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本书主要是长宁区教育系统“十三”五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成...
本套丛书是上海社会科学院创新工程资源环境可持续发展创新团队近三年研究的标志性成果；具有理论创新与典型案例分析相结合、国际趋势与中国特色相结合、全局研究与地方服务相结合、近期任务与远期目标相结合的明显优势与特色；是不同尺度区域、不同发展领域绿色发展的内涵与发展模式、现状与绩效评估、目标与实践路径、对策与保障措施的一场深度分析。...
本书荟萃了金山区作为上海市推进“基于课标准的教学与评价”工程试点区的实践经验, 介绍了学科基础素养评价指标的区域架构、等第制评价的多方策略, 以详实的案例解析了基于学科基础素养的兴趣习惯课堂培育、学科综合实践课程开发、学科教学资源统整的基本思路和操作路径...
本书是2021年以来基于田野调查对欧洲华裔子女的中文学习现状的研究成果，通过问卷调查法、意、西等欧洲七国华裔子女的中文学习途径、学习时间、中文水平、中文重要性认同等现状，访谈海外华校校长、一线教师、华裔青少年家长等展开调研。本书对欧洲华文教育现状及存在的问题进行了讨论，提出了切实可行的对策和建议，为了解和研究欧洲华文教育发展提供一个窗口，以期促进包括欧洲在内的世界华文教育的国别比较研究...
本书系上海市金山区朱泾二小教师共同撰写的一部教学设计案例集。与传统教学设计不同，逆向教学设计要求教师的课堂教学不是从教材、教法导出，而是要从想达到的学习结果导出。教师不再是将自己的理解告知学生的讲述者，而应该是更多地关注学生的“学”，成为培养学生用表现展示理解能力的指导者。作为一种新颖的教学设计思路与方法，朱泾二小在各学科的教学中进行了全面的尝试，本书所收录的案例，便是教师们所收获的教学成果。这些成果的出版，可为一线教师提供新的教学思
心理育人是高校思政育人体系的重要内容。越来越多的辅导员和教师意识到心理因素对大学生的生活、学习及生涯发展都有着深远的影响。同时，对许多辅导员来说，缺少相关理论学习和临床实践的机会，给他们的工作带来了一定的困难。本书尝试以案例分析的方式，将理论与实践有机地结合在一起，通过分析典型案例，示范如何运用心理健康知识、技能来理解学生、帮助学生。第一、二章从大学生人格发展入手，为辅导员介绍大学生人格的总体特征以及家庭对大学生人格发展的影响。第三、
这是一个由传播机构蔚迈(Wavemaker)与问答式在线社区知平共同发起的、聚焦中国创客的社会创新项目“关于未来的提问”。 我们相信，承载好奇的“提问”是通往未来的大门。但是，“提问"谈何容易? 一方面，好奇心随着人们年龄的增长逐渐消退;另一方面，在信息过载，令人焦虑的当下，人们的注意力会过度集中在“现在”而非“未来”。于是，我们发起了这个项目，希望聚焦国内富有想象力和创造力的群体--中国的创客们，他们是未来塑造者，希望以与他们的
近年来，随着自媒体越来越广泛、深入地影响人类的学习、工作和生活，对自媒体的研究与关注也呈现明显上升趋势。作为一名高校思想政治教育工作者，将自媒体与高校思想政治教育结合起来进行探究，既是出于思想政治教育理论和实践应紧跟时代发展的现实考虑，更是出于思想政治教育者所肩负的立德树人使命的本质要求。 本书立足于自媒体所营造的新型媒介环境，阐释高校思想政治教育者、教育对象、教育内容、教育方法、教育载体等不同要素面临的新机遇、遇到的新问题，以及这些
本书分析宠物猫如何进入人类家庭、促进家庭结构变化。随着养宠者增多，宠物与人类组合成的多物种家庭逐渐显现，并与丁克家庭、单身社会产生了关联。动物医学的发展使得宠物寿命的增加，宠物照护开始进入公众视野。宠物让城市生活更美好，宠物主人需要哪些支持，有什么相关义务和责任，如何参与动物保护等也是本书的关注议题...
