大动乱:中古时代:五代辽宋夏金

本书论述了公元906年至公元1279年的中国历史。这是中国封建社会继续向前发展时期的历史, 也是中国各民族又一次重新组合时期的历史。在魏晋南北朝之后, 这应是中国历史上的第二个分裂时期。在这个分裂的时期里闪烁着中国“四大发明”之指南针、火药和印刷术三种的耀眼辉煌, 指南针、火药和印刷术的出现, 推进了世界文明的巨大发展…...

转折与新生?:近代后编?:?1919:1949

本书论述自1919年至1949年的中国历史。1919年至1949年的中国, 在经济形态和阶级关系上, 仍然是半殖民地半封建社会的性质。中国革命的根本任务仍然是推翻帝国主义和封建主义在中国的统治。所不同的是, 自1919年五四运动以后, 无产阶级力量壮大起来, 马克思列宁主义传人了中国。中国共产党的诞生, 使中国革命面目焕然一新。中国的民主革命在中国共产党的领导下取得了最后的胜利...

旌勇里国史讲座第一辑

在北京什刹海附近的旌勇里8号当代中国研究所，从2001年初开始，每月都有一次国史讲座。讲座邀请国内外研究中华人民共和国史和其他相关学科的知名学者，以及共国和国重大历史事件的亲历者和各条战线的实际工作者主讲。内容既有对国史研究理论与方法的探究，也有对国史研究中某些专题的解析；既有国史研究领域的热点问题，也有其他相关学科的最新进展；既有对学术观点的切磋，也有对历史事实的叙述。讲座吸引了许多国史、党史研究者和关注者。 本书就是这个讲

一得集:崔凡芝史学散论

本书收录崔凡芝多篇史学论文，文章大体分为两类，一为史学论文，一为序言类文章。史学论文又分作两司马研究，史家、史籍、史注、史体研究，杂论三部分。序言类文章多是作者给自己编撰的书籍和古籍整理成果所作的概述...

中西古典史学对话-司马迁与普鲁塔克传记史学观念之比较

运用中西比较和跨学科的方法对司马迁和普鲁塔克的传记史学观念进行研究，在研究二者传记史学的共性——以人物为中心的前提下，注意探索二者传记史学观念的诸多不同点。普鲁塔克在理性的斯多葛主义指导下，其传记史学徘徊于主与客、人与事、历史与文学、真与善之间；而司马迁则是在具有浓厚的辩证思想——“通变”的史学纲领指导下，将主观与客观、将事与人、历史与文学、真与善、因果判断与价值判断在历史的基础上有机统一起来，并探讨了两者在传记中所表现的较为发达的比

全球史评论-第二辑

本书是首都师范大学全球史研究中心主办的年刊性质的连续出版物，包括“全球史理论与方法”、“全球史专题研究”、“全球史／世界史教学”、“学人评介”、“书评”、“学术动态”等栏目。计划每年出版一辑，专门刊载国内外学者有关全球史研究的学术论文和相关学术信息。 全球史是目前国际史学界新兴的、发展迅速并广为人们关注的研究领域。它兴起于20世纪60年代，其实质是史学界对于日益深化的全球化的学术反思与回应。它批判“西欧中心论”，主张从全球视角考

史记十五讲-中国典籍与文化·第六辑

《史记十五讲·中国典籍与文化》主要内容包括：《史记》是一部继往开来的百科全书、《史记》对中国历史学的贡献、《史记》对中国文学的贡献、史家之绝唱无韵之《离骚》、司马迁的写人艺术、司马迁悲壮抒怀感动读者两千年、秦汉之际天下三嬗——司马迁笔下的陈胜、项羽、刘邦、长风呼啸马蹄声碎——司马迁笔下的楚汉相争等等...

江西师范大学史学文丛-史学观念与欧美社会研究

汉魏六朝荆州地区的经济与社会变迁

本书主要内容包括：生态、交通与人口、政治局势的变动与地方发展经济的制度安排、农业生产的发展与经济结构的变化、城市与工商业的发展、东汉的南阳文化等...

