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鉴于目前儿童和青少年患有自闭症的情况越来越普遍,相应的教育手段和理念也层出不穷,《自闭症谱系障碍:基础、特征和有效策略》这本书将有益于我们加深对自闭症及其干预手段的了解。《自闭症谱系障碍:基础、特征和有效策略》是一本针对自闭症谱系障碍的入门教材,旨在给未来的特殊儿童教育工作者们提供一个全面的、新的、以研究为基础的自闭症谱系障碍入门介绍和综述。...
本书通过收集和分析来自教育部多个司局、各地教育行政部门、国务院相关部门以及靠前机构的大量靠前手数据信息,在数据综合处理、调研和问卷实证分析以及综合运用各方面材料的基础上,系统分析了我国“十二五”时期教育改革发展取得的成就、经验以及存在的主要问题和不足,提出“十二五”期间我国教育改革发展取得七个方面的重大历史成就、四个方面的重大经验、八个方面的主要问题和不足以及四个大的方面的对策建议...
本书在进一步深入认识我国少年儿童组织校外教育阵地建设和实践活动理论基础以及对少年儿童发展意义的基础上,梳理少年儿童校外阵地建设与实践活动的历史,调查与把握现状,总结与推广经验,发现与审思问题,并提供发展新理念、新途径、新方法与策略...
中华职业教育社是由中国共产党领导的具有统战性、教育性、民间性的群众团体,而上海是中国改革开放排头兵、创新发展先行者,也是中华职业教育社的发祥地。上海中华职业教育社在围绕中心、服务大局、推进现代职业教育高质量发展上作出了很大的贡献。本书从继承弘扬中华职教社历史使命的角度出发,紧密结合时代要求,阶段性总结2009年以来上海中华职教社快速发展时期的众多品牌工作,突出党建引领,生动展现了上海中华职教社不忘初心使命,找准时代定位,不断砥砺奋进的
尊重个性就是尊重人的发展规律。如何在教育的共性要求与人的个性发展上找到平衡点,使人的社会化与个性化发展和谐互动,这是我国新时期教育改革与发展的要求。教育走向个性化,是一个历久弥新的话题,也是一个当前现实中迫切的问题,还是一个成果丰硕但瓶颈犹存、需要实践不断推进的课题。 本书共分七章,先后探讨了区域教育走向个性化的背景、谋划、过程、效果及展望。注重既有文献、经验的梳理与继承,也努力在关照现实的基础上,体现对未来的回应。力求在借鉴靠前成果
本书以加快建设教育强国、办好人民满意教育为主线,探讨了在新的起点上加快推进中国式教育现代化以及建设具有中国特色、世界水平现代教育的对策建议。本书从加快推进中国式教育现代化助推教育强国建设,为完善全球教育治理贡献工作智慧、中国方案的战略意义出发,以中国教育现代化2035目标、“教育2030行动框架”(SDG4)指标体系为基础,结合中国国情和教情,分析中国教育现代化特色、优势,为发展具有中国特色世界水平的现代教育出谋划策...
当前中国大学生领导教育实践与理论研究在与国情结合的基础上,还需进一步建构以中国文化为内核的大学生领导力教育体系。本书从当代大学生领导力培养的视角出发,综合运用了文献研究、质性研究、比较研究等多种研究方法,系统、深入地探究了大学生领导力培养的理论基础、历史演进、培养资源、培养策略和制度安排,提炼出大学生领导力培养的有效资源、策略和制度。通过对当代大学生领导力培养的历史追寻,结合我国大学生领导力培养的特色,展望了构建中国特色大学生领导力培
本书系同名国家重大社科项目的结项成果,由上海市教育科学研究院研究员胡卫、方建锋等撰写,全稿篇幅三十余万字,以民办教育分类管理制度建设为研究对象,从民办教育发展趋势、中央与地方层面的制度建设、分类管理中的税收优惠政策设计、学校法人治理结构设计与办学自主权的保障等方面深入探讨了颇具针对性的具体推进策略,为了解和规范民办教育分类发展提供了相应的解决方案和思路,具有一定的政策制定参考价值、社会价值和出版价值...
汪曾祺
老王子
宋瑞祥
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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