记忆与乡镇改革决策、财政自主性或民主治理与村庄公共品供给之间的关行讨论；(5)对乡村治理中的社会建设、公共性建设、城乡基层社会治理共同体建行
俄罗斯的鲁迅翻译与研究已经有了九十年的历史,且在世界中国文学研究中产生了重大影响，最主要的, 鲁迅的译介在俄罗 斯汉学建设中有着里程碑的意义,正是19251929的鲁迅《阿Q正传》的翻译出版开启了俄罗斯中国现代文学的译介,九十年来,尽管因政治历史等原因,中国现代文学在俄罗斯翻译与研究历经坎坷,但鲁迅研究却一直坚挺走下来,有资料称， 度时间,中国现代文学教学在俄罗斯高校几近告罄,但鲁迅教学从未中断。俄罗斯九十年的鲁迅翻译与研究,打造了良
本书按照公文的三种运行方向(下行、上行、平行) , 将唐宋时期的敦煌公文分成”牒文”“帖文与榜文” ”致书和咨文” ”状文和启文”“别纸” 、"委曲” 九种文体大类,重点论述各类文体在唐宋敦煌地方社会政治生活中实际的应用,通过对一一些公文内容的解读,对此种公文文体所承担的政治功能结合，历史文献进行实证性分析。同时对判文、批答和公文上的标识符,以及公文上的印章、传递与保存，结合唐宋政治制度予以解读,将公文文体与社会政治制度紧密联系,考察
本书主要是围绕着清末清理财政展开，按照度支部的设计，清理财政包括调查财政确数、制定预决算、划分国地税和分析财政沿革利弊等。因此，本书从内容上主要有六个部分，包括：论证清理财政与国地财政分权的必要性、国地财政机构的设置和权力划分、调查财政确数、国地财政预算的制定和实施、国地税的划分和结语。 清末清理财政是中国近代历史上第一次真正试图从制度上实现国地财政的分权，清理财政从是集权财政制度向分权财政制度转轨的连接点，踏出了新旧制度转轨关
本书主要内容包括: 计算机软件概念解析 ; 计算机软件著作权保护的立法演进 ; 计算机软件著作权的内容 ; 计算机软件著作权的归属 ; 计算机软件著作权的许可使用等...
本书以城镇化、城乡关系、城市发生了一系列重大变化，通过空间的视角，寻找经济的、制度的、创新的与政治的发展动能，促进城市包容性可持续发展。着重就城市是社会创新的空间，是竞争的空间，更体现社会动员的过程，城镇化本身是一个空间与社会重构的过程，是一个制度建构的过程等方面展开论述。提出城市空间的生产是在全球化、现代化与中国社会发展转型的宏观的社会过程、系统和结构性变迁中发生的...
本书共分三个部分。□□部分介绍了 主体参与教学的基础理论。重点介绍了主体参与的基本内涵、思想、理论依据、机制、原则。第二部分分析了主体参与教学的教学策略、实践应用。该部分是著作□有价值的部分,它来源于教学的科学研究,在实施主体参与的主要教学法之一-的参 与型教学活动中的课堂教学、课下学习、课后实践三个课堂教学形式中;在任务驱动教学法的设计任务、实施任务、效果评价...
本书从环境冲突、社会网络、媒介三者互动特性出发，运用风险的社会放大框架和传染病模型方法，从社会网络媒介化视角揭示重大工程环境损害的社会风险传播扩散机理，引入社会燃烧理论和深度学习模型，设计社会网络媒介化大数据驱动的社会风险预警模型，提出了相应的防范机制体系与治理框架。本书研究注重理论与实践的结合，力图通过多学科研究方法的融合提高整个社会系统防范和应对社会风险的能力，也能为相关的工程实践和政府社会风险治理提供依据与咨询建议...