中国历史研究法

中国历史可读耶？二十四史，两通鉴，九通，五纪事本末，乃至其他别史，杂史等，都计不下数万卷，幼童习焉，白首而不能殚，在昔犹苦之；况于百学待治之今日，学子精力能有几者?中国历史可不读耶？然则此数万卷者，以之覆瓿，以之当薪；举凡数千年来我祖宗活动之迹足征于文献者，认为一无价值，而永屏诸人类文化产物之圈外；非惟吾侪为人子孙者所不忍，抑亦全人类所不许也；既不可不读，而又不可读，其必有若而人焉，竭其心力以求善读之，然后出其所读者以供人之读。是故新

文史 2001年第一辑

文史 2001年第四辑

《文史》杂志由中华书局出版发行，专门刊载文史类专业论文。这本书是2001年第四辑（总第五十七辑）。本书共刊载了顾颉刚遗著“《尧典》内的二大问题”、朱渊清的“成王始即政考略”等二十九篇，具有较高的文献价值...

文史 2002年第二辑

本书包括读《荘子》札记、楚辞简帛释证、安都丞与武夷君、《小尔雅》考实、陆机事迹难考、六官体制下的北周禁止武官制度、《晋书》与《世说新语》、刘孝标注史料关系初探、唐代的押蕃使、韦绚及其《刘宾客嘉话录》等内容...

张海鹏集

一、《中国社会科学院学者文选》是根据李铁映院长的倡议和院务会议的决定，由科研局组织编选的大型学术性丛书。它的出版，旨在积累本院学者的重要学术成果，展示他们具有代表性的学术成就。 二、《文选》的作者都是中国社会科学院具有正高级专业技术职称的资深专家、学者。他们在长期的学术生涯中，对于人文社会科学的发展作出了贡献。 三、《文选》中所收学术论文，以作者在社科院工作期间的作品为主，同时也兼顾了作者在院外工作期间的代表作；对少数在建

杂谈历史中的历史

天下之事，分合交替，分久必合，合久必分；红颜祸水，倾国倾城；历史有无数个选择，选择在某个人手里；内忧小人干政，外戚、宦官、后宫；中忧官场腐败，官逼必然民反；外忧民族矛盾，异族虎视眈眈…...

历史学理论与方法

在北京师范大学的百年发展历程中，历史学科一直占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学系业已成为国内历史教学和科研的重要基地，不仅学术上出精品，而且注重教学改革，更新教学内容与课程体系，完善课程结构。 历史学系的教学改革前后历时20年，启动于20世纪80年代，深化于20世纪90年代。20世纪80年代的教学改革由著名历史学家白寿彝先生主持，重点放在教学内容和课程体系方面，因具开创性而获得1989年国家级优秀教学成果一等

城市史研究-第25辑

中国史学与世界史学

本书共分为12章，主要内容包括：引论；西方对中国史学的认识；中国文化中的历史观念与史学的绵延发展；中国的史官记事制度与修史事业等方面...

透视元代文人精神文化

本书主要内容包括：元代制度文化点滴；元代文人精神文化概貌；元代文人精神文化的形成；元代文人精神文化的生存等...

西南少数民族医药古籍文献的发掘利用研究

读史随劄-钱穆先生全集-新校本

《钱穆先生全集：读史随劄》各篇，多就原稿整理；其有先发表于杂志期刊者，皆注明于各篇篇后。整理工作虽力求慎重，然疏漏错误之处，在所难免，敬希读者不吝指正...

史学调查与探索

本论丛是教育部社会科学委员会历史学学部编辑的学术咨询性质的文集。 本论丛的宗旨是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，贯彻教育部社会科学委员会章程，在历史学学科领域范围内积极开展学术调研、咨询工作的基础上，提供相关信息交流的园地。 　 本论丛发表的文章，一是有关学科领域的研究报告，二是有关学术前沿重要问题的研究进展信息，三是有关学科发展中面临的各种值得关注的倾向性的资讯，四是有关推进学科建设的意见和建议等。本论丛不收入学

梁启超与中国现代史学-以跨学科为中心的分析

若为20世纪中国史家排序，头把交椅非梁启超莫属。梁启超于中国现代史学的筚路蓝缕之功已是不待的事实。尤其是他那本《中国历史研究法》更是为人所称道。其实梁启超史学思想与方法的核心应是对跨学科治学门径的倡导与实践。石莹丽所著的《梁启超与中国现代史学(以跨学科为中心的分析)》尝试把梁启超放在中国近现代学术史的框架中，以史学史和社会科学史为双重维度，从二者的交集上集中考察他对地理史学、社会史学、经济史学、心理史学和历史统计学的拓荒之功，以?重

批判史学的批判:刘知几及其史通研究

本书分为上卷刘知几述评和下卷《史通》引用文献考证两大部分，其内容包括：导论、刘知几生活的时代氛围、刘知几史学批评方法论：历史的批评、《史通》引用文献考证凡例等...