本书从拉康派视角介绍了精神分析技术。不同于其他论述拉康的学者，芬克博士通过大量的临床实例详细阐述了他所实践的拉康派的倾听、提问、标点、切分和解释技术，并且使用自己案例中的临床片段，详细地检视了对梦与幻想的工作，以及对转移和反转移的处理。芬克博士不断勾勒出精神分析其他流派和拉康派之间的差异，批评了精神分析中越来越普遍的“正常化”的态度；而且呈现了拉康派治疗神经症技术中极其重要的方面，以及治疗精神病的全然不同的方法。拉康派强调语言的各个维
本书主要通过对当代上海工匠的案例分析，探讨了如何看待“工匠精神”、工匠精神与传统工艺和现代技术之间的关系、工匠精神与职业道德和生命信仰之间的关系，以及工匠精神在数字技术人工智能时代的挑战和转型要求。 本书关注并分析工匠精神的一般内涵，更重视新时代对工匠精神的变革、更新和重塑，强调工匠精神的当代价值，更注意观照上海近年来的人格示范和遴选实践，在理论与实践的结合处进行了深入的思考和探索，具有一定的意义...
汇编论文来自由上海市学校艺术教育发展评估中心、《晨刊》编辑部联合举办的2021年度上海市学校美育科研论文评选活动获奖论文。论文从理论研究和实践操作的角度，反映2021年度上海市学校美育工作在美育理论研究，美育教学、课程改革及活动实践，艺术团队与美育师资队伍建设，美育素养与美育评价改革研究，美育管理和保障机制等方面的优秀成果，为广大教师及教育相关工作者提供了美育教学及管理经验...
少年儿童是祖国的花朵，民族的希望，国家的未来。 本书从家庭教育与亲子关系、公共政策与儿童福利、城市建设与儿童友好三大方面探讨了品质生活与儿童发展的问题，为儿童健康成长给予更多的关心和支持，提供对策建议、推广科学方法，共同为儿童健康、家庭幸福提供有力的智力支持...
本书系上海社会科学院中国马克思主义研究所的集体科研成果。全书围绕中国共产党创建前后的马克思主义思想传播及组织建设展开研究，深入挖掘与梳理了马克思主义在中国的早期传播与接受情况，早期报刊的创办对中国共产党思想的传播、劳工阶级的形成对中国共产党成立的影响等史料，并论述了中国共产党诞生的必然性。这既是向前辈学习的过程，也是对初心和使命的回溯，更是对建党百年光辉历程的致敬和纪念，具有一定的史料性价值...
本书以上海老年学习团队带领人为例，以斯特赖克（Stryker）角色认同理论为视野，运用质性研究方法，通过访谈、参与式观察收集所甄选六位老年学习团队带领人个案的数据资料并进行编码，从身份承诺、他人支持、内外奖赏、角色投入四个维度叙事带领人建构老年教育者角色认同显著性的图景，再结合带领人角色认同的分析框架即角色认知、角色情感、角色互动三个层面跨个例诠释不同带领人角色认同的特征，形塑老年教育者、终身学习者、组织活动者、团队管理者、志愿服务者
浦东新区教育局自2012年开始推进创建新优质学校项目，截至目前共有67所新优质学校，其中6所为市级。在新优质学校的创建中，涌现了很多新优质教师，和新优质案例故事，既有理论的深度阐述，又有操作性强的实践案例，教师锐意变革，充满热情、活力和智慧。新优质学校的创建，唤醒了教师的专业自觉，他们的教学案例，值得一线教师和教育研究者学习和借鉴。本书就是这些优秀教育教学案例的汇编...
本书以人类发展生态学、人本主义需要理论、社会建构主义、儿童权利理论等为理论基础，从儿童与成人（专家）双重视角，探索儿童友好型家庭的内涵，以预防、发展和生态导向建构儿童友好型家庭指标体系；同时以案例分析警醒家长爱之不以道，适所以害之也，鼓励儿童参与，共同推动儿童友好的家庭文明建设。本书内容为上海市妇女儿童发展研究中心的专项课题研究成果...
本书内容详实、编排紧凑、形式多样, 相比市面上常见的、系统介绍教育心理学知识体系的同类图书, 本书更侧重当代教育心理学的核心研究和应用议题, 向教育工作者 (特别是特殊教育领域) 提供必要的启示与参考...
为深入贯彻人民城市重要理念，中共上海市委、市政府从畅通经济循环、服务和融入新发展格局、推动高质量发展的大局大势出发，作出十四五时期新城发力的重大战略部署。奉贤是上海新城建设全面开启的发令地，正在以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，努力践行人民城市重要理念，争取建设成为全市乃至全国人民城市建设的标杆区域，为奋力创造新时代上海发展新奇迹、谱写城市，让生活更美好的新篇章作出更大贡献。 本书以奉贤新城建设为个案，对奉贤新城践行人民城市重
本书内容包括: 改革开放前30多年中小学思政课程的建设 ; 改革开放40多年来中小学思政课程的发展 ; 改革开放前30年大学思政课程的建设 ; 改革开放40多年来大学思政课程的发展等...
