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中国科学翻译史 中国科学技术大学出版社 黎难...
本书是全面反映2015年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献、资料，收录了2015年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、统计数据等资料。本书内容共分16个部分，涉及学校概况、年度聚焦、重要文献、文件选辑、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、国内外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件、学院和国家实验室介绍等各个方面，并专题收录了“三严三实”专题教育
国家重点研发计划“国际贸易重要食品的安全侦查与风险监控实验室应用示范”（2019YFC1605400）的研究成果。本书聚焦数字化实验室的仪器设备接口技术和实验室信息管理系统，对关键技术和集成应用进行深入研究。内容包括数字化实验室概念及发展历程、实验室仪器设备管理与接口技术、LIMS开发与应用、信息系统建设与集成、实验室相关标准、数据安全管理、大数据技术等。书中图文并茂，将关键技术、业务流程、系统架构等难点知识用直观、通俗的方式呈现，书
全面反映2021年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献、资料，收录了2021年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、数据等资料。主要包括学校概况、年度聚焦、重要文献、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、国内外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件等各个方面，并专题收录了本科教育教学工作会议的文献及2021年大事记...
本书收录了第二届 (2016) 安徽省高校图书馆服务创新案例大赛的内容, 与国内已出版的同类图书相比, 案例有安徽特色, 且涵盖内容全面。对高等学校图书馆开展信息服务工作有重要的参考价值...
本书基于人本主义视角的研究型大学创业教育模式, 以人本主义教育思想为主线, 采用定性研究方法, 选取哈佛大学、马里兰大学、清华大学和复旦大学等四所研究型大学作为案例院校, 通过访谈、文献查阅、参加会议、现场考察等方式, 围绕中外四所大学创业教育中的学习者、教育目标、教育教学方法、教育资源和环境等要素和关键环节, 探寻不同国家大学生创业教育模式的异同, 并对他们的创业教育实践模式进行深度剖析...
本书内容集中于两方面: 一是校友对当年学校生活的回忆, 二为校友离校之后的发展轨迹与心路历程。试图通过对诸多校友或平凡或伟大事迹的记录与描述, 反映中国科学技术大学六十年的沧桑与辉煌, 以及在这一历程中诸多校友前赴后继、代代相传凝结而成的朴实校风...
本书是全面反映2017年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献、资料，收录了2017年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、统计数据等资料。主要包括学校概况、年度聚焦、重要文献、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、靠前外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件等各个方面，并专题收录了本科教育教学工作会议的文献及2017年大事记...
本著述以国家级的徽州文化生态保护实验区的“非遗”活态保护现状评价为研究重点，首先阐述了国家设立文化生态保护实验区的背景与意义，提炼了徽州文化生态保护实验区“非遗”独特的地域文化内涵特征，以及保护区运行后采取的活态保护举措；其次通过问卷法、访谈法、案例法及评估法对“非遗”活态保护现状进行了专家面访型的实证评估，分东、西、南三个片区采集了文化生态保护区“专家型”被调查者对近百项“非遗”项目在徽州文化生态保护区“非遗”保护的价值体现、“非遗
本书是全面反映2018年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献、资料，收录了2018年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、统计数据等资料。主要包括学校概况、年度聚焦、重要文献、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、国内外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件等各个方面，并专题收录了本科教育教学工作会议的文献及2018年大事记...
本书为安徽省品质教材建设项目成果。针对管理类（非会计）专业学生会计学课程目标撰写，侧重于解读财务报表、利用财务报表的信息正确决策，使学生了解和掌握企业会计政策选择对财务报表影响，合理利用会计政策编制自己所需要的财务报表。本书主要内容包括会计概论、会计循环、企业基本业务核算、企业税务会计、企业会计政策、财务报告、财务报表分析、上市公司会计造假原因分析及识别方法、审计报告等。本书既适用于管理学和经济学专业本科生，同时也适用于工商管理硕士（
本书为适应新时代我国高等教育对高校思想政治工作新要求而编写，汇集了包括课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等十大育人优秀工作案例共100篇，并按照项目案例和个体案例两个类型进行编写。项目案例从解决思想政治工作中的普遍性问题出发，找准切入点，创新性开展工作，从项目设计、实施、效果等方面进行全面阐述，理论与实际相结合，注重科学性、可操作性。个体案例以育人育德、育人育心、育人育才
本书精选2020年度学校在各类重点双创赛事中表现优异的13个项目及团队, 通过对“新苗计划”全过程的记录和重新梳理, 全方位展示各项目的建设历程和独特之处, 每个项目包括项目介绍、创业故事、项目价值、专家点评、访谈心声等版块内容, 以期做到“讲好创新创业故事, 提高创新创业能力”, 为学校创新创业团队提供参照和借鉴...