何炳松讲历史

全书分为新史学、历史研究法、通史新义三个部分，其主要内容包括：新史学、历史的历史、历史的新同盟、思想史的回顾等...

从文化视角研究史学

本书以文化为视角探讨史学研究问题，汇辑了作者三十年来的思考和研究成果。全书分为五辑，既有总论，也有具体论述。第一辑总论从文化角度研究史学，第二辑论述了传统史学的确立与文化问题，第三辑论述了乾嘉时期史学与文化问题，第四辑论述了近代史学的演变和文化问题，第五辑收录了作者已出版的几部重要著作的序言和后记...

罗家伦史学与教育论著选

本书分中山先生伦敦被难史料考订及新人生观两部分，主要内容包括：吴宗濂记中山先生被禁复行释放缘由、驻英中国使馆全体人员名单等...

古代文明索隐

本书共分为六章，主要内容包括：神话传说与古代文明的发现、古代墓葬遗址、古代宫殿遗址、古代城市与村落遗址等...

旌勇里国史讲座-(第三辑)

在北京什刹海附近的旌勇里8号当代中国研究所，从2001年初开始，每月都有一次国史讲座。讲座邀请国内外研究中华人民共和国史和其他相关学科的知名学者，以及共和国重大历史事件的亲历者和各条战线的实际工作者主讲。内容既有对国史研究理论与方法的探究，也有对国史研究中某些专题的解析；既有国史研究领域的热点问题，也有其他相关学科的最新进展；既有对学术观点的切磋，也有对历史事实的叙述。讲座吸引了许多国史、党史研究者和关注者。 　　《旌勇里国史

中国历史的教训

中央纪委监察部官方网站2015年推荐图书 　　《人民日报》2015年的第一本荐书 　　历史的教训，是对现实和未来的启迪。 　　说古道今，有趣有料，洞察官场千百态 　　以史为鉴，立足中国，传递廉政正能量 　　长期奋战在“反腐第一线”的中纪委干部的读史感悟 　　纪检干部以笔为刀，真实勾勒千百年来中国吏治的历史影像，浓缩反腐倡廉的历史经验、历史教训、历史警示。24篇感悟文章，对中国历史不断叩问与省思，书写了纪检干部对勤廉奉公目标、对光明大道

中国历史研究法-[新校本]

《中国历史研究法》系根据钱穆先生的八次演讲词整理润饰而成，1961年、1969年分别在香港和台湾出版。1987年，先生对此书又加增润，并附入《略论治史方法》《历史教育几点流行的误解》两文于后。附录中的其他六篇文章，系先生早年所作，因与本书作意相近，编辑《全集》时将其收录其中。 本书系钱穆先生就通史、政治史、社会史、经济史、学术史、历史人物、历史地理、文化史八部分所作之分次演讲，对中国史学大纲要义进行一番简要叙述。其后先生有关史学诸作

中国史学通论

本书乃作者在北京大学教授“中国史学史”课程时所作的讲义，原分两卷，分别为《中国史学之起源》、《中国史学之派别》。《起源》部分探讨“史”字之本义、未有文字之前的记载、史官之史、历史之萌芽等；《派别》部分探讨“编年”“国别”“传记”“政治史与文化史”“正史”“纪事本末”等体之记事规则。后附文八篇，为《太史公解》、《汉十二世著纪考》、《臣瓒姓氏考》、《晋唐宋起居注考》、《萧梁旧史考》、《十六国旧史考》、《蜀王本纪考》、《西夏史籍考》...

潞河中学史话-史话中国

《潞河中学史话》以北京潞河中学1867年建校以来的历史为基本线索，重点对学校的办学思想、治校理念，以及办学体制、课程建设、学生活动等方面的沿革做系统梳理和展示。并对早期潞河中学的体育、国文、科技等学科发展，社团活动及社会实践等方面活动进行系统介绍，对部分著名校友在校学习和成长情况做一扼要的介绍。在此基础上，进一步阐释潞河教育一脉相承的办学传统和独具特色的教育风格，以及对潞河中学现实的改革与发展的深刻影响。 ...

