学前儿童发展心理学

《学前儿童发展心理学/高等学校学前教育专业专科教材》力图最大限度地体现学科发展的新成果和新观念，充分反映学前儿童心理的主体性、客观性和规律性。《学前儿童发展心理学/高等学校学前教育专业专科教材》力图阐明儿童发展的多元性和复杂性，除着重阐述认知、情感、社会化三条心理发展主线的年龄特征和发展趋势外，还努力反映学前儿童在游戏和各类艺术活动中的心理特点，贴近学前儿童的主观世界。此外，《学前儿童发展心理学/高等学校学前教育专业专科教材》在介

学前教育学 第三版

《学前教育学（第3版）》第三版的推出，主要是新充实新材料。一是增加关于学前教育新发展的陈述，如关于《国家中长期教育与改革发展纲要（2010—2020年）》，国务院《关于当前学前教育发展的若干意见》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》的陈述等，加强《学前教育学（第3版）》的时代性。　　二是重新整理各章的内容提要，整理出学习目标、关键词以及附在后面的拓展性阅读导航，增加了较新的学前教育理论图书的介绍和推荐。　　三是修改所有的脚注格式以及

心理与教育测量(第三版)

《心理与教育测量（第三版）》是心理与教育测量课程的教材，其主要任务是使学生系统掌握心理与教育测量的基本原理和基本技能，能够灵活处理心理与教育测量问卷编制与使用中遇到的各种问题，为成为合格的心理与教育测量问卷编制者和使用者奠定基础。　　在结构上，《心理与教育测量（第三版）》由心理与教育测量的理论、心理与教育测验的编制与使用技术、常用的心理与教育测验介绍三大部分组成，既注意基本理论、基本原理的准确阐述，又强调测验编制与使用的基本技能训练。

学前儿童卫生与保育

本书介绍了婴幼儿的生理解剖特点和生长发育规律以及相应的保教要点、婴幼儿的生活护理要点、营养学基础和婴幼儿喂养以及幼儿膳食的基本原则与配制方法、常用的护理技术和急救术、托幼机构卫生保健制度以及健康管理的各项内容等...

外国学前教育名著选读

本书精选（节选）外国（主要是西方）从古代到现代34位历史名人（包括教育家、心理学家、哲学家、政治学家、文学家、宗教学家等）关于学前教育的有代表性的论著40余篇。全书按照时代发展分为7章。每章前有“内容提要”，对所选论著做时代背景介绍；每篇选文前有“导读”，对所选论著作者及论著主要内容及历史价值做简要介绍；每章后还有思考题，帮助读者进一步思考。 本书适合作为大学本科及以上学前教育专业有关课程教材，也可供其他学前教育工作者、教育科

新日本语教程[ 高级 1]

《新日本语教程》（全6册）是中日两国高校在一线从事日语教学和研究的专家学者以及新世界日语研究中心携手合作的成果，既可作为大专院校日语专业及非日语专业学生学习日语的系统教材，也可供广大日语自学者及各类日语培训学校使用。　　本套教材有如下特色：　　编写阵容强大：由中日两国多年从事日语教学和研究的专家学者通力合作，日本著名的百年学府拓殖大学“日语教育研究所”倾力参与编写。　　教材结构合理：初、中、高级的内容紧密衔接，从口语和书面语两个方

幼儿园管理

幼儿园管理是高等院校学前教育专业的主要课程之一。本课程旨在使学生通过对管理理论和实务的学习，初步了解幼儿园管理包含的主要内容，知道进行各项管理的基本原则和主要方法，树立有效管理、科学育人的观念。　　本教材具有以下几个特点：　　1.注重基础性。本教材主要面向大学本科学前教育专业的学生，强调基础性，着重探讨幼儿园管理的基本概念、原则和方法。　　2.理论与实务结合。本教材在系统讲述有关管理理论的同时，尽可能提供操作方法即做什么、如何做，

幼儿园游戏指导

游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中成长。本书描绘了幼儿园游戏的魅力画卷，结合国内外最新研究成果，对幼儿园游戏的特点、类型、发展、指导进行了具体、生动地阐释和说明，是学前教育工作者不可或缺的游戏宝典...

心理咨询原理与方法

《高等学校教材 心理咨询原理与方法》是心理咨询课程的教材，其主要任务是使学生系统掌握心理咨询的基本原理与基本方法，能够有效处理心理咨询过程中遇到的各种问题，为成为合格的心理咨询工作者奠定基础。 该书由心理咨询概述、心理评估、临床会谈、心理咨询的方法四部分组成，主要包括心理咨询的历史、基本理论、专业伦理，心理评估的方法、过程及常见心理障碍的病因与干预，临床会谈的准备、基本过程及咨访关系的建立，提问、解释、面质、共情等心理咨询基本方法的运

学前教育史

本书包括古代学前教育、古代学前教育思想、近代学前教育的产生、现代学前教育的演进、当代学前教育的发展、古代学前教育、近现代学前教育实践等11章内容...

心理学/高等学校教材

高等学校学前教育专业教材·学前儿童发展心理学

《学前儿童发展心理学》力图阐明儿童发展的多元性和复杂性，除着重阐述认知、情感、社会化三条心理发展主线的年龄特征和发展趋势外，还努力反映学前儿童在游戏和各类艺术活动中的心理特点，贴近学前儿童的主观世界。此外，《学前儿童发展心理学》在介绍有关知识的同时，注重科学的儿童观和发展观的宣传，力图让学习者树立应有的科学精神...

学前教育评价(本科教材)

本书全面系统地讨论了有关学前教育评价的问题，介绍了国内外的评价研究项目和评价实践经验，提供研究和实践所涉及的理论思路、方法技术以及实践指南，还包含了各种评价实例以供参考。全书共14章，每章前有“内容提要”“学习目标”“关键词”，每章后有“思考与练习”，以帮助读者进一步学习有关学前教育评价的知识。 ...