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本教材为全国中医药行业高等职业教育“十二五”规划教材，是以培养高等护理人才为目标，以高等职业护理院校学生为对象，以礼仪知识与护理专业有机结合为特色，结合护理实践进行编写。《护理礼仪》作为高职高专护理专业教材，也可供在职医护人员参考阅读。主要介绍了礼仪的起源和发展、护理人员的仪容仪表礼仪、护理人员的服饰礼仪、护理人员的举止礼仪、护理人员的公务礼仪、护理工作中的礼仪、日常交往礼仪、涉外礼仪等...
本教材突出“三基”（基本理论、基本知识和基本技能），强化“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，着重体现“教学做”一体化的职业教育理念，强调以提高护士生职业能力为本位，力求教材的内容与护理岗位需求相一致，提高学生学习的主动性和创造性，达到与临床工作零距离接轨的目标，同时还着力体现出中医特色...
《推拿治疗（供针灸推拿专业用）》共三篇包括十三章，分别是：第一章绪论、第二章推拿治疗知要第一章绪论、第三章推拿诊法、第四章推拿治则与治法、第五章推拿整脊、第六章脊柱骨盆疾病、第七章骨伤科疾病、第八章内妇五官科疾病、第九章儿科疾病、第十章康复科疾病、第十一章保健推拿、第十二章健体推拿、第十三章海外保健按摩方法简介...
《生物化学》是“全国中医药行业高等职业教育'十二五'规划教材”之一。本教材是依据习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010口2020年)》精神，为充分发挥中医药高等职业教育的引领作用，满足中医药事业发展对于高素质技术技能人才需求，由全国中医药职业教育教学指导委员会、国家中医药管理局教材办公室统一规划、宏观指导，中国中医药出版社具体组织，全国中医药高等职业教育院校联合编写，供中医药高等职
《针灸推拿技术》牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，力求职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，“崇尚一技之长”，提升人才培养质量，做到学以致用。教材编写强化质量意识、精品意识，以学生为中心，以“三对接”为宗旨，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性，在教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，从整体上提高教材质量，力求编写出“精品教材”。
《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:中药学(供中医学、针灸推拿、中医骨伤专业用)》内容简介：中医药职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成部分，肩负着培养中医药多样化人才、传承中医药技术技能、促进中医药就业创业的重要职责。教育要发展，教材是根本，在人才培养上具有举足轻重的作用。为贯彻落实习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，国家中医药管理局教材办公
《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:中医护理(供护理、助产专业用)》比较重视中医学基础理论的编写，并在中医基础理论和临床护理两者之间达到了合理和有机的结合。辨证施护方法力求丰富、有效、实用，且均是护士能够掌握和可以使用的。如生活起居护理，用药护理，情志护理，饮食调护以及其他技能方法等。为适应护理学专业的特点和健康教育的需要，本次修订增加了中医养生的有关内容...
《医药商品学》根据医药商品学的特点及医药商品购销员职业资格鉴定的要求强化了实训部分。通过药品介绍、医药商品的分类与陈列保管、药品包装识别、药品外观鉴别、处方审查与调配、用药咨询等板块的案例分析及实训，培养学生调配处方能力、药品分类陈列及摆放能力、合理用药指导技能及用药咨询的药学服务能力。 《医药商品学》内容丰富、新颖、实用，突出了医药商品经营的特点，使用时各专业应根据本专业教学大纲及培养目标的要求，选取有关单元进行教学...