本书共分为八章，可分为两大部分。第-部分是章至第六章,是理论与实践研究部分;第二部分是第七章至第八章,是案例分析部分。其中部分又可分为两个小部分:残疾人社会保障与服务制度研究及社会保障基金管理研究。残疾人社会保障与服务制度部分包括章至第五章。社会保障基金管理部分包括第六章与第七章。第-章以广西区南宁市为例，分析义务教育阶段残疾儿童少年的融合教育问题。该章对残疾人融合教育的发展困境及其成因进行了探讨。第二章分别对我国残疾人按比例就业制度
本书内容包括两部分。第一部分包括第二、 三章, 属于理论部分，主要讨论了各种常用的企业价值评估方法及其缺陷，理清了高新技术虚拟企业的价值构成，为后面建模与评估建立理论基础。第二部分包括第四章、第五章和第六章 ,第四章建立了高新技术虚拟企业价值评估的一般框架;第五章构建了单一虚拟模式、 双组合虚拟模式和全组合虚拟模式下虚拟型高新技术虚拟企业价值的评估模型并进行实例分析;第六章主要考虑模糊环境下高新技术虚拟企业的价值评估问题，建立了一般模
本书聚焦高校校办企业国有资产监管中的腐败问题，通过对其成因进行深挖，创新提出360°全方位校办企业国有资产监管模式。书籍首先对相关概念和理论进行界定与阐述，为下文的论述奠定深厚的理论基础;其次通过政策文本分析,对2000年以来以中国高校校办企业国有资产监管为主题的政策文本进行系统的梳理;再次在结合理论基础并明晰政策进程的基础上对360°方位高校校办企业反腐监管模式进行构建;最后，通过典型个案对全新反腐模式进行详细的分析与论述...
本书采用了对比的方式，通过对两地母系制文化特征，如家庭、婚俗、社会分工和财产继承问题的分析，探究这两个母系社会在经历了不同的社会发展历程后所发生的文化变迁。使用民族学、人类学、 历史学多学科的理论和方法，通过文献阅读法和田野调查进行研究。笔者分别选择了西苏门答腊省的省会城市巴东和梭罗克县( Kabupaten Solok)的吉纳里村(Nagari Kinari)以及森美兰州的仁保县(Daerah Jempol)、林茂县(Daerah
全书共分为六章，基本内容如下:第-章探讨了职业安全权的一般理论问题。回顾了职业安全卫生立法的产生与发展历程，阐明职业安全权的法律渊源。为进一步明确职业安全权的来源， 从权利的道德基础、经济基础、权力基础，心理基础和法律基础五个维度对职业安全权的权利基础问题展开论述。第二章从不同角度 审视了职业安全权的性质和地位。其一 ，劳动权体系中，职业安全权具有举足轻重的地位。其二，体面劳动视野下，职业安全权既是基本目标又是实现方式。其三，和谐劳动
本书充分展示转型社会中国传统价值、文化观念和道德秩序摇摇欲坠所带来的社会阵痛，探讨了文学湘军的精神命途与漂泊之苦的思想根源，阐释了他们在传统与现代、历史与现实、物质与精神之多重困境下的心灵成长。文学湘军努力展示平凡个体与现实生活之间的种种纠葛，揭示现代人面对社会急速变化所遭受种种尴尬的真实处境,他们推崇感性化、细节化的话语形态，反映底层人物在社会转型时期的命运挣扎，他们往返于乡士与都市、传统与现代之间，既批判乡村的落后、呼唤都市文明，
本书是全国工会学研究会2022年年会参会优秀论文集，是全国工会学研究会各成员单位在工会与劳动关系领域理论与实践研究优秀成果的集中展示。这些论文或阐释工会理论的近期新研究成果，或总结工会工作近期新实践经验。中国特色社会主义进入新时代，工会工作也进入了新时代。为了及时总结工会工作改革的创新成果，中国劳动关系学院以参会优秀论文为基础，组织汇编了本书。本书论文涵盖新时代工会工作研究、工会参与国家和社会治理研究、产业工人队伍建设与改革研究、新经
20世纪初,泰米尔语言纯化运动迅速兴起，呼吁泰米尔语剔除所有外来成分。这场运动获得了一些达罗 毗荼党派及泰米尔民族主义运动家的支持，泰米尔民族主义由此拉开了序幕。本书从南印度的视角切入，以泰米尔纳德邦为中心，就近现代历史上泰米尔民族主义的缘起进行历史考察,运用案例研究法、比较研究法并结合国际关系学、族群政治学、政党政治学等交叉学科理论知识与视野进行剖析，综合利用档案馆披露史料、相关重要人物演说著述及新闻报刊材料，探究及还原近现代泰米尔
审美情趣是鉴赏美、表现美和创造美的前提与内容，本书着重从美育和教育学视角审视审美情趣的原理与养成，关注四个方面：其一，审美教育及审美情趣养成的历史叙述与钩沉；其二，审美情趣养成的核心要素与学理表征；其三，与审美情趣养成相关的三组关系，即与内隐性的关系，与审美体验的关系，与跨媒介的关系；其四，审美情趣养成的教育学基准。以此厘定内涵与规律，反思矛盾与关系，提出路径与方法，期望唤醒自我、纯粹精神，走近生命的意味，照亮学习者的生活世界...
