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为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，适应新形势下我国中医药行业高等教育教学改革和中医药人才培养的需要，国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”：）、中国中医药出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会指导下，总结全国中医药行业历版教材特别是新世纪以来全国高等中医药院校规划教材建设的经验，制定了“十三五”
教材从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架，目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则；掌握望、闻、问、切四诊，以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能，掌握中医诊断的基本思维和方法，熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求...
本教材总论系统地介绍了中药的基本理论；中药的性能是总论的核心，主要阐明中药药性理论的概念、中药治病的机理，重点介绍中药药性理论的主要内容；中药的配伍，阐明中药配伍应用的目的、原则及药物“七情”的概念、中药配伍应用规律；用药忌，着重介绍配伍忌、证候用药忌、妊娠用药忌、服药时的饮食忌等概念及主要内容；用药剂量与用法，介绍剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等内容...
《中医气功学（新世纪第4版）》在全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材的基础上，进行了仔细的修改及局部的增删、调整，重点是涉及气功现代研究的相关章节。除了新增两节关于气功科研方法和气功现代理论的内容之外，还更新了各领域的科研资料，以跟进时代前进的步伐。另对临床治疗章节的个别功法和古典文献章节的个别段落进行了调整。此外，再次对全书的文字进行了整理...
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。全书分总论、各论和附录三部分。总论介绍中医内科学的定义、性质、范围、发展源流，中医内科疾病的分类、命名及其特点和辨证治疗方法。各论分八章，介绍六十多种常见病证，按肺系、心系、脑系、脾胃系、肝胆系、肾系、气血津液、肢体经络病证顺序排列。本书以概念、病因病机、诊断与鉴别诊断、辨证论治等“三基”内容为重点，体现了教材的传承;基于临床实践，从知识综合、知识转化、知识运用角度设计临证备要、名医经验
将目前近期新和成熟的知识编入教材。本教材尽量写入中西医结合治疗的成功经验，如小夹板外固定技术、外固定支架技术、撬拨复位技术等。中医正骨学》是中医骨伤科专业的核心内容及主干课程。其目的是使学生对骨折、脱位等常见损伤性疾病的病因、病机、临床表现及辨证论治有较全面的了解，基本掌握骨折、脱位的诊断治疗技术，为进一步的专业训练打下坚实的基础...
本书阐释和介绍了中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。内容主要包括中医学的哲学基础、藏象、精气血津液神、经络、病因、病机、防治原则等。本教材的编写内容在上版的基础上作了适度调整：除更新了现代研究进展外．删除或降格了部分临床意义不大的内容，增添了对中医临床有指导意义或与后续课程相接轨的内容，如在五行学说中删除了以五行推断病情轻重的相关内容，降格五行胜复为阅读材料，增添了中土五行及其临床应用；在气的运动部分增添了脏腑之气升降运动的理论
本书为中医药行业高等教育“十三五”规划系列教材之一，立足于中医药行业高等教育“十三五”规划教材的编写宗旨，致力于中医药院校人才培养的需要，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，以科学性、优选性、启发性、实用性为编写原则，力求客观阐述中医学的文化源流、哲学观念、思维方式和历史发展脉络，力求反映当今中医哲学研究的近期新成果和很高水平，力求为解决中医理论、临床、科研的重大问题提供理论武器和哲学指导，为中医学的未来发展探明方向。全书分六章，
本书共分十五章，除收集配套教材《物理学》的全部习题外，还有针对性地增加了与实际工作密切结合的习题，共有习题近800道。 ...
一、题型多样，选用方便 每章不仅对教材后的习题(主要是证明题和计算题)给出了解答，而且又补充了单选题、判断题和填空题。这样，既方便于学生的练习，又方便于教师组题出卷。 二、知识覆盖面宽，适用范围广 与教材相呼应，包含了一元微积分、多元微积分、微分方程的各种习题，适用于高等中医药院校各类专业的本科生使用。 为适宜于不同的学习者使用方便，将单选题设为a、b两类。其中b类较难，书中不仅给出了答案，还进行了适当的简解。
根据《教育部立足于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》，国家中医药管理局教材办公室、全国高等中医药教材建设研究会，于2011年7月在北京召开了全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材的主编会议，启动了新一轮教材编写工作。 物理化学习题集是《物理化学》的配套教材。物理化学是理论化学，学生在学习过程中常常会遇到一些困惑，在解题时也不知如何下手，为了加强学生对物理化学课程的理解，让学生学会如何解决问题，需要提供习题的解题过程
《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材：中医急诊学（第9版）》着力提高教材质量，努力锤炼精品，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践的结合上体现了中医药教材的特色；学科定位准确，理论阐述系统，概念表述规范，结构设计更为合理；教材的科学性、继承
翟双庆主编的《内经选读》共分两部分：第一部分概论，主要介绍《内经》的成书与沿革，《内经》理论体系的形成发展与学术特点，《内经》的重要地位与学习方法。第二部分原文导读，按《内经》理论的学术系统，分章节精选《内经》之原文，并予以顺序编号。每节之下都有简要说明，以介绍该节基本内容...
