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本书内容丰富,涉及面广。在理论方面,本书介绍了小学智障儿童社会适应性发展、学习心理辅导、自我认识与提升、同伴交往、情绪认识与管理、生命教育以及毕业季心理调适的一般性知识;在心理健康教育内容方面,涉及小学智障儿童“适应新环境、快乐学习、自我认识与提升、同伴交往、情绪认识与管理、情感体会与感恩、毕业季”七大主题,涵盖了小学智障儿童常见的心理问题;在教学内容设计方面,针对上面提到的七大主题设计了28个心理健康课、14个团体心理辅导和7个家育
本书是一本适用于新时代教育理论与实践的专著类图书。 随着新课程标准的深入实施,在“双减”政策的引领下,教师的教育教学理念发生了深刻的变化,学科教师重新审视知识、课程、学习等关键要素,致力于理念与行为的深度变革与专业角色的重构,树立新型的作业观,聚焦学生的多元发展。教师的作业设计也实现了“四个转变”,即由重数量到重质量,由重记忆到重理解,由重抄写到重操作,由重模仿到重创新;努力做到“四有”,即有趣味、有层次、有特色、有实效。
本书以教学案例形式反映“活物理”教学主张实践,通过案例文章概述“活物理”教学主张的整体教育思想,诠释“活物理”教学主张的课堂教学 ...
企业文化是一个企业的灵魂所在,建设企业文化便是扎实企业根基,丰富企业底蕴和历史。企业文化的建设与人才培养是密不可分的关系。想要构建“进取、平等、团结”的企业文化,就要充分促进高校人才的开发和培养。 本书的初衷便是从企业文化建设和高校人才的指向性培养出发,充分探讨如何将企业文化建设和高校人才培养紧密结合,从而形成一种全新的相辅相成、互惠互利的长久关系...
作者在中学教育行业工作了一辈子,终生以做一个“勤于耕耘的园丁”自勉。退休已20年,但对党的教育事业的忠诚,对莘莘学子的爱心,对众多同窗、学友、同行的敬仰和怀念并未休止。本书内容分为文稿和诗词两部分。多数是作者在退休后写的,带有回忆从教生涯的性质,故取名《园丁拾零》。2021年1月作者出版了一部内容以格律诗词为主的作品《荷塘诗词选》,与本书高度相关,二者可谓姊妹篇...
本书以STEM理论为指导,以教学实践为基础,梳理和总结了STEM教育研究的经验。全书主要介绍了STEM教学模式、STEM教学设计要素分析、STEM教学活动设计、STEM教学评价、STEM教学案例分析等...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
宋瑞祥 著
刘争争
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