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本教材是教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》批准立项的“高职高专教育人体解剖学课程教学内容体系改革、建设的研究与实践”的内容之一(项目编号为ⅲ29—2)。教育部在文件中指出：本次批准立项的项目，是教育部组织的重大教育教学研究项目，对推动我国高
《全国高等职业教育护理专业教材：病理学与病理生理学》由传统的病理学和病理生理学两部分内容组成，共2篇20章，第一篇9章为病理学部分，第二篇11章为病理生理学部分。《全国高等职业教育护理专业教材：病理学与病理生理学》的读者对象为高职高专护理学专业学生，他们是功能角色日趋丰富，社会需求日益增长的群体；是身处教育改革，思想活跃的未来人才。为此，我们在教材编写过程中，秉承以专业培养目标为导向，以职业技能教育为根本，以融入我国高职高专护理学
心理问题和情绪是心脏病反复出现和过早死亡的危险因素。本书提出了一种行为心脏病学的概貌，同时深入重点放在关键的细节。在该领域的领导专家探讨心律失常、心内有辅助设备、心力衰竭、心脏移植患者的生活和心理等方面，以及有关他（她）们的心理特征。介绍了主流的治疗方法，如压力管理和戒烟，以及新兴的干预措施...
组织学与胚胎学是一门最基础的，也是一门很重要的医学课程。在长期的教学实践中，我们感觉到传统教材不利于教学，更不利于学生的自学。针对这一现状，我们组织编写了这本教材，其编写的指导思想是“淡化学科意识，增强医学整体观”。据此，在本书编写时，我们比较注重与生理学、病理学和临床医学等后续课程的结合。本教材在文字上简明扼要，重点突出。根据形态教学的特点，在教材中插入了较多的光镜图、电镜图和形态结构模式图。为了便于学生观察图像，全书采用全彩色印刷
人体解剖学是医学生必修的重要基础课之一。随着近年来科学技术的进步，人体解剖学也得到了很大的发展。编写一本既能体现学科发展，又具有很强科学性、系统性和可读性的教科书一直是我们的愿望。为了与教学体系改革相适应，针对高职高专医学生的培养目标和要求，本教材在编写时以“必需、够用”和“三贴近”（贴近岗位需要、贴近临床需要、贴近学生实际）为原则，内容覆盖国家执业助理医师资格考试大纲要求。适用于临床医学、中医、中西医结合、口腔、护理、检验、药学及医
本教材基于高职高专学生特点，教材编写中贯穿体现职业性、实用性思想，以高职高专学生实际需求为导向促进以学生为中心的学习。教材在各章采用布鲁姆行为动词设计学习目标，正文中穿插 案例、知识链接。章末有小结、自测题。...
本书为“十二五”职业教育国家规划教材、全国高等教育精品教材、北京市高等教育精品教材、全国医学高等专科学校教材， 供临床、护理、检验、影像等专业使用。本教材在3版基础上，根据近年来组织学与胚胎学专科教学大纲以及教师和学生使用该教材的体会编写而成...
本书是《医学生物化学》（第4版）配套的辅导用书，全书分“测试题”及“参考答案”两部分，与上一版学习指导相比，删除了“重点解析”部分，改为全部以题为主。题目设置紧扣主教材及考试大纲，答案简明扼要，为学生复习备考的必备...
杨晓达、王美玲主编的《基础化学(供基础临床预防口腔医学类专业用全国高等医学院校教材)》是由多个学校具有丰富基础化学教学经验的教师集体创作的结晶。本教材针对生物医学类学生的专业需求和兴趣特点写作，编者在本书内容选择和讲解方式上做了新的尝试，努力使基础化学学习不仅是基础知识的传授，更激发学生们主动学习和培养创新能力...
2004年初，北京大学医学出版社出版了由北京大学口腔医院儿童口腔医学教研室的教授和专家为主要编写团队编纂的《儿童口腔医学》（第1版），《儿童口腔医学（第3版）》适应了当时北京大学医学部口腔医学教育长学制的需要，借鉴国际上具有影响力的教科书的编写模式，强调专业领域知识的完整性和系统性，注重知识的更新，将国际上较为成熟的先进知识理念与诊疗技术引入口腔医学教学。书籍出版后受到广大师生的欢迎，被全国多所院校使用，并成为全国高等学校统编教材“儿
为配合新途径教学改革，更好地理解和掌握人体的细微结构组成，北京大学基础医学院的组织胚胎学教师特编纂了这部组织学与胚胎学图谱。这部图谱既包括了组织学与胚胎学的经典图片内容，也反映了教师们在自己教学和科研工作中积累的经验和科学发现。采用新技术获取的图片，分辨率高，色彩鲜明、组织结构具有代表性，有利于学生对比显微镜下实际观察到的组织结构，方便课前预习和课后回顾记忆。全书共计18章：章为绪论，第2~13章为组织学内容；第14~18章为胚胎学内
本书为高职专科医学技术类专业教材。分13章介绍人体解剖学与生理学知识。按职业教育“岗课赛证”融通教材建设理念，以医学职业技能和岗位胜任力培养为导向，在教材内容取舍上，力争“必需、够用、实用”。教材中加入思维导图、PPT、微课等数字资源。参考布鲁姆教学目标分类系统修订了各章节的“学习目标” 模块，在“识记、理解、运用”阶梯式学习基础上引入“思政”学习目标。对标“思政”学习 目标，结合章节的知识点，精心编写了思政案例...