《妇产科学》编写首先围绕培养目标，优化教材内容。以基本理论、基本知识够用、实用为度，重点突出妇产科基本技能操作与技术方法的应用。妇产科病症病种的选择以常见病、多发病为主，突出妇女保健、计划生育及妇产科基本检查技术，实现教材内容的科学性、实用性、技能操作性。其次，设计相关知识与课堂案例链接，培养病症诊治能力，补充妇产科诊疗新进展，体现前沿性、时代性。再者，突出职业能力培养。结合助理执业医师资格考试大纲及专科层次晋升全科医师要求，满足执业
高职本书包括15章，11个实验。为了增强学生学习的目的性、自觉性及教材内容的可读性、趣味性，激发学生学习的主动性，突出培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学习质量，在教材中设立了“学习目标” “知识链接” “知识应用” “本章小结” “思考与练习”等模块；在每一章开篇通过“引子”强调各类有机化合物与药学、药物制剂等学科的联系和在化学药物、天然药物中的应用，相关章节中适当增加相关药物化学、环境化学及食品化学的内容，强化与有机化学相关的
本教材以中等卫生职业教育教学指导为依据，兼顾全国卫生技术资格考试大纲要求，以培养高素质服务型和技能型人才为目标。本教材有以下特点：以学生为中心，以“三对接”为宗旨，突出了科学性、实用性、启发性、教学适用性；知识结构上做到了规范化、标准化，紧扣执业资格考试大纲，使学生在学习过程中更加实用；采用了300多幅经典的解剖学图片和最新的实用图片，完美的和文字结合，使内容更加丰满、相得益彰；实验部分的编写上，在程序化的基础上，提高了实际操作性。在
《分析化学》是“全国中医药行业高等职业教育'十二五'规划教材”之一，是根据高等职业教育培养目标和分析化学课程特点，在总结经验的基础上编写的高等职业教育特色教材。本教材适用于高职高专教育层次，可供药学、中药学、医学检验技术等专业及其他相关专业使用。 本书编写思路是依据分析化学理论与实验紧密相关的特点，以及分析化学的学习是以解决工作中实际问题为目的，注重教材的实用性。全书共l3章，除第一章外，每章开头都有一个需要运用本章分析方法完成的
《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:中医学基础(供中药学、药品生产技术、药品质量与安全、中医康复技术、中医养生保健专业用)》为全国中医药行业高等职业教育“十二五”规划教材，主要内容包括：阴阳五行学说、藏象、气血津液、经络、体质、病因、发病与病机、防治与康复原则等内容。《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:中医学基础(供中药学、药品生产技术、药品质量与安全、中医康复技术、中医养生保健专业用)》由天津蓟县宏图印刷有限
本套教材具有以下特点： 1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。 2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。 3．注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、
《药用植物学》是中药、药学相关专业的一门实践技能性较强专业基础课。本教材的编写主要为中药学相关专业学生学习《中药鉴定技术》《生药学》《天然药物化学》等专业课程奠定基础。理论知识在编写中以“必需、够用”为原则，避免文字冗长，与以往教材相比，本书增加了大量的药用植物彩色图片数量；实验部分力求与专业课程紧密结合；野外实习指导部分的编写字数适当增加；教材后附被子植物门分科检索表。克服满堂灌、满山灌现象，通过理论与实践知识的教学，培养学生掌握药
《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:无机化学(供中药学、药学、药品生产技术专业用)》刻意体现教材的可读性和可讲授性，并注意保证较完整的资料性。《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:无机化学(供中药学、药学、药品生产技术专业用)》主要内容包括：化学反应速率和化学平衡、难溶电解质的沉淀—溶解平衡、酸碱平衡、氧化还原与电极电势等...
《中药制药设备》特点： 1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。 2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。 3．注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧
护理礼仪与人际沟通是一门融专业和人文为一体的综合性学科。《护理礼仪与人际沟通（供护理、中医护理、助产专业用）》为“全国中医药行业中等职业教育‘十二五’规划教材”之一。编写的指导思想是根据护理专业人才培养标准，以岗位需求和护士执业考试为导向，以专业素养和人文素养双提升为核心，以培养具有以人为本的服务理念、开展优质护理服务能力的现代护理人才为目标。全书结构和内容紧紧结合教学实际和学生学习特点而设计。结构上，人际沟通和护理礼仪编排相对分
《西医内科学》是全国中医药行业高等职业教育“十二五”规划教材之一，旨在培养医学生系统掌握西医内科学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常见病、多发病的诊断和防治知识，使学生在临床上能够中西并举，拓宽思路，取长补短，扬长避短，尽快适应临床工作，更好地发挥中医药优势，促进中医及中西医结合事业的发展...