血榜-中国科举舞弊案

科举制度创立于605年，至1905年停废，在中国历史上延续了1300年之久，是全世界存在时间最长的考试制度。孙中山先生认为：“中国的考试制度，就是世界各国中所用以拔取真才的最古最好的制度。”虽然历代统治者制定了防范作弊的各种条规，为科举营造了一个相对公正、公平的竞争环境，但是由于科举考试竞争异常激烈，能脱颖而出者实乃凤毛麟角，并且一旦科举及第则可以让读书人的人生发生翻天覆地的变化。因此，不少考生为了能早日实现金榜题名的梦想，不惜铤而走

汉学主义:东方主义与后殖民主义的替代理论

本书分为八章, 主要内容包括: 知识与文化无意识、汉学、汉学主义及后殖民主义、汉学主义的历史批判、认识论的意识形态、方法论的意识形态、知性无意识、政治无意识、语言研究的汉学主义...

晚清汉学群体与近代社会变迁

《晚清汉学群体与近代社会变迁》在广泛吸收已有研究成果的基础上，对晚清汉学群体与近代社会变迁之相互影响和作用进行了深入而全面的研究，从而揭示了西潮冲击下的传统学者的真实的思想变化和与此相适应的社会实践，有助于从思想史的发展脉络中寻绎到中国近代化逐步展开的来自传统的思想源泉。本书资料翔实、论述严谨，文字清晰，结构合理，不仅有益于中国近代学术史研究的深入，而且丰富了学界对中国近代历史的认识...

明德之后有达人-章太炎和他的弟子

章太炎，世人常称之为“太炎先生”。早年又号“膏兰室主人”、“刘子骏私淑弟子”等。中国浙江余杭人，清末民初思想家，史学家，朴学大师，国学大师，民族主义革命者，教育家。著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。由华强编著的这本《明德之后有达人（章太炎和他的弟子）》为我们介绍的就是他的一生。其中，还详细介绍了他的的那些著名弟子，包括黄侃、钱玄同、鲁迅、沈兼士等...

史学家约瑟夫斯及其世界

本书重点研究了约瑟夫斯政治、军事和道德生涯中的重要时刻以及他最重要的作品《犹太战史》。这是世界上第一部《犹太战史》的专门研究，也是当今约瑟夫斯研究中的经典学术著作之一。该书的第一版（1983）问世以来，引起学术界广泛的关注和讨论。作者的许多经典论断至今在学术界仍有着重大影响...

金陵关十年报告

《金陵关十年报告》为1892-1931年金陵关税务司编写的四个十年报告，为了解清末民国时期南京的贸易、关税、航运、金融等提供了一手资料，是研究近代南京的珍贵文献...

阳都集

王善军所著的《阳都集》为王善军教授多年来有关辽宋史及中国社会史研究的一部文集。所收录的文章,按内容划分为如下几组：一是有关辽史研究方面；二是有关宋史研究及相关问题；三是有关研究综述及书评；四是有关对业师漆侠先生的史学理论和史学成就的介绍及纪念。《阳都集》末附录了作者的丰要论著目录...

新史学

本书系美国著名史学家鲁滨孙的代表作，书中作者提出了要用综合的多种因素的观点来分析历史，冲破以政治史研究为中心的传统，扩大历史认识的视野，强调历史研究的功用在于通过历史了解现在和推测未来。本书内容共分八篇：一、新史学；二、历史的历史；三、历史的新同盟；四、思想史的回顾；五、普通人应读的历史；六、"罗马人的灭亡"；七、一七八九年的原理；八、史光下的守旧精神。本书于 1920年代由何炳松译成中文。作为第一部系统介绍西方史学理论及方法论的名著

演史开新别录

王尔敏从事研治史学六十余年，虚心自勉。今已至耄耋之年，仍探索不止，新著不断问世。作者以为，梁启超创“新史学”之后，后世学界未尝循行梁氏道路。如三十年代沈兼士之论“新史学”，自指在语言学及史料学，未尝一字提及梁启超。于是在“新史学”之外别辟新路，故曰《演史开新别录》。作者详举例证，论定国学中之史学一道。自汉代至民国，甚至当代史学；自史官司职至史料著作等，作者均有自己的见解。本稿收录专题十五篇，均为最近新作，叙议平实公正，条理分明...