全书分为12章 ; 情愿的服从, 训练责罚和奖赏, 好坏习惯, 睡眠, 休息和排泄的习惯, 吃的习惯, 发胖和争吵, 恐惧, 情绪控制, 儿童的想象, 思想, 玩具游戏等。书前有舒新诚: 《儿童幸福之路》 (代序) , 书末附朱自清著《儿女》...
在具身认知的视角下，心智不只是基于符号或逻辑的抽象表征，也是根植于身体和具体经验的。近三十年来，具身认知已然在哲学、心理学乃至整个认知科学中掀起了研究热潮。然而，质疑也广泛存在。我们不仅需要指出心智和身体之间存在密切联系，还需要解释这种联系如何发生，又是以何种形态存在并发挥作用的。近年来，不少研究表明，身体信号本身并不与认知系统直接相联系，而是先被转换为体验再进入认知系统的。具身效应并不是单纯的身体部分的模拟与重演，内感受作为个体对自
我国自古就有“互助互济、扶弱济困”的优良传统，公益行为是一种文明社会的行为方式。据统计，2017年中国志愿者总数1.58亿，其中，近6100万活跃志愿者服务时间超过17亿小时。参与公益行为有助于培养青少年优良思想品质、良好行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。 本书为国家社会科学基金教育学一般课题“我国当代青少年公益行为研究”（项目号：BHA140080）之研究成果，旨在弘扬公益精神，倡导公益行为，揭示当代青少年公益行为规律，为
心理咨询经典著作 书中内容译成23种文字 重印8版长销不衰 一本书掌握心理咨询核心技巧和策略 《心理咨询的技巧和策略：意向性会谈和咨询》（第八版）亮点： 个案研究、会谈实例、个人/团体实践、能力文件夹 神经科学、神经生物学新近研究发现和应用成果...
本书是上海市吴迅中学2017年启动的为期三年的“核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究”课题的研究成果。全书由上下两编组成，上编为研究报告，下编是教师的教学论文与案例。研究报告结合学校实际，提出了学生核心素养的八个要素，并建立了学校独特的多元评价体系。教师的教学论文与案例，呈现出学校课题在实施过程中全面推动、全员参与、整体设计的特点，以及所获得的进步...
随着经济的迅猛发展和消费主义进村，乡村社会发生了急剧分化。本书主要以苏北泉村为田野，以村庄闲暇为研究对象，梳理了城镇化进程中农村闲暇生活世界形式和内容的变化，分析了闲暇性质和功能的变迁，进而深化了对转型期乡村社会性质的认识。闲暇生活之变需要在乡村社会变迁的整体视域中理解。重建闲暇生活方式需重新建立农民与村庄之间的关联，这种闲暇生活方式的核心在于焕发村庄价值生产能力，为农民提供安身立命的基础。这样，农民仍然可以自由地在城乡之间流动，
如何帮助教师度过职业高原期, 正是本书所着重解决的问题。本书作者将成人自我导向学习运用到教师教育领域, 以成人学习者的视角来看待教师, 不仅提供了符合教师学习特点的学习方法, 而且提出了职业高原期教师自我导向学习的策略。本研究有助于唤醒教师的自主意识, 激发教师不断成长的原动力, 同时也为高原期教师的培训提供支持服务...
本书围绕党建引领和思政工作、班团和社团建设工作、主题教育工作、网络思想政治教育、班团和社团建设工作、学风建设管理工作、课外科技学所实践活动、奖学金工作、资助工作、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、职业规划与就业创业指导、学生园区建设工作、社区管理与危机事件应对等方面对如何更好地开展高校学生工作做了探究，并附有高校思想政治相关文件，对于其他高校如何更好地开展思想政治工作有一定的借鉴和启发作用...
一带一路倡议的关键是五通（政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通及民心相通），但五通中的任何一通都离不开信息相通。加强一带一路信息资源建设、促进沿线国家信息共享与合作，既是一带一路倡议的重要组成，也是深入推进一带一路倡议的重要支撑，还将为一带一路区域合作开辟数字化和虚拟化的新空间。为此，本书在分析信息资源对一带一路倡议支撑作用的基础上，探讨一带一路信息资源开发的信息来源、获取方式、整合共享、开发策略及保障体系，为加快一带一路信息资源开
本书以快速城市化背景下的上海市青浦区为视角，聚焦基层社会治理问题，通过持续开展调查研究，形成了对基层治理一系列问题的纵贯考察和系统观点，主要涉及基层组织服务创新、基层社会治理创新、城乡融合发展下的乡村治理等论题。作者总结了大量在美丽乡村建设中的有益经验，也提出了不少有针对性的建议，全书具有一定的理论创新价值和实践借鉴意义...
