做个老师,挺好的

本书分为杏坛有得、校园手记两部分。主要内容包括: 课堂之窗 ; 科研驿站 ; 教育杂感 ; 管理随笔...

观海听涛·校园纪实篇

本书全部为原创文章, 有贴近社会及校园热点事件的深度报道, 也有关于新生入校、毕业季、大学生创新创业、就业、考研、出国等的专题采访, 还有关于教学改革、选课制度、通识教育、课桌文化、读书方面的调查研究, 还不乏对青春、爱情、友情的憧憬和描述, 当然还有对海大优秀教师和学子的人物专访, 通过他们执教心得、学习和成长的经历, 鼓励着海大人继续砥砺前行, 为学校“双一流”建设贡献力量...

现代大学治理中的教师角色研究

本书以现代大学治理为旨归, 以角色为视角, 深入分析大学教师与大学治理之间的关系。内容包括: 现代大学治理中教师角色的理论透视 ; 大学治理中教师的领导角色等...

大学生心理健康教程

本书结合大学生成长的阶段性特点, 针对大学生普遍存在的心理健康问题, 从心理发展与健康的角度出发, 以大学生的心理困惑为切入点, 分别对自我意识、情绪管理、挫折应对、人际交往、学习成才、恋爱交友等基本问题进行了指导, 同时也对职业规划、危机干预等新形势下的新问题进行了阐述。编者在编写本书过程中借鉴了当前心理健康教育方面的最新理论成果和实践经验, 力求突破传统, 有所创新。本书实现了理论内容的严谨性和形式结构的新颖性的结合, 是大学生健

研究型大学治理现代化

本书共分为: 研究型大学的内涵与现代化治理构想、研究型大学发展现代化、研究型大学内部治理制度现代化、研究型大学外部治理关系现代化研究型大学品德教育与精神现代化几部分, 主要内容包括: 研究型大学的产生与发展、研究型大学教育现代化、研究型大学治理现代化策略等...

让每位学生成就出极的未来

本书以2015年至2020年国家示范性高职学院办学、同家特色高水平高职学院建设为背景，收录了青岛职业技术学院院长覃川教授关于高职教育治学和院校治理方面的讲话和文章。内容以“让每位学生成就出彩的未来”为主线，涉及综合管理、合作办学、教育教学、致辞言论、理沦探索等几个板块。本书反映了一位高职院校长对现代高职教育与管理的实践探索，所取得的系列成果，为新时代中国高职教育和高职院校创新发展提供了案例样本...

追求卓越——30位齐鲁名师的成长历程

本书是岛城的30位齐鲁名师对自己成长经历的第一手描述。包含学前、小学、初中、高中、职业教育、特殊教育共30位齐鲁名师。他们的成长经历非常有代表性, 对于中青年教师的成长具有非常的引领、启发作用...

寓德于教:高中生物教学中的德育渗透

本书立足高中生物教学活动的开展, 从生物的德育功能, 就高中生物教材中的德育内容以及如何进行德育渗透进行了详细说明。全书共分为七章, 内容包括: 当代德育是多学科整合的教育 ; 学科教学中的德育渗透等...

国内外新型科研机构保密管理工作分析研究

本书对国内外新型科研机构开展保密工作成功经验、困难挑战进行了研究分析, 结合国家实验室保密管理思想指导和工作模式、工作方法和标准规范上应把握的问题, 以及必须建立和完善的方面, 形成了《国内外新型科研机构保密管理工作分析研究》, 以期对数量众多的新型科研机构保密工作具有普遍的参考价值, 对未来的一批国家实验室建立和保密工作开展也具有重要的借鉴意义...

晋善晋美:中小学名校长培养对象办学治校的坚守与超越

本书全景呈现山西省教育局立足当地实际扎实实施国家教师教育综合改革试点项目“名校长名班主任名教师”建设工程几年来的一系列创新实践工作, 总结了名校长培养对象在办学治校过程中的经验。主要内容分为两部分: 上半部分包括文化设计、制度构建、专业规划、创新培养、校本案例等 ; 下半部分是工程实施以来的纪实新闻, 推荐阅读的56篇美文及学员撰写的感悟, 优秀人选的成长足迹。本书对各地培养名校长工程具有一定的理论和实践参考建议...

