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《学前班幼小衔接专项训练数学2》本书通过对数的组成,比较大小、多少、高矮、长短、轻重,学习20以内加减法,10以内连加、连减,混合加减法,看图列算式,学习初步的分类知识,学习认识图形等内容的学习。使孩子更容易掌握小学数学的学习...
为帮助家长更好地引领孩子完成幼小衔接,我们特意编写了《学前班》这套图书。本套书结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和小学一年级教材编写,科学衔接幼儿园与小学的学习,涵盖数学、语言、识字、拼音、10以内的加咸法、20以内的加减法等内容,可全方位提升学龄前儿童的学习能力,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,为他们顺利升入理想的小学,并尽快适应小学阶段的学习与生活奠定扎实的基础...
为帮助老师和家长更好地引领孩子完成幼小衔接,我们特意编写了《学前班》这套图书。本套书结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和小学一年级教材编写,科学衔接幼儿园与小学的学习,涵盖数学、语文、识字、拼音、10以内的加咸法、20以内的加减法等内容,可全方位提升学龄前儿童的学习能力,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,为他们顺利升入理想的小学,并尽快适应小学阶段的学习与生活奠定扎实的基础。本册为《心口算数学 (50以内加减法)》,根据小学一年级数
本册为《描红汉字》根据小学一年级语文教学大纲需求,结合一年级语文教材编写,添有趣味图片,帮助孩子加深记忆。添加汉字组词,帮助孩子扩展巩固汉字知识,有助于孩子独立识字、写字。可全方位提升学龄前儿童的学习能力,激发学习兴趣,以求做到与小学数学学习无缝对接。孩子通过练习可以顺利适应小学数学学习生活,为今后的数学学习打下良好的基础...
本册为《心口算数学 (10以内加减法)》,根据小学一年级数学教学大纲需求,由浅入深,练习与测试相结合,通过10以内数字加减法的速算,帮助孩子拥有初步的数学计算能力,体会到数学的乐趣,初步掌握数字基本算法,为探索更多数学知识建立良好开端。,可全方位提升学龄前儿童的学习能力,激发学习兴趣,以求做到与小学数学学习无缝对接。孩子通过练习可以顺利适应小学数学学习生活,为今后的数学学习打下良好的基础...
学前班专项训练语言1》,根据小学一年级语文教学大纲需求,从音、字、词、句、等方面进行编写,以求做到与小学语文学习无缝对接。孩子通过练习可以顺利适应小学语文学习,并且拓宽语言常识空间。为今后的语文学习打下良好的基础...
本册为《描红笔画笔顺》通过1-100数字描红练习,帮助孩子记忆数字,并规范数字的书写,在听说读写实践中,加快认识数字,夯实数字顺序记忆,提高书写质量。为日后的数学学习打下坚实基础。描红》可全方位提升学龄前儿童的学习能力,激发学习兴趣,以求做到与小学数学学习无缝对接。孩子通过练习可以顺利适应小学数学学习生活,为今后的数学学习打下良好的基础...
本册为《学前班幼小衔接专项训练数学1》,根据小学一年级数学教学大纲需求,通过各种各样新颖题型,趣味与娱乐相结合,由简入深,帮助孩子认识10以内数字的计算与运用。在学与做的过程中,探索数学方法,激发孩子的数学兴趣...
本书中音节的学习提供了多种方法。如连线拼读、音节连词成句,看图写拼音,纠错涂色,并突出识字部分,重视书写指导。我们尊重孩子的认知规律,充分感受学习语文的乐趣,为今后养成良好的读书写字习惯打好基础...
本册为《心口算数学 ( 20以内加减法))》根据小学一年级数学教学大纲需求,由浅入深,练习与测试相结合,通过20以内数字加减法的速算,帮助孩子手脑结合,掌握基本速算方法,提升对数学知识的兴趣,建立基本的数学知识探索乐趣...
册为《学前班幼小衔接描红训练拼音》,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写,凭借着规范趣味的原则,书中用大量活泼的图片和欢快的口诀,引导孩子快速学习和记忆拼音,让孩子能够准确拼读并正确书写声母、韵母和整体认读音节,熟记汉语拼音字母表。孩子通过练习可以顺利适应小学数学学习生活,为今后的数学学习打下良好的基础...
本册为《数字描红训练》通过1-100数字描红练习,帮助孩子记忆数字,并规范数字的书写,在听说读写实践中,加快认识数字,夯实数字顺序记忆,提高书写质量。为日后的数学学习打下坚实基础...
