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本教材第二版大体维持了第一版的体系,坚持第一版奠定的理论与实际相结合,为培养合格中学教师服务的宗旨。第二版增加了近年心理学研究的新理论、新发现、心例证,增设了新专栏,以体现高等师范院校公共课心理学教学与时俱进的实际需要。 本教材第一版的配套教学改革内容“面向21世纪高师公共课心理学教学内容和课程教学改革”于2001年荣获guojiaji教学成果奖二等奖,第二版将继续帮助读者特别是广大师范生更好地掌握心理学的丰富内容,成为高等师范院校
本书分为十四章,内容包括:行为管理概论;行为矫正;定义行为;三相关联;重要术语;应用行为分析;行为管理的障碍;医学模式;学业行为与社会行为等...
儿童青少年经历丧亲或父母婚姻解体会显著增加心理疾病的风险。本书根据国际当代的成熟理论与实践,介绍了儿童青少年在不同成长阶段的认知、社会心理、哀伤反应以及已被广泛应用的不同哀伤理论与干预体系,还从理论和实操角度介绍了如何保护父母离婚的孩子以减少心理伤害。本书还获得多位国际有名哀伤学者授权,首次翻译了一批被广泛使用的儿童青少年心理评估量表或问卷,有效的评估将有助于有的放矢的干预...
叙事心理学是20世纪80年代以来心理学出现的新趋向之一,现已影响到人格心理学、发展心理学临床心理学、健康心理学等诸多领域。本书是英国利物浦约翰摩尔大学护理与初级护理实践学院教授米歇尔L.克罗斯利撰写的一部叙事心理学导论性著作。 本书围绕自我,从理论、操作和应用三部分展开认为自我的经验只有通过特定的语言、历史和社会结构才具有意义,阐述了自我同一性理论、话语方法等理论问题,介绍了叙事研究的具体步骤和叙事材料的分析与结果写作,并展示了叙事
本书介绍如何帮助学生学会批判性思考,共分五个部分。第一部分整体介绍若干心理学批判性思维的教学案例;第二部分提供评估批判性思维的几种方法;第三部分讨论如何将心理学内容与批判性思维的教学相结合;第四部分是第三部分的深化,进一步探讨将批判性思维融入心理学课程的方法;第五部分则是关于课堂之外的批判性思考;第六部分是不同心理学教师在课堂中教授批判性思维的简报,生动展现实际的教学方法。 ...
话语心理学将语言与心理的基本问题重新界定为通过话语实现的社会行为。它挑战现有心理学传统理论,探讨关于在心理学界占主导地位的感知—认知理论的持久争议,强调话语心理学视角的意义,突出对记忆与归因概念的重新建构,揭示记忆与归因的一体两面。 本书围绕心理学话语方法的核心要素展开。该方法旨在将话语(自然发生的谈话和文本)作为社会行为的完成过程来研究和理解。作者在话语分析的基础上,推出融合性的话语行动模型,直指心理学有关语言、认知、真理、知识和
本书为“人格心理研究丛书”之一,该丛书旨在探讨当代人格心理学的基本主题,追踪国际学科前沿,系统总结人格心理学领域一百多年来的学术成就,向国内学术界全面展示人格心理学的最新成就,而且以富有人文气息和阅读亲和力的方式来传达心理学的知识以及心理学家的智慧和人文关怀,帮助读者了解自我。本书阐述人格的生理基础这一主题,全书由7章构成,分别阐述了人格的心理学研究方法、身体结构与人格、外向性的生理机础、神经质的生理机础、感觉寻求的生理基础、边缘型人
本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程,解释了这个过程的意义。根据幼儿绘画发展的不同阶段——从涂鸦到画圆再到画人——向读者呈现了幼儿随着年龄的增长,其绘画能力逐渐发展,以及其绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同的发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响。本书提供以下问题的答案: 幼儿什么时候开始涂鸦? 什么时候开始画线条? 涂鸦和画线条是怎样开始的? 为什么说涂鸦和画线条具有重要意义? 幼儿画的圆上面什么时
心理分析学派在现代心理学史上一直占据主导地位。一般认为可分为三系,第一系以弗洛伊德为领袖,第二系的领导者是荣格,阿德勒便是第三系的领袖。本书是阿德勒的一本代表作,一方面对于他的学说很能深入浅出的说个明白,一方面对于我们的实际生活给了不少的指导,几十年来一直畅销不衰,译本迭出。但是要论经典译本,非本书译者傅任敢译本莫属。傅任敢是我国著名翻译家,译笔准确流畅,除本书外,其代表译作还有《大教学论》《教育漫话》等...
埃里克弗洛姆(1900—1980)是一位影响广泛的作家、精神分析学家、社会评论家、哲学家和政治活动家。在20世纪动荡不安的社会变化中,弗洛姆用他深邃的洞察力,热切关注身处其中的“人”的处境、命运和心灵,不知疲倦地向世人表达他对世界、人生的观察和思考。弗洛姆关于人、爱、心理治疗的观点,以及对社会的批判,即使在当代也具有重要的现实意义。本书作者安妮特??汤姆森以生动的笔触和畅达的文字概述了弗洛姆的人生经历、理论观点及其现实意义,兼具通俗性
宋瑞祥 著
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
缪哲 著
梁实秋
林奕含
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