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浙江省是县级融媒体中心建设的先行者，作为全国重要窗口示范区，2021年来浙江省进一步明确县级融媒体中心的性质和定位，打造“新闻+政务+服务+治理”的总体架构，有的还在国际传播方面做了尝试。本书全面记录浙江省各县（市、区）融媒体中心在2021年的发展情况，并做出系统性梳理，对各家县级融媒体的具体情况，对优秀新闻作品、创新案例等也做了客观记录...
本书围绕上海社区教育的典型经验, 从基础能力、资源开拓、服务能力拓展、内容形式创新、品牌特色培育五个方面展开。通过及时提炼、汇总、示范优秀实验项目成果, 希望形成可推广、可复制的经验, 供社区教育研究者、实践者、学习者阅读, 真正普惠上海市社区教育...
这是一本由充满机趣的段子组成的书，幽默、风趣、热辣，充满市井气息，鲜活生动接地气，一个个段子就像衢州这座山城的一道道美食，够辣够劲，让人停不下口。当然，衢州可不是只有“三头，它位属山区，但有着悠久的历史和深厚的人文底蕴，同样值得大书特书。在本书中，你会发现一个更有层次的衢州...
本书由浙江省教育厅主编，以“三全育人”理念为统领，以综合改革为核心内容，以“十大育人”载体中的“管理育人”为抓手。书稿主要包括了总体报告和实践案例两大部分，集结四十多所浙江高校的六十余篇“管理育人”的实践成果，从省域的层面对高校“管理育人”进行了深入思考和系统研究，是一本全面研究和阐述高校“管理育人”理论和实践的研究著作，对深化落实“三全育人”综合改革具有重要的意义...
本书是宁波城市职业技术学院在新冠肺炎疫情期间收集的33个线上教学比较有代表性的案例，系统地研究和探索了互联网时代应如何借助优选的信息技术手段去推进教学形态信息化创新应用工作，涉及的内容方向有如何开展信息化教学资源建设？教师如何创新教学模式、学生如何改进学习模式？如何评价和保障在线学习质量？如何可持续辐射应用信息化建设成果？等等...
本书是2019年宁波高等教育研究年度论坛论文集，以高等教育现代化建设为主题，旨在探索解决高等教育发展过程中的重大理论和现实问题，内容涉及高水平大学建设路径研究、高校教育教学改革研究、高校人才培养模式研究、产教融合助推高水平大学建设研究等方面...
为庆祝中华人民共和国成立70周年，集报家将收藏的老报刊中有关中华人民共和国成立的报道进行整理，配以文字，著成此书。书稿图文并茂、以图为主、见证历史。与其他记录历史事件的载体相比，报刊是手资料，具有无可替代的史料性和珍稀性，本书中的许多资料是次公布，是珍贵的历史记忆...
本书为“2018宁波高等教育研究”年度论坛论文集。内容以“高等教育内涵式发展”为主题, 涵盖了宁波大学等在甬高校论文80余篇。经过分类整理, 本书按照高校学科专业建设、课堂教学改革、产教融合和协同育人、高等教育绩效评价等四个主题与篇章编辑出版。书稿立足于高等职业人才培养的特质, 基于长期实践经验积累和理论积淀, 以高等教育内涵发展提升为目标, 总结和阐述高等教育改革创新应用探索与实践经验...
本书从体验生命的多样、感知物质的奇妙、感受地球与宇宙的神秘、设计与制造中的创造力四个板块，呈现温州瓯海山水名都幼儿园教师与幼儿的成长印记。 基于目标：“小课堂大自然”里做中玩、玩中学，培养“善尝试、善求异、善创造”的“三善山水”儿童，并在不断地实践、反思中，逐步架构了具有园本特色的探究式主题活动4R模式。该模式是教师依据幼儿身心发展的需要及发展水平，依据周围环境条件，适时适度地引导和支持幼儿围...