本册为《学前班专项训练语言2》,根据小学一年级语文教学大纲需求,从字词的练习、句子的运用、看图说话等方面进行编写,以求做到与小学语文学习无缝对接。孩子通过练习可以顺利适应小学语文学习,并且拓宽语言常识空间。为今后的语文学习打下良好的基础...
《学前班幼小衔接专项训练数学3》根据小学一年级数学教学大纲需求,通过各种各样新颖题型,趣味与娱乐相结合,由简入深,帮助孩子认识50以内数字的计算与运用。在学与做的过程中,探索数学方法,激发孩子的数学兴趣...
学前班幼小衔接拼音训练1》,根据小学一年级语文教学大纲需求编写,通过多种多样的题型,趣味性与知识性兼备。在拼说读写的反复练习中,帮助孩子学习和掌握基本拼音知识。汉语拼音是识字有效的,重要的工具,通过拼音学习,不断灵活掌握拼音知识,为识字夯实基本功...
《小博士丛书:幼小衔接入学必会的描红训练 数字》专为即将升入小学的党龄前儿童精心编写。内容与小学课本紧密衔接。题型丰富多样,涉及的知识面广,旨在全方位、多角度开发孩子的智力,提升孩子的综合素质...
《小博士丛书·幼小衔接入学必会的口心算训练》系列包括10以内的加减法、20以内的不进位、不退位加减法、20以内的进退位加减法、50以内的加减法四个内容,在编写过程中,将通过量的比较到数的分解组成、再到加法、减法、算得数、填符号等多种形式,开发幼儿思维的灵活性和敏捷性,更好的掌握入学前的数学知识...
《小博士丛书·幼小衔接入学必会的专项训练·数学1:10以内加减法》内容遵循儿童数学学习能力发展规律,把握小学入学准备的现实需求,增加儿童喜爱的娱乐性元素,让数学,尤其是数学计算的练习远离枯燥,充满乐趣,让孩子爱上练加减本。《小博士丛书·幼小衔接入学必会的专项训练·数学1:10以内加减法》介绍涉及到的基本概念和理论知识,加深同学们对知识的理解和扩展。教材每课都设计了几个小栏目,帮助同学们学习相关的知识或操作内容...
《运动(为啥我们要做运动)》内容介绍:运动,让我们的身体健康,让我们的思维灵动……我们多运动运动,在大人们的眼里就迸发出了光彩与活力。 运动是我们的天性,一起加入到快乐的运动中吧...
一点一点,随着时光流转更显奇妙,那些懵懂、活泼、乖巧的回忆中,是我们最初的幸福时光……然而,在此之前,我们从何而来?本书会为我们揭示之前的历程...
和爸爸妈妈还有弟弟一起去超市买东西可真好啊!阿斯塔丽从心底里高兴:推着购物车,辨读妈妈写的购物清单,称水果和蔬菜。对于她来说,超市就是一个巨大的游乐场。瞧,阿斯塔丽不见了。趁爸爸妈妈不注意,她一阵风似地冲到了卖玩具的货架……对于一个孩子来说,这些诱惑都太难抗拒了!在这场滑稽剧中阿斯塔丽将会懂得,人生中不是想要得到什么就能得到什么的...
《你不再是我的妈妈了》由艾利叶特·阿贝卡西 编著。 每天早晨都会是这样的画面: 阿斯塔丽克不想做其他人都做的那些事——起床 ,穿衣服,梳头发,洗脸,吃饭,这一切都变成了她 和妈妈之间的一场战斗,妈妈需要识破女儿的小伎俩 ,还要有耐心地对付女儿的小任性…… 在这场每天上演的滑稽剧中,阿斯塔丽克扮演着 绝对主角,而这个角色在任何一个有小天使的家庭里 都不陌生…...
桑姆出世了,阿斯塔丽感觉到自己被取代了。她害怕爸爸妈妈不再爱她了。这个整天缠着她的爸爸妈婴儿是谁?他有而她没有的东西都是什么?“可是,如果你爱他,是不是说明你不再爱我了?”阿斯塔丽问妈妈。阿斯塔丽竭尽全力地想要找到“大姐姐”的地位。怀着强烈的嫉妒,可怕的,同时又是讨人喜欢的阿斯塔丽试图通过自己的方式重占上风。经过了这次考验,她长大了,并且更加有爱心...
每个晚上都在重复相同的故事,阿斯塔丽不想睡觉……饿了,渴了,怕黑,怕独处,所有这些借口对于阿斯塔丽,我们的小暴君来说都很棒,她要下床,要得到爸爸妈全部关注,直到把大家都弄得精疲力竭……在这场每天上演的滑稽剧中,阿斯塔丽扮演着优势地位主角,而这个角色在任何一个有小天使的家庭里都不陌生…...