幕末维新2-战争特典-003

幕末，是指日本历史上德川幕府统治的末期。随着欧美列强的武力威胁，日本德川幕府被迫结束了长达两百余年的锁国政策。在日本的国门被打开之后，开始接受来外的文化思想，形成了轰轰烈烈的倒幕维新运动。*终在1868年，倒幕维新派发动政变，推翻了德川政府，成立了以明治天皇为首的维新政府，史称“明治维新”，由此之后，日本开始了世界征伐的路程。之所以日本*终能够跻身列强，幕末这段历史可以说是其摇篮，将日本摇进了称霸天下的梦。本书通过对幕末的一些特定

读懂赵孟頫.才能读懂宋元

《读懂赵孟頫，才能读懂宋元》是一部关于一代大文人赵孟頫的传记小说。赵孟頫是宋元以来有争议，同时文化成就高的人物。他是赵宋宗室，却出仕元朝，深受蒙古皇帝信任，有人盛赞他对汉文化在蒙古统治期间的存续和发展做出了巨大献，也有人大骂其为“汉奸”；他在经学、文学方面成就斐然，他的书法艺术是我国书法的高峰之一，与欧、颜、柳并称“楷书四大家”。《读懂赵孟頫，才能读懂宋元》历数赵孟頫成长的宋代文化环境、历史背景，让读者通过赵孟頫，便可知宋元社会诸

深海奇旅

在夜幕中, 博物馆像一座神秘的“月光宝盒”, 窗户中透出美丽的灯光。最后一位巡夜的博物馆工作人员离去, 恢复黑暗的博物馆安静了。突然, 灯光大亮, 博物馆所有的物件活了起来, 一件来自漳州窑的瓷器, 出水于南澳一号, 它向大家讲述了它的传奇经历...

历史不加V

《历史不加v》是一本“世说新语”式的诙谐幽默又让人玩味的历史微博书，叙述历史深入浅出、简洁明快，阅读起来既轻松，又能在小文字里见大内涵，在小事件里见大历史...

熊得山-中国社会史论

作者坚持以科学史观为理论指导，以经济和社会的发展解释中华文明的起源与发展，充分利用考古学资料，对中国原始社会形态的描述，对中国历史分期的论述，对中国社会长期迟滞原因的探讨，多具新义；其关于中华民族和中华文明多元结构的剖解，关于海岱民族、江汉民族和河洛民族的分析，至今仍有重要价值...

郑樵与章学诚的校雦学研究

本书分别对郑樵的主要校雠学著作——《校雠略》《艺文略》《图谱略》《金石略》以及章学诚的主要校雠学著作——《和州志艺文书》《校雠通义》《论修史籍考要略》等进行了解读，并在前人的基础上进一步分析了以“类例自分，学术自明”为核心的郑樵校雠学思想和以“辨章学术，考镜源流”为核心的章学诚校雠学思想，然后分析了郑樵和章学诚校雠学研究的特点与局限，并以“申说、补充、纠谬”三条线路梳理了从郑樵到章学诚校雠学的传承脉络，最后爬梳了后人对郑樵和章学诚

热话题-冷安慰-气候变化与态度变迁

古德曼·赫内斯教授把《热话题-冷安慰：气候变化与态度变迁》称为综合科学的研究随笔，它主要关注的是自第二次世界大战以来人们在思维观念上所发生的变化，这些变化集中体现在时髦的“生态革命”一词中，里面包含了关于认知的、政治的和道德的成分。该报告特意选择了“随笔”这个术语，因为其目的是汇集有关气候变化的现有研究和观点以及这些研究和观点是怎样影响公众舆论变化的。该报告在结尾一章概要性地提出了社会科学可能涉及的研究主题，这些研究主题或许有

南朝学者任昉研究

本书从六个方面对任昉进行了研究。一、任昉的生平和履历。二、与任昉相关人物考析。三、任昉笔体作品的卓越成就。四、任昉的诗作。五、任昉在文献学上的贡献。五、任昉在文献学上的贡献...

中国古代雕刻

千百年来，雕刻伴随着人们的物质生活和精神生活流传至今，表现了历代民间工匠精湛的技艺、巧妙的构思和令人叹服的创造力，具有很高的艺术价值与历史价值，是研究历史与文化的生动资料，具有广泛的研究与收藏价值。*国雕刻源远流长，种类繁多。历代民间工匠用精湛的技艺、巧妙的构思和令人叹服的创造力留下了无数雕刻精品。《中国古代雕刻》分别介绍石雕、玉雕、木雕、牙雕、砖雕等雕刻门类，期望读者能从中了解多姿多彩的*国雕刻艺术...

西南联大与中国现代知识分子

西南联合大学是和抗战共始终的一所大学，从1937年到1946年。这个大学没有校长，只有三位常委。在艰苦的办学条件中，却为国家培养了不少栋梁之材，保留了不少文化基因。有关西南联大研究，学界长盛不衰的课题...