本套教材具有以下特点： 1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。 2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。 3．注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技
《细胞生物学和医学遗传学（供临床医学、护理专业用）》是为全国中医药行业高等职业教育学生编写的，根据培养目标，在编写过程中始终贯彻为农村、社区一线培养高素质技术技能中医药人才的指导思想，在教材的“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）“五性”（思想性、科学性、先进行、启发性、适用性）上下功夫。在内容的选取上立足于行业，立足于岗位需求，注重与临床应用的联系。尽量使文字简明流畅，重点突出，便于学生使用。 细胞生物学研究细胞形态结构与功
廖海清、贾银花主编的《生理学基础》体现了中医药职业教育的特点，在保证教材的思想性、科学性、先进性前提下，特别注重教材的启发性和实用性。根据职业教育学生的特点，以学生为中心，以“三对接”为宗旨，在内容的深度和广度上，遵循“必须、够用”原则，兼顾生理学理论体系的系统性和完整性，在语言表达上力求精炼、准确，化繁为简。为方便学生自学、拓展知识面和训练思维，在每章前以提炼关键词的方式呈现“学习要点”；在部分内容前置入“问题导入”，以提高学生的学
本书分为37章，内容包括：绪论；水、电解质、酸碱代谢失调患者的护理；外科休克患者的护理；麻醉患者的护理；手术室管理及手术患者的护理；围术期患者的护理；营养支持患者的护理等...
《药理学》共43章。理论部分重点讲述药理学的现代研究、影响药物药理作用的因素等基本理论和知识，介绍药理作用的特点、药理学研究思路；具体药物按传统分类划分章节，包括体内过程、药理作用、临床应用及不良反应等。通过课堂讲授和学生自学，使学生能够掌握常用药物的药理作用和临床应用；熟悉药物药理作用的机制和不良反应。实验课通过验证某些药物的基本理论及药理作用，使学生能初步掌握基本的药理学实验方法和技能。 《药理学》教材供中医药高等职业教育院校中
本教材在第一版的基础上进行了修订，上篇：将第一章的第三节“刺法灸法研究进展”纳入“附篇”；将第二章的第五节“针刺补泻”并入第四节“针刺方法”，以体现毫针刺法的完整性；将第二章的第七节“慎针穴刺法”大幅度精简，以免与《经络腧穴》的内容重复；将“古代毫针技法”纳入“附篇”，供选用；补充“刮痧疗法”，纳入第四章“拔罐法”的附录；第五章、第六章、第七章的体例进行了精简；将第七章、第八章合并，即将 “电针” 并入“穴位特种刺激法”；每章增加“复
《急危重症护理》是全国中医药职业教育”十二五”规划教材，供高职高专护理、中职护理及助产专业教材使用，也可供在职医护人员参考阅读。本教材严格按照教学计划、教学大纲及新护士执业资格考试大纲的要求编写，在教材内容的选取上突出实用，够用的指导思想，简化基础理论，侧重临床实践与应用，以帮助学生理论联系实际，培养实践能力，突出职业教育的要求，增强就业能力，同时针对当前日益拥堵的交通，频发的自然灾害，有针对性的增加了交通事故，海啸，冻伤等灾害救护，
郑军主编的《精神护理》主要供中等职业学校护理、中医护理专业的学生使用，在编写过程中以学生为中心，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性。既注重学生对《精神护理》基础理论、基础知识、基本技能的掌握，又以现代职业教育精神为指导，注重课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接，“崇尚一技之长”，结合临床工作实际，强调学生实践能力的培养，并与最新的国家护士执业资格考试大纲紧密接轨。通过学习，学生能对异常精神活动现象有更全面的认识和了
本教材分为三部分，靠前部分介绍中药化学基础知识，详细阐述中药化学成分提取分离的实用技术；第二部分详细介绍中药中各主要类型成分的化学结构、理化性质、提取分离和检识技术；第三部分为实训，根据专业的培养目标，设计了实训项目，供各院校根据实际情况选用...