《音乐教育新探》文集的出版是创新团队成果的缩影。该书以项目研究为支撑，以新课改理念为指南，以课堂教学为主渠道，对新课程理念作了深层次的剖析解读，也对新课程与新教材的实施提出了实践层面的构想。对于一线教师来说，该书在新课程的教学实施与评价方面作了大量创新性的实践。该书以研究报告、论文、案例、教案、教育随笔等形式，反映了中学艺术（音乐）教育教学的成果，实现了项目研究的经验交流和艺术教育的资源共享。可以说该书是一本具有实践亲近感的经验汇总，
《培养注意力的心理学》围绕儿童成长过程中的注意力问题，自控力问题，从而导致的学习不专心、作业效率低、言行冲动招惹人、对立违抗不听话、爱发脾气等困难，对家长进行科普宣教的基础上，提供给家长大量的可落实在日常生活中进行的方法策略，帮助孩子克服困难，发展能力，从而能收获更好的学业和生活...
本书呈现和探讨了全国重点侨乡温州市父母出国（侨乡）留守儿童的教育生活状况，着重探究其教育弱势处境与教育问题表现。分析了影响侨乡留守儿童弱势处境与问题的各种因素：如跨国留守背景下出国父母的家庭教育资源、亲子沟通、教育监护状况、学校教育状况、社会支持状况等。运用生命历程理论，对侨乡留守儿童特殊流动轨迹下的生命历程进行分析；运用社会键理论，分析了弱势处境如何建构侨乡留守儿童的问题；运用结构二重性理论，对侨乡留守儿童教育关爱的结构和行动展开分
《语言问题新探索》系作者从已发表的论文中精心挑选出来的论文选集，主要研究领域在现代汉语语法方面，同时涉及语汇学、修辞学及语言对比和教学等方面。作者就语义指向的定义、语义指向理论的运用问题，就词类的性质、词类划分的标准及操作方法问题，就汉语的主题的来源等问题提出了自己独特的看法。还运用认知图景等理论研究趋向动词的句法语义特点问题、汉语的句式描写问题，研究视角新颖。此外，还从认知的角度探讨了语汇、修辞和对外汉语教学等问题，能给人以启迪
循证实践，简单的讲，就是基于证据的实践；进一步而言，就是遵循最佳证据进行实践。教育领域的循证实践探索以前主要集中在医学教育领域，在基础教育方面的探索非常薄弱。深化教育领域的循证实践，特别是从整体性的视角，加强设计和实施，在当前显得非常重要、必要和迫切。本课题以中小学、幼儿园为主要对象，结合个性化教学的深化实施，就循证实践在基础教育领域深化展开研究。作者通过深入调查、模型建构、支持系统等开创性研究，达成了循证实践的推进和拓展，为教育实践
本书围绕中国革命进程与中国式现代化道路的开创进程之间的关系展开研究，对中国式现代化的基本内涵、中国特色、本质要求、重大原则等主题做了探讨。从革命奠基、道路开辟、创造拓展几个方面总体性地回顾了中国式现代化的历史进程和在中国共产党领导下的现代化的生成逻辑...
本书阐述成人应该如何对待儿童以及训练儿童人格、品性、生理和心理的发展所用各种方法的效果, 根据生动的事例和实践经验, 分析儿童的智能、态度、感情、对环境的反映、观察问题的方法等, 论述儿童人格的培养方法...
本书探讨个人意识对社会意识的形成和变化的影响, 以及社会意识对个人意识的支配。分6篇, 绪论部分分总论社会学的定义、方法、分类 ; 前4篇分别论述社会的形成、演化、分解、消亡 ; 最后一篇论述社会与个人的因果关系...
斯坦伯格带领我们从熟悉的海滩漫步到秘鲁丛林深处的偏远村庄，帮助读者看到一个个隐藏的社会规则，并阐释为什么这些大杠杆会*终决定我们星球的正常运转。...
《教坛风云（我的采编人生）》是一部纪实性采访实录。作者金正扬以一个记者的教育视野，从不同的侧面，或专访一位位教育大家，聆听他们对教育的真知灼见，捕捉他们背后鲜为人知的故事；或以“历史追忆”的方式，回顾过去岁月教育教学改革中发生的值得回味的历史事件；或以“访谈”的形式，倾听一位位校园领军人物畅谈上海二期课改新理念给学校教育教学带来的深刻变化；或直接走进名师课堂，以生动的文笔，形象而又准确地再现名师的教学艺术和风采；或从一个记者的角度，站
本书依据民国27年 (1938) 商务印书馆于上海出版的 (日) 石桥五郎著、沐绍良译的图书版本为底本影印复制, 编入“民国西学要籍汉译文献”的社会学系列。本书分5章。内容包括: 静态人口地理、动态人口地理、移居人口地理等...