“院园合一”机制下基于工作室的创新创业教育实践研究

本书秉持“知行合一”理念和“互联网＋”思维，瞄准应用型创新创业人才培养目标，围绕着“院园合一”校企协同育人机制下的创新教育实践教育成效展开研究，力主深度构建并完善“四三二一”创新创业教育系统，基于“四文化”融合育人特色的发扬，突显创客工作室载体下的项目式教学模式和“大双语”实践观等核心内容，并将集聚辐射效用的“专创融合”教育实践典型案例融入到生态型体系研究的过程之中，以便为新时代的创新创业教育实践探索提供可借鉴性参考...

新课程标准下的高中地理教学及评价研究

本书结合笔者高中地理教学的经验，对高中地理教学及其评价展开的探索与研究。在高中地理教学层面，笔者对高中地理教学进行了理论性的阐述，分析了新课标下高中地理教学的变革，并总结了高中地理有效教学的途径。在高中地理教学评价层面，笔者在对高中地理教学评价进行综述的基础上，又依次从教师评价以及学生评价两个方面入手，对高中地理教学评价做了更为深入的探索。本书对于从事基础教育的教师，尤其是从事高中地理教育的教师具有一定的借鉴意义...

闪光的日子:青岛市崂山区中小学生班主任教育文集

《闪光的日子》分为班级管理、教育叙事、主题班队会三个部分，汇集了青岛市崂山区中小学教师的教育故事、教学心得等，每一位教师都是心中有爱的燃灯者，共同照亮孩子们的未来...

内蒙古文化产业多元发展研究

本书从跨境电子商务的发展战略角度出发, 对内蒙古文化产品的发展环境、发展现状、发展问题及其潜力进行细致分析, 深入研究了内蒙古文化产品与跨境电子商务之间的关系...

农村心理教育普及读本

本书共3个部分, 分别为农村不同人群的心理特征及成因、农村不同人群中常见的心理问题和现象、农村不同人群的心理调适与心理养生...

学院文化元问题

本书由绪论、学院文化的实质、学院文化的结构、学院文化的性能、学院文化的功能几部分组成, 具体内容包括: 内含: 精神体系 ; 属性: 长期共有 ; 成分: 理性一感性 ; 内核: 信念—理想 ; 外围: 观念—态度 ; 要素: 基本—特别 ; 表达: 语音—文字 ; 品质I: 符合性 ; 品质Ⅱ: 结合性 ; 品质Ⅲ: 契合性 ; 强度Ⅰ: 一致性 ; 强度Ⅱ: 一贯性 ; 强度Ⅲ: 一统性等...

遇见·美好——“双元耦合”班级建设模式成果展示

本书由妙招解困提升品质、主题班会引领起航、“双元耦合”助力成长三部分组成, 具体内容包括: “炸”出来的自信 ; 多管齐下, 化茧成蝶 ; 让情绪“飞”一会 ; 小凳子, 大作用 ; 模糊也是一种智慧 ; 另类“惩戒” ; 自省告白书 ; 小箱子, 大建议 ; 借“题”发挥 ; 梦想有多远 ; 中国梦, 我的梦 ; 遇见独特的自己 ; 让梦想照进现实 ; 怀匠心践匠行做匠人等...

山东(青岛)大学史:1929—1958

本书是国内第一部专门论述山东(青岛)大学发展历程的史著。介绍了从1928年省立山东大学迁至青岛，意味着山东文化中心的东移，至1958年返回济南成立新山东大学,即山东文化中心的西迁为止，时间跨度30年.以真实而翔实的史料，全面总结了山东(青岛)大学曲折的办学之路。本书可作为地方教育史研究者、在校大学生、青岛及山东文史爱好者的参考读物...

