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这是一本帮助家长了解抑郁青少年心理和行为,并对其进行科学引导的实用手册。哈佛大学医学院临床心理学博士后、资深临床心理学家杨意将依据临床心理学与发展心理学,结合临床案例和生活事例,通过对青少年心理过程的细腻分析,解答家长对抑郁的各种困惑,帮助家长找到解决问题的方法。很多家长不相信孩子抑郁了,以为孩子只是压力大,有点不开心而已。他们没有对抑郁症的直观概念,也不了解抑郁症的症状和产生原因。本书首先会回答家长比较关心的问题:如何判断孩子是抑郁
心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强心理调适能力,促进学生人格的健全发展;帮助学生正确认识自我,增强自信心,学会合作与竞争,培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力;帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题,并给予科学有效的心理辅导与咨询,提供必要的援助,提高学生的心理健康水平。通过本课程的学习,使学生了解心理健
本书是湖南省高等职业教育精品在线开放课程“大学生心理健康教育”的配套教材。全书分为10 个模块,分别是大学生心理健康概述、大学生自我意识培养、大学生人格塑造、大学生学习与创造、大 学生情绪管理、大学生压力与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、大学生生命教育与心 理危机应对、大学生职业心理素质训练。每个模块包含相应的任务点,每个任务点都配有心理活动体 验,让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。 本书配有34 个微课视
本书以高职大学生的心理健康成长为主线,针对高职大学生容易出现的心理问题,阐述了大学生心理健康的基本理论和基础知识,采用“项目+任务式”编写模式,将理论与实践有机融合,满足“做中学、做中教”的需要。 全书设置7个项目,分别是:走进心理健康;适应大学生活;认识自我,健全人格;学做情绪的主人;构建和谐人际关系;学会爱,认识性;学会学习,助己成长。通过任务实施和项目实训,帮助学生掌握心理健康知识,学会心理调适技能,养成积极向上的心态,
本书是河北省职业教育科学研究“十三五”规划课题《中等职业学校心理育人模式的探索研究》(课题编号:JZY19234)和河北省教育科学“十三五”规划课题《中等职业学校心理健康教育模式的探索与研究》(课题编号:1904217)的研究成果。 本书立足中职学生心理发展特点和心理需求,抓住培养学生健康心理这条主线,内容涵盖了自我意识发展、学习潜能开发、情绪情感调控、人际交往指导、生涯规划设计等,结构 清晰、图文呼应、可操作性强。每一节团体辅导活动
缪哲 著
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[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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