本教材针对中医药高等职业教育针灸推拿、养生康复等专业学生知识结构和培养方案，重点介绍了经络走行与腧穴的定位、功能与主治，特别注重对学生实践操作能力的培养，可供全国中医药行业高等职业教育相关专业师生使用...
本教材按现代职业教育精神和执业护士资格要求，结合精神医学特点组织编写。全书包括绪论、精神障碍症状学、精神科护理的基本技能、精神障碍的常用治疗与护理、器质性精神障碍患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、心境障碍患者的护理、神经症及癔症患者的护理、与心理-社会因素相关的生理和精神障碍的护理、儿童及少年期精神障碍的护理、社区精神卫生护理、精神护理的相关伦理与法律问题等内容。本书以“够用、适用”为出发点，以培养
高职本书包括理论课和实验课两部分。理论课分总论及各论。总论重点讲述药理学的现代研究、影响药物药理作用的因素等基本理论和知识，介绍药理作用的特点、药理学研究思路。各论按药物传统分类划分章节，包括体内过程、药理作用、临床应用及不良反应等。通过课堂讲授和自学，学生能够掌握常用药物的药理作用和临床应用；熟悉药物药理作用的机制和不良反应。实验课通过验证某些药物的基本理论及药理作用，使学生能初步掌握基本的药理学实验方法和技能...
1根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”的精神，为适应我国中等医药卫生职业教育发展的需要，全面推进素质教育，培养21世纪技能型高素质劳动者，2012年10月由中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会规划和组织编写了中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材《药物应用护理》。《药物应用护理》是中等职业教育护理核心课程之一，是一门在药理学基本理论指导下进行用药护理的综合性专业技能课程。本教材适用于初中毕业为起
本书为全国中医药行业职业教育“十二五”规划教材之一，主编周永学、李铭，由陕西中医药大学和保山中医药高等专科学校领衔，14所开办中医药高职高专教育的有关院校联合编写完成，可作为高职高专中药及相关专业或相同层次各类中医药人员的培训教材，并可供广大一线中药专业人员自学提高之用。全书分上篇、下篇及附篇三部分。上篇总论重点介绍方剂学发展简史、方剂与治法、方剂组成与变化、方剂剂型与用药等基本知识；下篇各论分解表、泻下等17章进行论述，共选入基础放
本书根据职业教育学生的特点，以学生为中心，以“三对接”为宗旨，在内容的深度和广度上，遵循“必须、够用”的原则，兼顾生理学理论体系的系统性和完整性，在语言表达上力求精炼、准确，化繁为简。为了提高中医执业助理医师和护士资格考试的过关率，在教学要求中设置了考点连接，将有关考纲细目一一列出，供教师授课和学生学习使用。为方便学生自学、拓展知识面和训练思维，在每章前以提炼关键词的方式呈现“学习要点”；在部分内容前置入“问题导入”，以提高学生的学习
大学语文是高等院校非中文专业的一门必修课程（公共基础课）。本教材分为上中下三编：文选、语文通识和语言文字应用。文选部分遵从中国文学的发展脉络遴选作品，适当增加外国文学方面部分代表作品，既注重学生对每篇课文的知识学习，又兼顾能力的培养；既注重每篇课文的思想内容和艺术特征的分析，又注重作家作品在文学目前的地位以及文学作品和文学流派的历史传承性。语文通识部分从语言文字基础、文化常识和文学常识等几个方面进行概括介绍，展现中华传统文化的魅力和精
《全国中医药行业高等教育经典老课本：中医各家学说（供中医药类专业用）》为“全国中医药行业高等教育经典老课本”丛书之一。 《全国中医药行业高等教育经典老课本：中医各家学说（供中医药类专业用）》是反映历代中医学成就、研究中医学术流派的形成与发展、阐述有影响有代表性医学家的学说及其临床经验的一门学科。为适应当前中医各家学说的教学需要，具备一定深度和广度的教学参考书...