山东省民办教育发展报告:2017:2017

《山东省民办教育发展报告（2017）》研究了全国各省市落实民办教育新政的重要举措，分析了山东省民办教育发展的总体状况以及全省学前教育、义务教育、中等教育、高等教育等各阶段教育发展的成绩与问题，还对各地已经出台的促进民办教育发展的意见进行了梳理。为了给全省民办学校提供一定的参考，《山东省民办教育发展报告（2017）》还以质量发展报告的形式，对部分民办高校的办学经验进行了案例介绍...

∈大学生心理健康实践手册

本书结合大学生成长阶段的特点，针对大学生普遍存在的心理健康问题，从心理发展与健康的角度出发，以大学生的各种心理问题为切入点，分别对心理介绍、心理咨询、挫折应对、人际交往、生涯规划、恋爱交友等基本问题进行指导，同时也对当前新形势进行了阐述...

高等院校本科专业指南

本书汇编了中国国家教育部在册高校360余个常规热点专业的介绍, 信息内容采集源于国家教育部、国家人力资源部以及相关高校的专业介绍。涵盖分类的专业概况、培养目标、培养要求、知识技能、主干学科及就业前景。按照专业划分进行分类...

教育信息化:新时期高等教育改革助推剂

教育信息化是推动高等教育改革与发展的需要、高等教育现代化的必由之路，还是高校实施组织教育和创新人才培养的需要。本书内容涵盖了高等教育改革及其信息化发展、信息化教育资源的开发、信息化教学过程的实施、数字化学习环境的构建、信息化技术在高等教育教学实践中的应用等内容。针对我国高等教育在信息化建设方面存在的问题展开论述，对于我国高等教育今后的信息化建设具有一定的指导意义，且能推动我国高等教育改革有序进行...

新时代 新高考——山东省新高考综合改革方案概析

本书共分四部分, 内容包括: 新时代发展形势下的新高考改革 ; 山东省新高考综合改革实践概述 ; 等级分数转换机器测量学意义 ; 山东省新高考考生招生的变革...

我国高校学生服务体系改革研究

本书视野开阔、体系完整、内容丰富、研究方法得当。总体看, 有三个特点值得重视: 一是多学科研究方法运用。高校学生服务涉及教育、心理、管理、社会、法律等多方面, 本书运用教育学、心理学和管理学相关原理, 对高校学生服务的本质属性和功能等开展探究。二是紧密结合实际。本书以我国高校学生服务为背景, 紧紧围绕我国高校学生工作实际, 对学生工作的相关教育理念、管理模式、制度架构和内外部政策环境等, 探讨我国高校学生工作的基本逻辑和主要运行方式。

语法隐喻中的语义变化:聚焦“性状”转“事物”类概念隐喻

本书在全面研究本领域已有研究成果的基础上，系统探讨语法隐喻理论的核心问题——一致式与隐喻式在意义上的差异性。本书以系统功能语言学理论为指导，基于语言的五大维度，通过实际语料的分析，结合语境，从词汇语法层面寻找意义变化的依据，通过聚焦“性状”转“事物”类概念语法隐喻，初步提出探讨人际和语篇意义变化的可行视角...

明德海洋教育

本书紧紧围绕立德树人的教育宗旨，以海洋相关的自然科学知识和人文知识为载体，着力体现和宣传海洋“生”“和”“容”的精神。书中分为“海之生”“海之和”“海之容”三编，每编选取了10个左右海洋领域相关主题，并策划了灵活多样的海洋教育活动，生动、有效地向读者传递了海洋“生”“和”“容”的精神，是进行海洋教育的很好读本...

现代校长的专业智慧——调适外部环境篇

本丛书精选的“青岛市中小学专业发展案例”是名校长工作室在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面的重要研究成果, 本册是规划学校发展篇包含学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、特殊教育几部分, 主要内容包括: 抓住三点, 做好童心教育框架下的高效早教 迟洪芝、新时期家园礼仪教育存在的问题及改进措施 郭文辉等...