本教材内容分为基础篇、诊断篇、矫治技术篇、错（牙+合）畸形矫治篇和口腔正畸相关交叉学科篇五部分，从规范化培训入手，以临床胜任力为导向，着眼研究生及规培生口腔正畸完整理论体系的建立和实践能力的培养，力求为研究生及青年医生提供一本结合临床实践、系统全面且针对性强的参考书。教材内容具有鲜明的特色，在基础篇的生长发育章节，将生长发育与正畸治疗紧密结合，将生物力学结合临床治疗实际进行分析论述；在诊断篇数字化技术与口腔正畸展示了三维头影测量分析与
结合卫生分析工作的内容和特点，本教材分别介绍了误差与分析数据处理的相关内容，预防医学领域涉及的样品的采集保存和预处理的基本原则和常用方法，以及选择和建立分析方法的一般原则。同时，对常用仪器分析法的基本原理、仪器结构、实验技术以及定性定量方法进行了系统阐述。全书共十四章，内容包括绪论、误差与分析数据处理、样品的采集保存与预处理、紫外-可见吸收光谱法、分子荧光分析法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法与原子荧光光谱法、电化学分析法、色谱分析法
21世纪是一个变化莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习，终身学习。 作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题...
局部解剖学是临床医学专业学生必修的重要基础课程，本书为适应器官系统的教学改革和医学生培养目标的要求而编写。《临床实地局部解剖学》立足临床应用，侧重实地解剖，融合了系统解剖学和局部解剖学的具体内容，由浅入深循、循序渐进，力求重点突出，叙述简明，提高了本教材的可读性和参考价值。本书共分9章，第1章是局部解剖学基础，主要介绍了局部解剖学概况、实地解剖的注意事项和运动系统的基本结构。其他8章的各节均以“局部解剖”“实地解剖”和“临床解剖”为主
《奈特神经科学彩色图谱（第三版）》是由DavidL.Felten博士主编的一本关于神经解剖、生理病理及临床表现的神经科学图谱，适用于医学和神经科学专业人士作为参考书籍，也可以作为医学和神经科学相关领域的研究生和大学生学习辅助材料。本书选取了400余幅世界有名医学家和艺术家Frank.H.Netter博士所创作的与神经科学有关的医学油画及相关影像学病例图，按照神经科学概观、局部神经科学和系统神经科学的顺序进行了分类编排，使读者可以从不同
本套高职护理数字融合规划教材以专业培养目标为导向，以职业技能教育为根本，满足三个需要（学科需要、教学需要、行业需要），力求体现高职教育特色，注重基本理论和基础知识，教材内容以“必需、够用”为度。1. 充分体现护理特色，加入“思维导图”“知识链接”“引导式案例”，使教材内容与执业护士资格考试及护理实践紧密结合，引导学生自主学习。2. 以护理程序为主线，体现“整体护理” 和 以“人”为中心的护理理念...
本套高职护理数字融合规划教材以专业培养目标为导向，以职业技能教育为根本，满足三个需要(学科需要、教学需要、行业需要)，力求体现高职教育特色，注重基本理论和基础知识，教材内容以“必需、够用”为度。1. 充分体现护理特色，加入“思维导图”“知识链接”“引导式案例”，使教材内容与执业护士资格考试及护理实践紧密结合，引导学生自主学习。2. 以护理程序为主线，体现“整体护理” 和 以“人”为中心的护理理念...
本书主要面向的是本科与研究生层次医学类各专业学生，在编写过程中特别强调实验项目的选择与安排要有利于学生对于医学免疫学基本原理和基本理论的掌握。对于每一个实验项目，我们都反复斟酌与考量，力求做到知识的介绍要凝练流畅，技术的讲解要简洁明晰与通俗易懂。根据医学免疫学基本知识及其所涉及的实验共分十一个章节与三个附录，基本涵盖了大部分经典免疫学实验技术，同时也包括一些新型免疫学技术。因此，本实验指导教程不仅适合医学院校临床医学等专业本科生与研究
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
缪哲 著
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