本教材内容着眼于中国传统文化的核心层面（哲学思想），主要包括易学文化、儒家文化、道家文化、佛学文化、兵家文化，介绍基本知识，解释其文化精神，发掘其思维方法。 本教材的显著特点是适应中医人才培养的需要，为中医专业人才提供认识论、方法论基础。 ...
李传军、冉隆平编著的《大学语文》是根据大学语文教学大纲和人才培养目标，结合大学生的实际情况，注重引导教师培养学生运用语言的能力而编写。教材分为上、中、下三编：文选、语文通识和语言文字应用。文选部分，遵从中国文学的发展脉络遴选作品，适当增加外国文学部分代表作品，既注重学生对每篇课文的知识学习，又兼顾能力的培养；既注重每篇课文的思想内容和艺术特征的分析，又注重作家作品在文学史上的地位及文学作品和文学流派的历史传承性。语文通识部分，从语言文
张炳盛主编的这本《中药药剂学》是高等职业教育“十二五”规划教材。教材共20章，在“绪论”之后，共分为四部分，第一部分为中药调剂部分，第二部分为中药药剂所涉及的“各种技术”（第三至第五章），第三部分为“药物剂型的制备”（第六至第十七章），第四部分为“药物制剂的稳定性、有效性和安全性研究方法”（第十八章至二十章）。此种编排顺序便于学生学习和掌握，并与药品生产实际紧密结合...
高职本书为全国中医药行业职业教育“十二五”规划教材之一，为高等职业教育中医、针灸推拿、中医骨伤专业用教材。本教材内容共分十部分，包括绪论、靠前章问诊、第二章常见症状、第三章体格检查、第四章实验室诊断、第五章心电图检查、第六章影像学诊断、第七章内镜检查、第八章肺功能检查、第九章诊断与病历书写。教材编写的主要特点是注重综合素质培养，体现高职高专层次教育特点，以理论适度，注重技能为原则，使其具有知识性和能力性。注重面向社会、面向岗位，使其具
本书为全国中医药行业职业教育“十二五”规划教材之一，主编刘德军，由九所开办中医药高职高专教育的有关院校联合编写完成，可作为高职高专中药及相关专业或相同层次各类中医药人员的培训教材，并可供广大一线中药专业人员自学提高之用。全书分上、中、下三篇。上篇中药方剂的基础知识，介绍了中药与方剂的起源和发展、中药的产地、采集与炮制、中药的性能、中药的配伍与用药忌、方剂与治法、方剂的组成与变化、中药与方剂的用法等内容。中篇介绍了440种常用中药，其中
本套习题集与已出版的46门规划教材配套，所命习题范围与现行全国高等中医药院校本科教学大纲一致，与上述规划教材一致。习题覆盖规划教材的全部知识点，对必须熟悉、掌握的“三基”知识和重点内容以变换题型的方法予以强化。内容编排与相应教材的章、节一致，方便学生同步练习，也便于与教材配套复习。题型与各院校各学科现行考试题型一致，同时注意涵盖国家执业医师资格考试题型。命题要求科学、严谨、规范，注意提高学生分析问题、解决问题的能力，临床课程更重视临床
中医药文化是继承和创新中医药理论与实践的源泉。为适应大力弘扬中医药文化、促进中医药文化建设、提高中医药人才文化素质的需要，本教材注重医学史、中国传统文化基础与中医药学理论与实践的有机结合，通过融会贯通与再创造，促进中医药科学文化的发展；注重高职教学需要，简明扼要，通俗易懂，重点突出，由博返约。适用于高职院校中医药相关专业...