本书为《民国西学要籍汉译文献·心理学》其中一本, 全书分幼儿期、小学儿童底心理、儿童时代男女的差异和成熟中的青年。内容包括: 乳儿底精神生活 ; 幼儿底精神发展 ; 通论等...
移动互联网代表的信息获取方式如今已深度嵌入人们的生活，影响着人们的阅读习惯与需求。我国出版业的产品生产、传播渠道、融资方式、经营管理等都经历着重大转型与变革。在这一背景下，本书就移动互联环境下我国出版行业的发展现状进行了客观的勾勒与描述，选取数字出版、数字教育出版、移动出版、移动阅读APP以及数字出版产业链及营利模式等新现象进行深入研究，总结其发展规律并剖析了业内有关热点问题，提出对策性意见...
本书依据民国19 [1930] 开明书店于上海出版的 (日) 矢内原忠雄著、杨开渠译的图书版本为底本影印复制, 编入“民国西学要籍汉译文献”的社会学系列。本书分为人口与社会、人口问题之历史、马尔萨斯的人口论, 人口之增加, 人口与失业问题、人口问题与社会制度等8章...
本书对未来国际体系战略态势和基本走向产生深远影响, 深刻影响未来世界秩序演化。第一章: 对全球化驱动的城市发展进行分析。第二章: 对国际体系转型和城市的关系进行梳理和阐释。第三章: 对全球治理在城市星球时代如何进行分析。第四章: 对世界城市网络的核心节点: 世界城市如何行使部分对世界秩序的管控职能进行分析。第五章: 对城市在全球化、全球治理以及世界秩序可能的作为, 以及如何作为, 也就是所谓“外交”进行分析...
本书主要对2018—2020年中国智库的发展情况作了概述性介绍，全书既有三年的每个年份的单独盘点，也有三年的总体考察，让读者了解到中国智库如何对标国家战略及重大国际问题、组织、参与重大决策的研究与讨论。这3年中，中国智库围绕“一带一路”“双循环”“新发展格局”等重大议题，提出了一系列论证报告和对策建议，发挥了咨政建言、理论创新、舆论引导、社会服务、对外交流等重要作用...
选取2022年黄浦杯长三角城市群温暖的教学征文评选活动中，浦东新区教师们的获奖文章及其他优秀征文22篇。编者从教法学法、教学组织、教学评价、教学管理、课堂氛围等角度选材，文体涵盖学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等，贴近教学实际，主张让人回归教学中心，凸显教学的育人价值，体现教学过程的人文关怀，彰显教学的艺术魅力，在处理好智力因素与非智力因素关系的基础上，侧重学科素养中的学科思想价值，培育学生情感、态度、价值观、社会性等非智力因
本书由格致中学校友会主编，记录了1949-2019年间，上海市格致中学的发展历程，以及重大事件，是上海教育史的重要史料...
于漪老师躬身践履的“德智融合”观是“教文育人”理念在时代的回响。作为于漪教育教学思想研究基地校，上海市建平实验中学以对话教育作为一种追求人性化和创造性的教育哲学和教育学范式，以语文教学“德智融合”项目的研究为重点，有效联动其他学科，开展了于漪教育教学思想的整体实践。 本书呈现出项目组在李百艳校长的引领下，坚定践行于漪老师教育教学思想、持续打造学校对话教育这一品牌特色的探索历程；诠释了回归母语教学原点、坚守学习立场要点、聚焦素养本位热点
新媒介环境下的新媒体、新技术打破了学校、课堂的地域范围，使学生的学习与前沿的教育信息实现了有效互动。为适应“互联网 ”背景下新媒介环境的全新变革，许多一线教育工作者以课堂教学为载体，以学生为主体，充分发挥新媒体功能，从多元维度，大胆尝试、探究课堂教学的新模式、新方法。 《荷风传韵：新媒介环境下的课堂教学实践与探究》围绕“新媒介环境”这一核心词，记录与展现了三十余个课堂教学案例。教师结合学生实际，精于教学设计，实于教学过程，总结教学经
本书基于自有的“海外人才大数据平台”的动态数据, 有机结合大规模信息采集、非参与式观察、海外问卷调差、远程访谈等调查方法, 将学理剖析、比较研究、文献分析、GIS空间分析、分布式数据挖掘等融为一体, 形成了对海外高层次科技人才群体的立体式研究构架和整体性认识...
刘争争
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
宋瑞祥
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