本书围绕某门专业课程或专业课程教学中某一章节、教学环节或知识点展开，并精选40个教学案例，每个教学优秀案例包括课程简介、课程思政育人理念与目标、课程思政元素与融入点、教学设计（学情分析、教学重难点、教学目标、教学策略、教学过程、形成性评价等）、教学成效、教学反思、特色与创新等，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和推广性...
本评论集收录来自社会各界有关休闲研究中心执行主任丹溪草老师个人著作《人类命运：规则与变迁》（2020年，知识产权出版社）的相关评论文章，同时配有60位小学生手绘的精美图片，反映小朋友眼中的人类社会变化和变迁，以及人类文化的思考...
宋时，精致典雅的士大夫文化，俗文化和市井文化都得到全面发展。阳春白雪，下里巴人，宋人的精神世界和生活美学无不体现在繁荣的文化中和他们旺盛的文化创造力上。本书以文化创意为切入点，以宋代文化和审美为底本，探索宋代文化创意状况、特点、影响和产业发展等，并从机理和意义层面进行了深刻而独到的剖析，为我们展现了宋代文化创意产业发展的全景，以及其作为文化遗产，对如今文化浙江乃至全国文化创业产业发展的意义和启示...
本书是浙江工商大学人文与传播学院教师对教学工作的总结和思考，主要聚焦当前教育领域两大热点——课程思政和新文科建设，分上下两编。本书所收论文涉及中文、历史、新闻传播等多个专业，从不同角度对课程思政和新文科建设进行考察，且理论联系实际。在课程思政实践中，注重多维度探索，不断在教学改革中落实立德树人；在新文科的建设中，注重恪守专业本位与延展专业辐射的理念，在专业课程的教学中融入学科交叉等方面的探索...
以核心素养为导向，进行真实性评价的理论与实践研究。结合教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》《基础教育课程改革纲要》浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》中关于“建立促进学生全面发展的评价体系”的意见，汇编区域基于真实性评价的关于过程性评价、表现性评价和发展性评价的实践研究，遴选评价形式新颖、方法多样、效果显著的样本学校作为案例，探索评价方法与途径，构建完善区域教育评...
货币是历史的见证，货币背后有哲理。如果它会说话，那么每一枚货币都可能会讲述一个动人的故事。 本书讲述了：中国古代货币中的哲理故事，中国近代货币中的哲理故事，红色货币中的哲理故事，外国货币中的哲理故事，货币文化中的哲理故事，货币收藏中的哲理故事...
本论著运用自编问卷量表，研究了浙江省第12批187位特级教师的个性特质、身心状况、生存状态、职业认知、职业认同、职业倦怠、职业幸福、成长经历、成长原因、现实愿景等十个方面的问题。利用SPSS22.0软件包进行统计分析了数万个原始数据，获得了诸多有料有意有趣的数据，对数据进行分析梳理，按照有什么数据，就说什么话的原则，不主张题外阐释和发挥...
这本书收集的是浙江越秀外国语学院中国语言文化学院本科生近年来公开发表的学术论文，共计57篇。涉及“大禹与中国传统文化研究”“中国古代文学研究”“中国近现代文学研究”“比较文学与世界文学研究”“文艺美学与文学批评研究”“语言教学、地域文化及其他研究”等方面，是进行汉语靠前教育省级品质专业建设的成果。有的论文是对大禹与中国传统文化的研究，有的则是对西方文学名著或美学思想的探讨；有的论文体现了对语言学与应用语言学的兴趣，有的则是对地方文化建
许行彬，号西湖闲人、退园老人，是海宁市重要的知名学者，近代有名报人，一生都为了海宁市的发展不停的奋斗，先后兴办实业、西式学堂。本书是对许行彬先生宣统年间自书书稿的收集与整理，共五十余篇文章，分为“行彬文稿”“十年流亡生日吟”“丙寅狱中记”三个部分，在收录原稿的同时加以校注，是研究许行彬平生思想的重要资料...