本书以《普通高中物理课程标准》（2017年版）为依据，利用可动态交互的AR、互动微件等新媒体技术，以可视化教学为核心，体现“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”的核心素养，是一本兼具交流研讨、科学探究、拓展延伸等功能的可视化的教学用书。全书分为波粒二象性、原子结构、原子核、核能4章，从波粒二象性开始，介绍了组成物质的原子和原子核，揭开了微观世界的神秘面纱。此外，本书对基本粒子也做了简要的介绍。本书既可作为普通高中物理教学的参
本书以翻译学所涉及的基本问题为主要研究内容, 全面梳理和组织相关资料, 以探究式学习为基本理念, 以问题为引导, 培养学习者的思辨能力、问题意识和探究精神。主要内容包括翻译的概念、翻译的参与者、翻译的类型、翻译的功能、翻译的过程、翻译的方法、翻译的理论、翻译的失误、翻译的批评、翻译的研究等内容...
《翻译与传播：安徽非物质文化遗产的译介研究》基于翻译传播学、生态翻译学及译介学理论，在实地调研、访谈与文献整理的基础上，全面探讨了具有代表性的安徽非遗译介的现状、特色、存在的问题及提升策略，并精选了部分安徽非遗译介文本供读者借鉴与学习。 《翻译与传播：安徽非物质文化遗产的译介研究》凭借充分的实证调研、即时的信息采集、较高的原创价值，填补了安徽非遗译介研究的空白，对于探索具有普适的哲学理据，又符合翻译基本规律的译论范式具有一定的现
本书围绕中国科大创新创业“新苗计划”, 选取12支具有科大特色的创新创业团队, 以侧记、访谈、评论等形式, 从项目创意、成长故事、思考感悟、导师点评、经验分享等视角, 记录了创新创业“新苗”汲取营养、奋力“破土”的成长轨迹和心路历程, 以期做到“讲好创新创业故事, 提高创新创业能力”, 为学校创新创业团队建设提供参考和借鉴...
本书以《普通高中化学课程标准》（2017年版，2020年修订）为编写依据，以化学学科核心素养为目标，包含实验化学的发展与方法论、实验基本知识、基础性实验、研究性实验、趣味性实验5章内容，展示了化学学科的丰富内涵和独特魅力。本书的特色之处在于应用AR、3D模型、互动微件等新媒体技术，展现规范的实验操作过程与宏观的化学现象，模拟肉眼难以观察的微观结构与过程，将抽象复杂的化学知识可视化，是一本兼具科学性、探究性和趣味性的化学可视化图书...
本书是安徽省哲学社会科学规划重点项目安徽省普通高中综合改革的实施机制与推进策略研究（AHSKZ2020D38）的研究成果。共8章，系统介绍了普通高中综合改革的教育使命、高中综合改革的他山之石、高中生涯规划教育、高中新课程改革与实施、高中学生综合素质评价、高中综合改革校本化实施的推进策略、新高考综合改革的挑战性、高中综合改革的愿景与展望等，既有对教育改革理论的阐释，又列举了学校、教师、学生的典型性实践案例，可作为广大中小学校实施基础教育
本书是以数学新课程标准为依据，以数学学科核心素养为目标，优化知识的呈现方式，并深度应用可动态交互的AR、互动微件等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习方式，融科学性、艺术性、互动性和趣味性为一体的数学可视化教学用书。全书分为空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系以及空间向量与立体几何三个部分，其内容主要是对三维空间的几何对象进行直观感知、操作确认、思辨论证，使学生的认识从平面图形延拓至空间图形，完成由二维空间到三维空间的转化...
缪哲 著
宋瑞祥 著
刘争争
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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