现代校长的专业智慧——优化内部管理篇

本丛书精选的“青岛市中小学专业发展案例”是名校长工作室在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面的重要研究成果, 本册是优化内部管理篇包含学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、特殊教育几部分, 主要内容包括: 幼儿园优化内部管理四部曲 迟洪芝、精细化管理推进特色幼儿园创建 郭文辉等...

儿童立场:幼儿自主游戏课程的开发与实施

本书立足儿童立场，以文字加图片的形式，从“尊重和信任儿童”“为儿童开辟一方自由开放的游戏环境”“把游戏的自主权真正还给儿童”“让教师成为儿童游戏的观察者、守护者和支持者”“让发展评价助力多维度共同成长”五个方面，全面阐述了教师的儿童立场就是教师所拥有的儿童视角，即教师站在儿童的角度去看待儿童，看待世界，从儿童的年龄层次、已有经验、心理发展水平、认知方式、兴趣需要等实际水平出发，按照儿童心灵特有的形式和规律去指导他发展，而展开的环境创建

语文课程教学论

公民教育研究与实践公民课堂:以学生的自主发展选择教学

践行立德树人，培养“未来公民”。本书紧扣“知行合一”的教育理念，立足社会有用人才，聚焦公民课堂主题，通过梳理国内外公民教育研究现状，探讨出了中小学公民课堂的基本理念、实施原则、教学模式、评价机制等。本书依托具体的公民课堂教学行动研究，以“学生的自主发展选择教学”为主线，当下中小学公民课堂的行走路径跃然而出，使得当前中小学生自主学习效能低下的难题得到有效破解，尤其是书中小学公民教育理论和实践两个层面的经验，为一线教师及校长进行教育教学改

任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应

本书采用聚敛式混合研究法，通过2个实验收集量化和质化数据，分别从理论视角(认知心理、心流、社会文化)、数据源(学习者的任务感知、注意资源配置、语言表现)和数据分析(方差、相关、个案)3个方面交叉验证任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应...

高职院校书院制建设研究

本书从学生发展理论、生活教育理论、高等职业教育理论出发，形成“培养目标——教育参与——学生发展”的分析框架。分析了我国现代大学书院制建设的发展概况，梳理了现代大学书院制建设的内涵及其特征；从高职教育发展、人才培养面临挑战和高职院校自身特点分析了高职院校实施书院制的适切性；从实践层面分析了高职院校书院制建设的成效，发现高职院校书院制建设存在的问题；最后，在综合上述研究结论的基础上，提出改进高职院校书院制建设的对策。构建了“从物质到文化”

寻艺 尚美——初中美术教学模式与教学设计

本书分为四章：第一章——教学模式概论，包含四节内容；第二章——24字美术教学模式解读，包含两节内容；第三章——24字教学模式在“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个学习领域中的应用理论与教学设计，包含四节内容；第四章——24字美术教学模式的效果和反思...

青岛文化研究(第五辑)

本书分为传统文化研究、文化名人研究、青岛文学研究、青岛历史文化研究、医疗文学研究、学术评论六个栏目，涵盖《乾坤卦文辞辨疑》《中国古代小说中的神仙与仙境想象》《异名考》等文章...

高中班主任教育管理工作研究

本书首先就班主任教育管理工作展开阐述，随后研究高中班主任角色定位和高中班主任教育管理工作任务与原则；然后是针对以人为本理念下和家校合作背景下高中班主任班级管理工作展开的具体研究；紧接着针对新课改背景下高中班主任班级管理展开研究，并深入研究了高中班主任德育工作及心理健康教育工作的开展；最后是针对高中和谐班集体的建设、高中班级文化建设工作开展的研究...

