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应用文写作的教学，是中等职业学校语文教学中专业模块和拓展模块很重要的一项内容，它是将语文基础知识转换成语文运用能力的实践课程。本书是教学一线的教师，在总结20余年教学经验的基础上编写而成的。全书共5章，分别为书信、公启与条据及新闻与调查、事务文书、行政公文、专用文书，附录提供了党政机关公文的处理办法、条例和公文格式等。本书可作为中等职业院校的教材，也可供从事文秘等工作的读者参考阅读...
本书主要聚焦于职业教育与区域经济社会发展之间的均衡性，重点研究不同区域内职业教育发展与经济社会发展的协调程序，以及不同区域之间职业教育发展的水平...
本书共分十章。介绍了指称语义学、代数语义学等，并介绍了发展程序设计语各流派的语义模型和新一代计算机的计算模型的理论问题...
《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：大学生职业发展与就业指导》分为大学生职业生涯规划和大学生就业指导两个部分，共12章。每一章都针对高职学生配有课后实训及相关阅读材料，以增加课堂互动效果，帮助学生进一步思考问题、了解自我，激发学生的学习主动性和参与性；同时在附录中编写了职业能力、职业兴趣等相关测试表，以帮助学生进一步认识自我，对自己有一个准确的就业定位。 《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课
《学前儿童数学教育理论与实践/高等教育“十一五”规划教材·学前教育专业系列教材》由理论指导篇和实践活动篇两部分构成。在理论指导篇中阐述了学前儿童数学教育的基本观点及原则，学前儿童数的概念发生、发展规律及特点，并以辨证唯物主义方法论为指导，阐明了学前儿童“学”数学的方法和教师“教”数学的方法，从而既突出了儿童学习数学的“主体地位”，又重视了老师的“主导作用”。在实践活动篇中，重点实现两个转化：一是以80多个数学教学活动设计作为范例，
《应用写作教程/普通高等教育“十二五”规划教材·高职高专公共基础课教材系列》将应用写作的内容分解为求职辞职、公务联系、计划总结、告知事务、召开会议、调查分析、承接项目、签订合同、企业宣传、商务书信、日常条据、公文处理等12个项目任务，突出情境化教学特点，具有很强的操作性和实用性。书中每个项目任务阐述力求精当。用例尽量典范，努力实现应用写作能力的融会贯通，促进学生综合素质提升。 《应用写作教程/普通高等教育“十二五”规划教材·高职
全书共分九个章节, 分别为简笔画概述、简笔画工具材料和表现技法、生活用品简笔画、花卉树木简笔画、交通工具简笔画、风景简笔画、动物简笔画、人物简笔画以及简笔画创编...
《幼儿园课程论》系学前教育专业教材，它以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域知识的逻辑体系，体现学术研究的新成果，反映幼儿园课程改革的历史脉络和发展趋势，因此具有较强的知识性、实用性和时代性特点。 《幼儿园课程论》由陈文华主编，共分幼儿团课程、幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织、幼儿园课程实施与开发、国外幼儿园典型课程、国内幼儿园典型课程、幼儿园教育活动设计、幼儿园课程评价等九章。编者在每章编写上尽量做到
《社会化综合课程/中度智障儿童教育人性化课程系列教材》从七年级到九年级共分为六个学期的教学内容，共有124个教学目标和相对应的教学活动设计。《社会化综合课程/中度智障儿童教育人性化课程系列教材》的活动设计主要针对毕业后无法进入社会工作的中度智障学生，以家居清洁为主要活动载体，培养和训练学生毕业后居家必备的劳动意识与劳动技能。《社会化综合课程/中度智障儿童教育人性化课程系列教材》的活动设计遵循从易到难的原则，从简单的认识家居劳动工具
情报学领域的各个高校的研究生、博士生等从理论角度看，目前在社会化标注系统中研究个性化信息推荐处于刚刚起步阶段，至今仍没有形成一个统一的理论框架。 《社会化标注系统中个性化信息推荐模型研究》在对社会化标注系统的形成、演进等进行系统科学的分析基础之上，通过对社会化标注系统内的用户关系网络信息进行挖掘，发现用户关系网络的结构特征和凝聚子群；从系统学的角度构建个性化信息推荐的静态和动态模型...
《中职创新创业实战/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新教材》以中职创业教育的需求和特色为出发点，将创新和创业结合在一起，以案例分析为引导，穿插理论知识与课堂实践，既能提高学生的学习兴趣，又利于加强素质和能力的双向培养。 《中职创新创业实战/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新教材》既可作为中职学校学生的创业课程教材，也可作为社会相关人员的培训教材，还可作为创业实践者的指导读本...
本书对计划发展的历史进行回顾，对取得的成绩进行展示，对参与者的经验进行总结，并对科协如何发挥"枢纽型"社会组织职能，进一步推动北京市青少年科技人才培养发展进行深入探索。书中，王绶馆、王乃彦、邓希贤等院士专家通过亲身经历回顾了计划发展的历程，提供了宝贵的经验，并为本书题辞，体现了老一辈科学家历史责任感和使命感。48所基地校主管校长充分肯定了计划对青少年人才工作所作出的贡献积极，并用接受采访、题辞寄语、提供珍贵图片等方式展示了计划不断完善
在西方国家，辅助沟通系统理论与沟通辅具的应用已为广大语言沟通障碍者带来了福音，运用于实际康复与教学训练过程中，效果甚佳。但国内关于辅助沟通系统的理论及实际应用的研究才刚起步。为此，作者结合多年从事辅助沟通系统的相关研发及教学工作中的理论与实践经验撰写了此书，以弥补国内外在该领域的空白。全书共分八章，前五章为理论篇，后三章为实践篇。主要内容包括：辅助技术导论，辅助沟通系统概论，辅助沟通系统分类及在我国的发展，辅助沟通系统的应用评估、
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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