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本书共15章,包括细胞生物学知识、遗传学和各类遗传病的基础知识、群体中的基因、肿瘤遗传学、药物与遗传等。教材紧扣临床病例增加了临床联系,章末配有要点总结、考点提示和分析题,书后配有实验指导,利于培养学生的应用和分析能力,同时也方便教师教学和学生自学。 本教材适合医药卫生类各专业
教材内容包括无机化学篇、有机化学篇、化学实验篇、附录及教学时间分配表5部分。理论部分共11章,前4章为无机化学,后7章为有机化学;实验部分共5个实验,含无机、有机及趣味实验,可供教师根据学生情况选择使用。教材通过“讨论”、“相关知识”、“阅读”增加时代感和实用性,浅显易懂,便于掌握...
全书共分18章,按90学时数编写,其中理论教学60学时,实践教学30学时,以生命发生发展的一般规律为主线,以细胞生物学和医学遗传学为重点。为强化学生的实践能力,将动物实验技术和医学生物学基本实验技术两章单列。各校可根据实际情况,选取不同的教学内容进行教学,部分章节也可作为选修课的内容使用...
本书是教育部“技能型紧缺人才培养培训工程”教材之一。全书共分8章,**~3章为总论,介绍了健康教育基本概念和相关理论,开展健康教育的基本程序和方法,以及健康教育工作者应具备的基本技能等内容。通过学习使学生充分认识到健康教育的重要性,并为将来从事健康教育工作奠定良好的理论基础和掌握必需的专业技能。第4~8章为各论,分别介绍了心理、社区、家庭、医院等领域及常见病病人健康教育和健康教育个案,为学生将来从事健康教育工作积累实际工作经验。本书内
营养与膳食是侧重于膳食的角度来探讨营养素、食物和膳食因素对人体健康及各种疾病的影响,以及人体在健康和疾病状态下对各种营养素和食物的需求,探讨如何制定合理的日常膳食和治疗膳食食谱,以达到促进健康,延长寿命的目的。本教材共分七章。第一章绪论主要介绍了有关营养学的一些基本概念和本学科的发展史。第二章至第五章为基础营养知识。第六章和第七章则在前述基础知识的基础上进一步探讨医院膳食管理和临床常见疾病的营养。为让学生掌握学习重点及教学工作的顺利开
《生物学新课程教学专题概论》是为适应基础教育课程改革及培养高素质生物学教师的需要而编写。全书分为上、下两篇共17章。教学理论专题篇,就生物学新课程教学中的理论热点、重点、难点等问题进行阐述;教学内容专题篇,按生物学新课程概念、原理、探究活动、实验、插图、栏目等分专题进行探索。《生物学新课程教学专题概论》以研究中学生物学教师所需要的生物学新课程教学理论、知识、能力等为基本任务。 《生物学新课程教学专题概论》可作为高等师范院校生物学教育专
本书属技能型紧缺人才培养培训教材、全国医药高等学校规划教材,是根据教育部、卫生部关于“开展护理专领域技能型紧缺人才培养培训工程” 的方案和思路,在全国卫生职业教学新模式研究课题组的指导下进行编写的。本书对护理学的基本概念、理论及相关理论、形成与发展、性质与任务,护士的基本素质、角色与行为规范、护理伦理,护理与法,护理程序,健康教育,环境与健康,临终关怀及护理组织系统等内容进行了深人浅出、生动新颖的论述。并在第二版的基础上为了调
本教材共6篇18章。编写内容根据由浅入深、先易后难、循序渐进的原则,按运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统的顺序进行编写。本教材除保留了第二版的常用临床知识链接及案例分析外,根据学生们的需求,并参考助理医师执业资格考试和护士执业资格考试,在正文中将经常用于考试的知识点作为“考点”提示。使同学们学习目的更加明确,重点内容更容易掌握,记忆更加深刻,所学知识更加牢固。正文后面附有教学基本要求、学时分配表、实验指导、
《护理伦理学(供高职高专护理类专业使用全国医学高等专科教育案例版规划教材)》由徐玉梅、梅金姣主编,本书突出了“改革创新,产教结合”的特色,全篇采用案例教学,采用案例包括2012年社会关注的焦点事件,重点突出,目标明确,注重学生分析能力和实践能力的培养,能使学生掌握基本理论、
《五官科护理学》由冯桂玲主编,共分10章:第1、2、3、4章为眼科护理内容;第5、6、7章为耳鼻喉科护理内容;第8、9、10章为口腔科护理内容。重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合,较详细地阐述了各科常见疾病的护理,试图体现护理的专业性和独立性。为了便于学生通过护士执业资格考试,实现“零距离” 就业,在文中标注了考点,在每章后均设有目标检测。书末还设置了教学大纲等内容。 《五官科护理学》可供高专、高职学校的护理、助产等专业的
《社区护理》为适应社区医疗护理事业发展的需要,培养更多优秀的社区护士,做好社区护理服务,作者结合社区护理的特点和需要,分8章重点介绍了护士职业素质与礼仪、整体护理程序、清洁消毒灭菌、传染病与护理和基础护理技术,以及内、外、妇、儿、口腔、五官、皮肤等专科疾病常见护理问题、护理措施和健康教育等...