省域职业教育举办体制研究

本书从学生发展理论、生活教育理论、高等职业教育理论出发，形成“培养目标——教育参与——学生发展”的分析框架。分析了我国现代大学书院制建设的发展概况，梳理了现代大学书院制建设的内涵及其特征；从高职教育发展、人才培养面临挑战和高职院校自身特点分析了高职院校实施书院制的适切性；从实践层面分析了高职院校书院制建设的成效，发现高职院校书院制建设存在的问题；最后，在综合上述研究结论的基础上，提出改进高职院校书院制建设的对策。构建了“从物质到文化”

基于潜变量模型的测量不变性检验方法比较研究

在潜变量模型框架下，本书通过模拟和实际考试数据分析系统比较了三种统计学方法，即自由基准法 (Free baseline method), Benjamini Hochberg法和校准法(alignment method)在识别测量工具在不同测试群体中参数变化的不对等情况。本书的目的在于为教育实践者在考试数据分析中应该使用哪种方法以及如何使用该方法提出具体化和合理化的建议。研究结果有助于提高多组被试测量结果比较的可靠性和有效性，避免在应

课堂深度变革:新时代教学技术

本书共十章，内容包括：课程标准的分解、课程纲要的编写、导学作业的设计、学情调研与分析、教学目标的制定、评价人物的设计、大单元教学设计、教-学-评一体化、教学诊断与评价、课堂打磨与改进...

普及化高等教育专论

本书对普及化高等教育的理论和实践问题进行了深入而富有建设性的探讨。全书共分三编：第一编揭示了普及化高等教育的发展原理，主要涉及普及化高等教育的基本逻辑、评价标准、阶段性特征以及发展趋势等；第二编着重研讨了普及化高等教育发展中对人才培养的新要求，主要包括高等教育普及化阶段的人才培养理念、人才素质结构与要求等；第三编重点探讨了我国发展普及化高等教育的战略和有效路径...

基于PBL构建面向未来的学校:青岛超银小学的探索与实践

青岛超银小学秉承发觉、激发每个孩子的潜能，致力于成为更好的自己的教育理念，经过多年在项目式学习领域的教育实践，探索出项目式学习541模式，在超银小学形成事事皆项目，人人有项目的全员项目式学习样态。项目式学习通过改变传统的教与学的方式，唤醒并激发教师和学生的内驱力，使学生变被动学习为主动学习，最终走向学会学习。本书收录了超银小学在项目式学习领域的教学资源成果，为有志于在小学项目式学习领域深耕的教育工作者提供有益的参考和借鉴...

我国创业型高职学校建设适切性研究——弥合产教“裂口”的国际经验借鉴

本书共八章，内容包括：绪论、理论基础与分析框架、高职学校与创业型大学的纵向关联、高职学校与创业型大学的功能关联、高职学校与创业型大学的横向关联、创业型高职学校探索的模型构建等...

海之德——小学道德与法治成长与探究课程

本书融合海洋与德育、绘本、故事、案例等内容，以海洋知识为主线，正文分为“低年级绘本篇(一、二年级)、中年级(三、四年级)故事篇、高年级案例篇(五、六年级)”三大板块。作为小学统编道德与法治教材的有效课外补充与拓展，提供丰富的富有童趣的信息资讯，具有鲜明的地域海洋特色。在拓展与探究方面，设置“引航导读”“海之美”“海之思”“海之行”四个模块，以此丰富拓展信息，培养学生的探究实践能力...

职业院校创新创业基础教程:微课版:双色版

本书以项目导向和任务为教学目标，旨在提升学生创新创业的知识和能力。项目一：认识“双创”，主要阐述“双创”的一些基本概念；项目二：激发职校生创新创业激情，在学生的心中播下创新创业的火种；项目三：职校生创新创业项目筛选准备，介绍了选择创新创业项目前要做的各种准备；项目四：职校生创新创业项目快速实验/检验项目，主要是解决学生想得多、做得少的问题，鼓励学生对选定的项目要快速进行尝试和及时检验；项目五：职校生组建团队和创办企业，阐述尝试并确定了

班级高效管理的研究与实践

本书分为：带班方略、育人故事、主题班会、读书学习，共四篇。主要内容包括：小学低段学年班级计划、小学中段学年班级计划、小学高段学年班级计划、多措并举，提高学生自主管理能力、学生自主管理，实现自我价值、班级文化建设等...