孩子手眼协调能力的培养,需要幼儿园的专项训练,更需要在家里画图画、搭积木等活动的练习。本书可以让宝宝们在快乐的涂画游戏中,既得到手眼协调能力方面的锻炼,又加强他们对颜色、线条、空间位置的认知。 ...
为什么孩子总是把直线画得歪歪扭扭的呢?他们吃饭时,难道是故意把饭粒洒满餐桌吗?林林总总、“屡教不改”...
为什么孩子总是把直线画得歪歪扭扭的呢?他们吃饭时,难道是故意把饭粒洒满餐桌吗?林林总总、“屡教不改”! 科学研究表明,人体的手部动作是由大脑、眼睛、手部小肌肉群等器官共同完成的。各个器官需要“成长”,器官之间的协调需要“军训”。3-6岁就是人体协调能力训练的**时间。 孩子手眼协调能力的培养,需要幼儿园的专项训练,更需要在家里画图画、搭积木等活动的练习。本书可以让宝宝们在快乐的涂画游戏中,既得到手眼协调能力方面的锻炼,又加强他们对颜色
汉字是华夏民族文明的 曙光,也是我们伟大的中华 民族步入人类文明时代的标 志。它是先民们“仰则观象 于天,俯则观法于地,观鸟 兽之文与地之宜,近取诸身 ,远取诸物”而创造的,它 体现了先民们审视大千世界 万事万物而形成的 特色 的思维方式。汉字文化是中 华文明的起点。如果从文化 的角度来看,每一个汉字就 像一块活的化石,它们集中 到一起,就构成了反映中华 民族历史的一座内容丰富的 “史料库”。它生动具体地昭 示着历史演进的轨迹,坦露
1.幼小的孩童阶段是一个人一生心智养成和性格形成的关键时期,这个时期的孩子都需要温暖的陪伴。这种温暖,不仅是身体上和生活中的,更多的其实应该是心灵上的。孩子更需要心灵上的陪伴,父母的关心、手足的亲密、朋友的鼓励让孩子感受直接而深情的爱的表达,有益于他们身心的健康成长,有助于塑造健全的人格和形成强大的心理。 2.亲子关系是初为父母的人*急需处理的关系,处理得好,会使自己和孩子的人生丰盛;处理得不好,会使双方都陷入痛苦和失望。这套绘本的画
乐思博教育是一家专业 从事幼小衔接的教育机构, 积淀了二十年的教研经验, 倾心打造了适合中国幼童全 面发展的专业教程。“专业 幼小衔接阶梯训练”丛书涵 盖数学、拼音、思维、写字 、专注力、百科等七大板块 内容,知识由浅入深,练习 由易到难,实现幼升小平稳 过渡。本系列丛书是全方面 系统的学前训练,不仅注重 知识的学习与衔接,同时在 教学中,融入学习习惯、生 活习惯、情商培养等等,真 正做到让孩子衔接有学,衔 接有律,为孩子适应小学阶
数学是自然界运行的法则,也是幼儿内在生命运行的法则。真正的数学教育应该要让幼儿见到数学中的生命。跟母语教育的目标一样,儿童数学教育的优选目标,绝不是培养能解出各种难题的数学竞赛人才,而是培养一个迈向自由的人,一个具备数学思维,能感受到数学的真和美的人,一个让人生更完美的人。我们不应该让儿童对数学产生恐惧,应该让数学探索变得更加有意义。 《专业幼小衔接阶梯训练·趣味数学王》这套书的出版仅仅是个开始,在学习和研究的基础上,我们将不断探索,
像《我们班的绒绒兔》一样,每个班里有一个可爱的绒绒兔,小朋友们可以轮流带回家照顾,这个过程对幼儿来说非常有意义。玩具的归属。它不同于我们孩子身边的普通玩偶,它是一个班级共同的绒绒兔。孩子们可以知道,这个绒绒兔不属于自己,不属于每个人。与玩具的归属同理,在成长的过程中,父母与孩子谁归属谁?父母与孩子之间需要有界线,每一个独立的个体都不归属于他人,只属于自己,要为独立的个体负责。照顾与被照顾。在模仿爸爸妈妈照顾自己,来照顾绒绒兔的过程中,
《数学绘本大升级》系列以孩子们爱看的故事为载体,以培育数学素养为核心目标,基于学情调查,直击学生迷思,用单本中的延伸点链接出整个有关儿童数学的体系,走向“人”的教育...
缪哲 著
宋瑞祥
梁实秋
刘争争
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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