本书为中国科学院教材建设专家委员会规划教材,同时也是全国医学高等专科教育案例版规划教材。全书共分九章,前六章主要介绍了人际沟通的基本理论、基本常识和技巧,后三章主要按临床科室及特殊人群的分类方式分别介绍各自的特点及独特的沟通技巧。章节短小精悍,语言简练,通过正文叙述与典型
本书内容主要分为两个部分:第一部分是技术操作流程,包括结膜囊内局部用药法、剪睫毛法等38项护理技术操作,其叙述方法打破了传统护理操作步骤的叙述,采用iso900企业管理理念,运用程序化方式描述,其步骤清晰、简明易懂,并配有93张插图,其图文并貌。第二部分为150道基础理论
《护理伦理学》为技能型紧缺人才培养培训教材和全国医药高等学校规划教材之一。《护理伦理学》有以下特点:一是结构新颖。《护理伦理学》结构上打破了传统护理伦理教材的编写体系,从护理道德教育和修养、护理关系伦理、护理实践伦理、综合护理伦理四个模块、共十章进行编写。二是内容富有时代性。《护理伦理学》在内容上淡化学科界限,突出思想性、实用性、前瞻性、创新性,融入了当代医护发展及卫生事业改革中呈现的伦理问题进行探讨,更具有时代特色。三是目标明
本书的编写内容有所侧重,重点介绍与生物化学、药理学,根据教学大纲,针对培养目标编写,涵盖生物化学、药理学等相关医学学科的有关知识。全书分理论教程和实验指导两部分,各章标有学习要点、重点提示,章节后面附有讨论和思考及习题...
本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的目标要求,以培养应用能力为主导,较为全面系统地介绍了本学科的基本理论和知识、技能,使学生在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层人才的需要。本课程紧密地结合临床,系统地介绍遗传物质(染色体、基因、基因组等)在疾病的发生、发展过程中的作用,以及如何从遗传学角度开展疾病的预防、诊断与治疗;并以基因作为分子医学的基础,为开展现代医学研究提供新观念与新思路;通过实验教学,系统地介绍临床实践中常用的遗传
代亚丽主编的《社区护理学》以案例为引导,增加了护士执业资格考试的考点提示和习题练习。内容以社区护士的实际需求为导向,以人的健康为中心,突出社区护理特点,注重理论联系实际,强调健康保健及康复护理。全书共十一个章节,包括绪论、护理程序在社区护理工作中的应用、流行病学调查方法在社区中的应用、社区健康教育、以家庭为中心的护理、亚健康人群的健康保健与护理、灾害护理与急救、社区儿童青少年保健与护理、社区妇女保健与护理、社区老年人保健与护理、社区慢
根据教育部《关于“十二五”职业教育教材建设若干意见》的文件精神,对于技能操作要求高的课程,实训教材要独立成册。口腔医学技术专业课程对学生的操作技能的要求十分严格,因此应大力加强实验实训课程的教学,突出实训内容的整体性、系统化。本教材内容包括口内、口外、口腔修复等课程的实习实训内容,使学生通过系统化的实训,大大提高实际操作能力...
本教材为科学出版社特策划组织编写五年一贯制高职护理专业全国高等医药院校"十二五"规划教材之一。为了进一步贯彻教育部相关文件精神,适应卫生部护士资格考试大纲的要求,紧密结合护士资格考试大纲特点,更好地为全国卫生类高等专科和职业学校教学改革和发展服务,根据《营养与膳食》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书分为绪论和3个部分,分别是基础营养学、临床营养学、公共营养学,共包括8章。书后有实训指导与附录及参考文献...
本教材编写的指导思想是紧紧围绕高等卫生职业教育护理专业培养目标,坚持以服务为宗旨,以岗位需求为导向,以职业技能培养为根本,紧贴执业考试大纲,满足岗位需要、教学需要和社会需要。全书围绕收集和记录评估对象的健康资料为主线,共分11章,内容包括绪论、健康评估的常用方法、健康资料、常见症状评估、身体评估、心理社会评估、特殊人群的评估、心电图检查、实验室检查、医学影像学检查、健康资料的整理、分析与记录等...
医学细胞生物学和遗传学的理论和技术是医学科学知识结构的重要组成部分。本教程涵盖了这两个学科常用实验方法中与基础和临床医学关系密切的内容。上篇对每个实验的目的、基本原理、操作流程和实验结果做了比较详细的介绍,而下篇则根据两个学科的进展和未来发展趋势,结合自身的教学和科研体验,分别归纳出两套可操作性较强,能够体现学科间交叉渗透特点的综合性实验...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
缪哲 著
刘争争
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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