本书以湖南大众传媒职业技术学院校园文化建设为例，为高职院校的职业属性特征的校园文化建设提供可参考的样式。本书介绍了学校的理念文化识别系统(校训、学校精神、三风等)、视觉文化识别系统(校徽、校旗、校歌等)、行为识别系统(师生员工的各种行为规范和发展方向)、环境文化识别系统(校园道路命名、景观与环境规划与设计等)，阐释全校广大师生员工有共同倡导、共同拥有、共同遵循的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范。本书结合湖南大众传媒职业技术学院立
本书意图分四部分展开讨论：“明清政治与社会文化”、“法律视野下的传统社会”、“区域文化史与地方社会”、“近代法律变迁与社会转型”。每一部分会收录4-5篇有质量的主题论文。在作者选择上以坚持中青年教师为原则，邀请在学界较有影响力的学人加盟出版，如林乾教授、赵晓华教授等，并在职称分布上保持教授、副教授、讲师的均匀分布，呈现出良好的梯队层次...
本书是立足党的百年历史新起点、洞察中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，纪念中国共产党成立100周年高校思想政治教育的论文集。本书主要围绕中国共产党百年历程与经验启示、党史与党建研究、思想政治教育研究、中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义理论与科学社会主义实践研究、域内外视野下的马克思主义中国化等视角进行四史学习教育、深化马克思主义理论研究。中国共产党百年来始终重视并善于研究自身历史,加强四史 学习教育,有利于高校思想
本书编写过程注重理论与实际相结合，开发和形成一大批基于真实情境、 符合案例教学要求、与国际接轨的高质量 教学案例。研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长(名园长) 培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台,围绕基础教育高质量发展的现实要求，积极构建教育管理专业领域教学案例开发与实施体系,其主要内容有:一是校长 与教师专业发展研究,剖析研究的价值和意义,梳理新时期校长与教师专业发展:意蕴、问题与实践策略
本书从宏观的、综合的视角，深入系统地探析了中国道德语言的特定内涵、元隐喻、传统形态、伦理表意功能、伦理叙事模式、民族特色、价值维度、国际化等重要内容。论述了每个民族都有道德语言，但不同民族的道德语言在形式和内容上均具有巨大差异。中国道德语言主要是全体中华民族共同使用的道德语言，是中华民族用于记载道德生活经历、交流道德思想、表达道德情感、叙述道德意志、说明道德信念、描述道德行为方式的工具，但由于认识不到位、重视不够等原因等内容。同时作者
杜威的科学人文主义思想首先体现在对科学本身的理解,即科学观的人文化。杜威从科学的实在论、知识论、方法论和价值论的角度论证了人性品质和文化要素对科学实践的影响,力图将科学观人文化。杜威的科学人文主义思想还表现在杜威对科学的社会文化价值的理解,即杜威倡导利用科学对社会文化进行改造, 提出了以科学改造社会文化的纲领。杜威的科学人文主义思想,是对皮尔士和詹姆斯的实用主义的新的综合与发展…...
红色文化资源是学校落实立德树人根本任务的重要资源。 遵义作为革命老区， 拥有丰富的红色文化资源， 具有利用红色文化资源开展为党育人、 为国育才的先天优势。 将红色文化资源融入学校教育工作中， 通过教学途径的多样性、 教学方式趣味性、 教学内容的实效性进行教育工作， 能有效提升红色文化资源的教育功能。 遵义市第一中学作为地处红色区域的高中学校， 通过对红色文化资源的开发利用， 找到其育人的价值功能， 提升学生的综合素质， 增强学生的文化
本书是一部学术专著，是国家社科基金项目的结题成果，对以- 带-路华人社群为纽带的社会主义核心价值观对外传播进行了深入研究。书稿首先点明一带一路背景下社会主义核心价值观海外传播的意义与华人社群在其中的重要作用，并对国内外研究现状进行综述，然后通过分析论述华人社群的产生、在所在国中的社会关系及身份认同等指出传播中遇到的困境与挑战，最后提出了以华人社群为纽带进行社会主义核心价值观传播的相关建议。书稿引用资料丰富，论述客观，具有一定的学术价值
本书真实记录了清华大学学生领导力唐仲英计划近30位学生在毕业后前往公共服务部门工作的经历与体会。" 唐仲英计划设立10年来,始终聚焦学生成长实际与发展需要，不断优化育人体系、丰富育人资源，目前，已有200余名毕业学员奔赴全国26个省(自治区、直辖市)的公共服务部门工作。本书通过访谈和个人自述的形式，展现了学员们在校期间接受培养的经历和毕业后在为人民服务的伟大事业中奋斗的故事，展现了清华大学基于因材施教项目等教育实践活动，贯彻高校立德树
刘争争
缪哲 著
老王子
汪曾祺
梁实秋
宋瑞祥 著
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