作文评改是写作教学中很好重要的一环。本书主要介绍了三种运用进阶式习作检查清单来推进教学的样式，一种是引学样式，它的操作要点集中在立足清单互动学习，把好写作的方法关，落实“小步子走”目标。第二种是共学样式，它的操作要点集中在习作清单导共学，发布平台促回应，评改作品精心定。第三种是补学样式，它的操作要点集中在适当归类统整补学，选择时机弹性补学，内容升级迭代补学...
为响应国家劳动教育新时代发展及智障学生劳动教育变革的需求，杭州市杨绫子学校以＂尊重生命，以爱育人＂的理念，倡导“为智障学生创造适合的劳动教育”，遵循“生活自理到职业自立”目标。经历二十年发展，以个人、家庭、学校、社区、职业劳动五大劳动类型形成《培智学校劳动教育课程纲要》、结合学科统整课程，支持性学习构建培智学校劳动教育实践体系，助力智障学生过品质生活...
本书广泛而细致地收集和整理传统文化中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面的材料，并依次编为六章。在各章之中，又分为八到十节不等，而节的标题都是两个字，并配以八个字的解释。这样一来，每章每节的标题形成了统一的形式，行云流水，很好流畅。在内容编排上，于每章节之中，列举具有代表性的名人名言，配以注释、翻译，适当的解说，以及相关的故事。全部内容，丰富多彩，思想深刻。这样，读者对于每个中华传统文化之精义，都能够有一个比较全
本书是论文集，包括三方面的内容：，创意写作学理论，包括对当代中外创意写作学的讨论与解读，对于中国化创意写作学建构的设计等；第二，创意写作学实践，追踪创意写作这一新学科的近期新研究成果以及理论动态等；第三，创意写作学周边，包括创意写作相关作家、作品研究学术文章...
本书是作者从事写作以来的文章经筛选整理汇集而成。包括序跋14篇、园林7篇、文论12篇、碑记2篇，以及记述26篇，共61篇。时间从20世纪末到21世纪初，跨度约20余年，这些文章大都曾发表登载于海盐县的各种报刊上，如《海盐文博》《海盐史志》《今日海盐》上。作者曾为海盐县博物馆馆长，也是文物保护专家，凭着对文物研究和地方文化的兴趣，他对文物和地方文化建设提出不少真知灼见...
本书以中小学档案工作为基础，对学校档案管理的内容、特点及学校档案工作管理的基本方法进行了阐述。全书共14章，内容涵盖学校档案工作概况、学校档案工作机构和人员、学校档案整理工作基础，各类档案的基本整理方法。本书从学校档案工作实际出发，归纳总结了学校档案工作的实践，介绍了简明实用的学校档案工作方法和经验，可供各级各类学校档案工作者以及档案管理类师生阅读和参考，是学校档案工作者的实操工作手册...
本书是为浙江工业大学建校七十周年而编写，全书内容包括三部分：“学校篇”，阐述浙工大的校史沿革及其文化内涵；“学科篇”，概述浙工大主要学科集群的演化发展脉络，以及学院、系和学科的发展及其文化；“学者篇”，选取了几位代表性学者的简要介绍、个人回忆。从中可以窥见浙江工业大学在历经变迁的历程中逐步形成了自己的三创精神，并通过广大师生得以传承和发展，最终彰显了“经世致用 踔厉奋进”的精神...
一线教师在教学过程中经常会遇到一些难以用高中生物学教材中呈现的知识来解答的疑难问题，需要查阅大量的文献资料才能解惑。2019版新教材中新增了很多教学内容，于是又产生了许多新的亟待解答的问题。本书精选出若干教师在高中生物学教学中普遍存在的具有代表性的问题，按照教学模块进行分类整理，并通过查阅大量的国内外相关文献资料，用精炼的语言和形象的图示进行深度解析，以期助力一线教师的教和高中学生的学...
