20世纪陶行知研究

本书详细探讨了20世纪国内外陶行知研究状况，创造性地将陶研分为探索研究期、纪念评价期、批判沉寂期、争鸣复兴期。资料详实、立论严谨。较有理论价值...

东方语言学-第九辑

上海教师(第10辑)

《上海教师》是在上海市jiaowei指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的成果，为教育行政部门的宏观决

上海教师(第6辑)

《上海教师（第6辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，编选了《教育国际合作的机遇和挑战》《学校变革中教师认知转变阶段探析》《数学建模教学的国际经验》等16篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育

云深知处

本书是“校长职业标准”专题学习研讨成果，尝试进行基于学校管理实例的追问与思考，反映行政领导对校长能力的期待，专家对校长成长的专业引领，校长对管理实务的理性反思，社会对校境界的由衷呼唤等...

钱程的上海腔调

本书主要内容包括：学讲上海话、上海话的变迁、上海话的组词特点、上海话基本词语、上海话教材选编等...

时光.童心-让我们重温那个质朴的年代

以上海教育出版社老课本老挂图为设计元素的笔记书。内页配以精美插图和优美文字。体现上教社传承优秀文化的优良传统。在书展期间销售，用来宣传上教社的文化形象。也可在门市部网站长销...

东方语言学-第八辑

本书主要以东亚语言为研究对象，其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言，并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。 本论文集是《东方语言学》辑刊的第八辑，收录了当代语言学者关于语法学、语音学方面的若干篇论文，反映了这一领域一些新的研究成果...

种子教师的拔节成长-上海市第三期中学语文九郊县培训者培训班成果集

本书是上海市第三期中学语文九郊县教师培训成果集，内容全面，体例完备，不仅反映了郊县教师的培训收获，而且反映了他们扎根基层，力求向上的精神面貌。...

寻求理解之路-社会科课程研究

理解是对意义的寻求。社会科课程以理解的方法构建和实施课程，揭示生活的意义。理解不是对客观知识的说明，而是人与人、人与自我、人与文本之间的沟通、交流和对话，它卷入了人的情感、态度和体验，是人生体验的表达方式。本书指明社会科课程之路是理解，而理解的途径是体验。社会科课程文本开发不是贴近生活，而是要从生活出发；课程的教学实施要构建打破围墙的课堂；课程的宏旨指向实现学生的社会理解和自我理解，从而实现对意义的追寻...

手工创意(二)

本套书根据早教、学前教育专业的教学特点，将内容划分为上下两册。上册包括纸艺、布艺、彩泥，这是手工课中最基础也是相对内容较多的部分：下册包括线绳、环保和废旧物以及自然材料，其中，线绳是中国传统文化中一部分，相对有些难度，其余内容主要是在技法和材料上对上册的拓展、实践和延伸。本册为下册...

无用知识的有用性

这四十年来，科研资金紧缩，导致资源更多倾斜于实用或实际的成果，以创造能够带来即时价值的产品。这样的大背景下，专攻紧迫的显著问题是否才是明智之举？事实并非如此。普林斯顿大学高等研究院的创始董事、曾帮助阿尔伯特·爱因斯坦来到美国的亚伯拉罕·弗莱克斯纳在其经典作品《无用知识的有用性》中描述了一个有关科研的巨大悖论。那些纯粹由好奇心驱动而无关应用的对深层问题的探索，往往能催生伟大的科学发现，带来拥有革命性的技术变革。简单的例子：没有量子力学，

《学记》译述

本书是中国现代教育家傅任敢先生的代表作之一。作者结合前人的研究成果, 对我国历史上最早的一部教育学论著 —— 《学记》进行作了较稿水平的译注和阐述工作, 堪称名著名译, 是众多《学记》译注中水平较稿的一本。全书分内篇和外篇, 内篇又分为“译注”“述义”两部分, 外篇收《孔子说的“有教无类”到底是什么意思》《研究孔子的前提》《 ; 教育章句析解 —— 孔子教育思想初探》《评孔小品四则》等数篇与之相关的文章, 集中反映作者对我国古代教育思

上海教师(第2辑)

《上海教师（第2辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、大中小德育一体化、行动研究、教师发展、课堂教学、调查等专题，编选了《教师的顿悟式学习是如何发生的》《从规范到赋能——上海市基础教育教师培训30 年》《新时代高质量教师队伍建设：背景、内涵与策略》等22篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以

现代基础教育研究-2017年6月第26卷

涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验...

板书法则

本书涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育与健身、美术、科学与技术学科的板书设计, 分学科细化了板书的三大元素 —— 课题、关键词句和图片, 总结了各学科板书设计的一般步骤, 并对优秀板书范例进行了解析, 可谓实战宝典...

上海教师(第三辑)

《上海教师（第3辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、理论前沿、教师发展、课堂教学、国际比较调查等专题，编选了《全面构建中国特色社会主义劳动教育体系》《教育经验的理论化与课程化：模型与方法》《教师最重要：美国新世纪教育改革的视角》等14篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教

上海教师·第4辑

《上海教师（第4辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了行走纪事、论坛、大中小德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较、调查等专题，编选了《数学建模与教师行动》《精准培训 提质增效》《教育：让人拥有对话世界的力量》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和