生态翻译学理论与应用文体的生态翻译研究

本书既对生态学、文体学、翻译学等基本理论问题进行深入探讨，又结合具体文体，如商务、法律、影视、科技、旅游，从思维模式、词法句法、审美情趣、习俗禁忌、地域差异等层面对译者主体性的发挥，以及翻译过程中译者在语言维度、文化维度、交际维度的三维适应性选择转换进行分析，并在此基础上阐述了相应的翻译策略...

初中思想政治教学艺术探索

本书主要从初中思想政治课堂教学、班级管理、家校共育、工作随笔等方面介绍了作者从教30年的教育教学工作经验。课堂教学篇主要主要以论文、课题报告、金点子案例等形式呈现，介绍了作者借鉴学习洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等优选教学理念和教学模式，结合农村学校实际不断探索形成的一些教学经验。对于从事农村教学追求轻负优质的老师会有很大帮助。班级管理篇主要介绍作者利用班级日志、运用积分等进行班级管理的实践经验，对于新入职的班主

高校音乐教学实践与人才培养研究

本书对高校音乐教学实践与人才培养问题进行了探究，以音乐教育学理论为依据，明确了高校音乐教育的特点、作用，揭示了当前高校音乐教学存在的问题，并从问题出发总结了高校音乐教学的突围之道；从文化、信息化等不同的视角厘清了高校音乐教学实践问题，为高校音乐教学提供了一些可行性的建议；指出了高校音乐教学与高校音乐人才培养的关系，总结了多种多样的音乐教学方法，以促进音乐人才培养工作的开展。本书可供高校音乐教学研究者借鉴与参考...

汉代简帛文献文字研究

《海之子风采录 第五辑 》是中国海洋大学优秀学子的典型事迹汇编，汇集了2019-2020年来中国海洋大学优选学生典型（集体）感人至深、催人奋进的学习生活实例，是广大优秀青农学子的集体亮相和生动写照。“身边的青春典型”已被越来越多的人所熟知，他们的故事展现出的积极向上的青春正能量，鼓舞和带动全校学生奋发努力、不断前行。本书可作为在校大学生学习、生活的参考，也可作为一般读者了解当代大学生风采的一般性读物...

中国海洋大学高教研究

本书围绕“大学教师发展中心组织为什么变革”的基本命题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的基本思路，明确大学教师发展中心组织变革研究的目的和意义。以学科分化和学术职业作为研究大学教师发展中心组织变革的思维原点和逻辑起点，大学教师发展中心的组织变革是寻求知识逻辑与社会逻辑相统一的过程，以组织变革理论为基础，从自组织的核心要素及管理模式、去中心化和组织扁平化、“互联网+”时代的组织结构变革等方面阐述优化转型的大学教师发展中心自组织的价值

研究生教育管理与实践

本书以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措。本书共10章，分理论篇和实践篇两部分：在理论层面，立足于批判继承思政课教学历史经验，明确当前思政课教学改革的导向、内容和思路，特别是政治站位、与时俱进、内容为王、注重手段的关键性，探索打造思政金课“八个相统一”理论建设；在实践层面，坚持“大思政”课教学和质量监控的顶层设计，从理论原著实践相融合、识变应

“三生”教育的实践探索

“三生”教育，即生存、生活、生命教育。我们的理念是:学会生存——为幸福人生而奠基，体验生活——为未来生活作准备，理解生命——让每个生命都精彩。创新点：培育“三生相伴”的德育品牌,构建“三生有幸”的课程体系,打造“五环”（学、议、教、练、思）生命化的高效课堂,优化精细化的教育教学管理体系,健全“让每个生命都精彩”的评价体系等。本书一共5章，每个章节都从不同的角度阐述作者对教育理念的认知，是一本非常详细的参考书。本书在教育方向，较为全面地