本书在梳理20年来浙江经济社会变化图景和青年工作变迁脉络的基础上，从浙江青年的思想、生活、心理等多个维度具体展开，结合时事，分析浙江青年在思想、文化、就业创业、社会参与、生活方式等方面呈现出的数据特征和流变规律，把握浙江青年的时代特点和发展规律，以期展现新时期浙江青年的精神面貌。同时，本书还剖析了浙江青年在发展中遇到的种种问题，并提出了解决方法...
四季如春融课程秉承“适性滋养 灵动生命”的理念，在项目化指引下，通过多学科融合打造可观、可感、可触、可听的融课程架构。课程的内容来源于一年四季中优选的节气或节日，以育人功能为统领，打破学科界限，把多学科课程融合在一起，找到学科之间、知识之间、知识与生活之间的联系，促进学科间相互渗透、交叉，使知识维度多元化，学习空间立体化，构建满足学生需要、具有衔接性、基础性和融合性特征的课程...
“历史是过去的新闻，新闻是将来的历史。”本书收录了杭州职业技术学院自2002年建校以来的媒体宣传报道，一方面有力展示了职业教育从“大有可为”到“大有作为”的发展路径，另一方面也客观反映了杭州职业技术学院办学成绩、办学影响力的大幅提升...
本书主要探究了非洲绝大多数的当地语言和现实中由几种欧洲语言编织的多语种多层次语言。此外，本书针对西方世界的干预, 如危机语言和母语，对非洲人民所产生的复杂语言情况进行了调查, 并在撒哈拉以南非洲地区的14个国家具体讨论了语言和社会的问题，说明了语言问题在理解非洲社会问题上的重要性，并为非洲地域研究提出了新的观点...
本书主要展示了幼儿园有目的地利用地方文化资源，提取地方生态、文化等主要资源将其有效融入幼儿园的游戏中，最终达到丰富幼儿对家乡的知识，萌发幼儿爱家乡情感以及促进幼儿生活、探究等能力多维度发展的教育实践过程。第一章阐述了乡情体验游戏缘起与发展的探寻历程；第二章至第六章选取了5个有代表性的农村以及城镇幼儿园的乡情体验游戏案例。第七章以实践中碰到的困惑与问题为导引，回顾了乡情体验游戏实践探索过程中的经验...
以很好家风家训和大学生理想信念教育为主要研究内容，挖掘很好家风家训所蕴藏的深刻内涵，探索大学生理想信念教育的理论创新，促进中华很好传统文化的实践传承。以节气的客观规律和节日的文化内涵作为基本逻辑，着眼青年大学生关心关注的热点，采用平等对话的方式，进行大学生理想信念教育的叙事实践...
本书主要从语言的角度来观察人类认知能力的发展，主要论点是语言具有两个互补的功能：一个识解经验；另一个是构建社会过程。本书主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能，强调经验的范畴和关系不是天生的。这些功能不是被动地反映在语言里，而是语言积极构建的，词汇语法在其中发挥很重要的作用...
本书收录了全省64家主题图书馆及周边研学点资源的详细资料，主题图书馆周边研学点以选择距离图书馆步行或公交可达的区域范围内，且综合研学时长以半天为主、不超过1天作综合考虑。每一个研学点，由主题图书馆、周边研学场所的特色资源介绍，以及该研学点的可拓展知识内容组成。研学内容以培养启蒙儿童阅读，提高动手能力，增进学生优秀传统文化知识、自然科学知识、地域历史文化知识等为主...
本书旨在培养学习者由内而外的自我跨界学习能力，让学习者能够跨界读懂大部分经典好书。这个过程不是为了读书，不是书评，也不是学习知识，而是通过一种超链接学习法将遇到的问题链接到经典著作中，让经典著作来回答问题。全书有一条认知主线，即生命之道、由内而外、合作理性、天人合一...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
汪曾祺
缪哲 著
宋瑞祥 著
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