本教材主要内容：紧紧围绕学生中医药古籍阅读理解能力的提高、文化素质培养这二个根本目的设置。其内容主要由三部分构成：一是文选。选注先秦至清代的中医古文20篇。选文原则是文理丰富，医理明易，体裁广泛。二是基础知识。介绍有助于学生阅读理解中医药古籍的知识与方法。选材原则是能切实有效地指导学生阅读理解中医药古籍。三是思考练习。主要是提供思考题、阅读题，让学生更好地思考与课文相关的问题，掌握课文重点词语，并通过阅读实践提高学生阅读中医药古籍的能
本书为全国医药高等职业技术学校教材之一，供高等职业学校中药及相关专业学生使用，内容包括中药饮片鉴别、中药饮片调剂、中成药调剂、中药贮藏与养护等。本书强化职业教育特色，满足中药调剂员工种--中药饮片调剂岗位和中成药调剂岗位对知识和技能的要求，以技能为核心组织教材内容，以够用为度把理论知识与操作技能编写在各章内容中，以利于学生学习、掌握...
《中医儿科学（供中医学、针灸推拿、中医骨伤专业用）》分为总论、各论共15章，以及附录部分。总论为中医儿科学基础，主要包括中医儿科学发展简史、小儿年龄分期、小儿生长发育、小儿生理病理特点、儿科诊法概要、儿科治法概要及儿童保健，注重基础与临床的有机联系，突出儿科基础对临床的指导作用。各论为中医儿科学临床，分别为肺系病证、脾胃病证、心肝病证、肾系病证、时行疾病、寄生虫病、小儿杂病、新生儿病证等38个病种。附录内容有儿科常用临床检验正常值
本书倡导“溯本求源、平脉辨证”，对脉学的临床和理论作了深度探索。本书分为三个部分：脉学心悟、濒湖脉学解索、平脉辨证脉案。本书提出“以脉诊为中心”进行辨证论治的具体方法，“平脉辨证，以脉解舌，以脉解症”，脉诊占全部诊断的比重高达50%～90%。本书作者李士懋教授、田淑霄教授历经由“舌诊为中心”到“脉诊为中心”转变，临床前十几年，主要倚重舌诊。因舌诊比较直观，易于观察。然临证既久，发现一些舌证不符的现象，逐渐动摇了作者“以舌诊为中心”的辨
《医学伦理学（供中医学、临床医学、针灸推拿、中医骨伤专业用）》力求职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，“崇尚一技之长”，提升人才培养质量，做到学以致用。教材编写强化质量意识、精品意识，以学生为中心，以“三对接”为宗旨，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性，在教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，从整体上提高教材质量，力求编写出“精品教材”。 《
本书主要面向高等职业院校社区康复及相关专业的学生。主要内容包括康复医学的基本理论；社区康复的基本内容及方法；常用的康复评定技术和常用的康复治疗和康复护理技术；社区常见疾病功能障碍的康复治疗方法及健康教育等...
《计算机应用基础/高等职业教育“十二五”规划教材·全国中医药行业》系统、详细地介绍了当前计算机应用基础知识，是一本集系统性、知识性、操作性、实践性于一体的计算机应用基础类教材。《计算机应用基础/高等职业教育“十二五”规划教材·全国中医药行业》以提高计算机应用能力为主线，以案例导向、面向应用、注重实用为特色，强调计算机基本原理、基础知识、操作技能三者的有机结合。全书共7章，包括计算机基础知识、Windows操作系统、文字处理软件Wo
方剂学是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的一门学科，是中医学各专业的基础学科之一。 《方剂学（供中医学、针灸推拿、中医骨伤等专业用）》遵循中医药高等职业教育的特点，既注重方剂学理论的继承性、独特性、系统性，又强调实用的原则，力求突出质量意识、精品意识，通过内容的规范化、结构的模块化、目标的项目化，充分体现以学生为中心，突出职业技术教育技能培养目标，注重实用，与医师、药师等执业资格考试大纲一致，与职业、行业接轨，适合高等职业
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