中职生人文素质指导读本——案例分析与点评

在职业学校开展人文素质教育，是构建完善的职业教育课程体系的重要环节，也是帮助学生提升人文素养和综合素质的有效途径。通过本书的学习，中职学生能更好地构建自己的生涯规划，为自己的终生发展奠定良好的基石。 本书共设6个项目，涵盖了历史、地理、文学、哲学、民俗等多个方面，图文并茂，案例详实，点评到位，具有较强的可读性与一定的趣味性。 本书适合作为中职学校开展人文教学的辅助教材，也可作为中职学生课外阅读的指导书...

新时代英语(第一次)

1.《新时代英语》系列丛书充分吸收和借鉴了国内外优秀英语教材的优点，以外语教学核心知识为 指导，营造真实丰富的语言环境，提供生动多元的文化知识，设计形式多样的教学活动，共四册。 2.本书为*册，配套音频、微课等教学资源，并首次在每个单元设置在线测试环节。学生可以扫描二维码进行听说读写训练、课外拓展和在线测试，教师可以导出测试成绩分析，帮助学生查漏补缺。...

文学欣赏

以文学体裁为编写模式，所选取的篇目是在卷帙浩繁古今中外作品当中精选出来的，具有不同时代的代表性，并突出其民族特征。通过对中华民族不同时代的文学作品和不同国度的名家名篇进行欣赏，促使广大学生养成多读书、读好书的习惯，并初步掌握文学鉴赏的方法。以“文学欣赏”为主线，本教材主要由作者（作品）简介、作品正文（或精彩片段）、注释、作品赏析等几个部分构成。从文学的作用出发，突出人文情怀，让学生在文学作品中感受美、发现美，找到情感的依托，丰富知识面

中职生人文素质指导读本 案例分析与点评

中等职业教育一体化教材应用语文

本书是为适应中等职业教育一体化教学模式改革的需要而编写的文化基础课程教材，分为上下两篇：上篇为阅读欣赏与表达交流，下篇为应用文写作。上篇共有五个任务：感念亲恩、崇尚自然、直面人生、职业旅途、诗歌鉴赏，每个任务下面都有具体的阅读欣赏、表达交流等子任务。下篇是应用文写作，以任务的形式学习各种文种的写作，具体文种有条据、启事、计划、总结、请示、报告、专用书信（申请书、求职信）、个人简历、自我鉴定、协议书、调查报告等。本书的编写遵循人文性、实