中药拉丁语是中药学、药学、中药资源与开发及其相关专业的专业基础课，该课程集语言教学和中药基础知识教学为一体，充分体现了学科渗透、知识互补的中医药学科发展和高等教育教学理念。现代科学技术和中医药科学的迅速发展，为拉丁语在中药学科的应用注入了新的活力，提出了新的要求。本教材力求与时俱进，通过精心的组织和严谨的编写，客观而准确地反映了中药拉丁语在中药学科中的应用现状和教学目标，突显了本学科在专业知识体系中的重要作用...
内科护理学是护理学的重要组成部分，是高等院校护理学专业的一门专业核心课程，旨在通过以实际工作任务引领的方式，培养学生初步具备内科护理的基本理论、基本知识、基本技能，形成急诊救护思维，努力适应我国高等中医药教育、培养高素质创新人才的需要。 本教材以第一版高等中医药院校《内科护理学》教材为基础，结合当前国内外本学科最新进展和编者丰富的临床经验，从教学和临床工作的实际出发进行编写。作为全国高等中医药院校护理学专业的规划教材，其特点在于：在
《全国中医药行业高等教育"十二五"规划教材配套学习用书·全国高等中医药院校规划教材配套学习用书:组织学与胚胎学练习教程(第九版)》具有以下主要特色：1.坚持采用“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”的运作机制；2.整体规划，优化结构，强化特色；3.公开招标，专家评议，健全主编遴选制度；4.进一步发挥高等中医药院校在教材建设中的主体作用；5.继续发挥教材在执业医师和职称考试中的标杆作用；6.分批进行，注重质量；7.锤炼精品，改革创
本书分为37章，内容包括：绪论；水、电解质、酸碱代谢失调患者的护理；外科休克患者的护理；麻醉患者的护理；手术室管理及手术患者的护理；围术期患者的护理；营养支持患者的护理等...
《高等中医药院校创新系列实验教材:实验室基本技术和中医学综合实验指导(供中医学、针灸推拿学、护理学等专业用)》分为上篇“实验室基本技术”与下篇“中医学综合实验指导”两部分。上篇包括实验室安全知识、常用实验设备使用、常规操作技术、中药汤剂的制备及计量计算和医学基础实验。将实验室基本实验技术分门别类进行介绍，使学生通过对《实验室基本技术和中医学综合实验指导》的学习了解基础医学实验室的概况及安全规程，掌握基础医学实验中一些基本操作技能及注意
郑军主编的《精神护理》主要供中等职业学校护理、中医护理专业的学生使用，在编写过程中以学生为中心，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性。既注重学生对《精神护理》基础理论、基础知识、基本技能的掌握，又以现代职业教育精神为指导，注重课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接，“崇尚一技之长”，结合临床工作实际，强调学生实践能力的培养，并与最新的国家护士执业资格考试大纲紧密接轨。通过学习，学生能对异常精神活动现象有更全面的认识和了
《全国中医药行业高等教育"十三五"创新教材:中医养生保健学(中医学、针灸推拿学、康复治疗学、中医养生学等专业用)》由中国中医药出版社出版。 ...
《药理学》共43章。理论部分重点讲述药理学的现代研究、影响药物药理作用的因素等基本理论和知识，介绍药理作用的特点、药理学研究思路；具体药物按传统分类划分章节，包括体内过程、药理作用、临床应用及不良反应等。通过课堂讲授和学生自学，使学生能够掌握常用药物的药理作用和临床应用；熟悉药物药理作用的机制和不良反应。实验课通过验证某些药物的基本理论及药理作用，使学生能初步掌握基本的药理学实验方法和技能。 《药理学》教材供中医药高等职业教育院校中
高职本书包括15章，11个实验。为了增强学生学习的目的性、自觉性及教材内容的可读性、趣味性，激发学生学习的主动性，突出培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学习质量，在教材中设立了“学习目标” “知识链接” “知识应用” “本章小结” “思考与练习”等模块；在每一章开篇通过“引子”强调各类有机化合物与药学、药物制剂等学科的联系和在化学药物、天然药物中的应用，相关章节中适当增加相关药物化学、环境化学及食品化学的内容，强化与有机化学相关的
本教材共15章，分为基础模块、专业模块和实验模块三大部分。第1至8章为基础模块，包括绪论、饱和烃、不饱和烃、芳香烃和卤代烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及取代羧酸、含氮有机化合物等；第9至14章为专业模块，包括物质的旋光性、杂环化合物和生物碱、糖、脂类、氨基酸、多肽和蛋白质、药用有机高分子材料等；第15章为实验模块...
根据中医外科学传统分类法，《中医外科学》分为上下两篇共14章，其中总论部分5章，各论部分9章，以临床疾病的类型成章，每章前置短文对本类疾病进行概括性说明。每节一病，分为概述、病因病机、诊断（临床表现、辅助检查、鉴别诊断）、辨证论治（证候、治法、方药及外治法）、其他疗法、预防与调护。每章后设目标测试题...
《生物化学学习指南》是“全国中医药行业高等职业教育'十二五'规划教材”《生物化学》的配套教学用书，章节与教材同步，共十五章。每章分为知识结构、学习目标、内容提要和强化训练四大块。书末附有10套模拟考试试卷，供学生自我测试和各院校考试使用。模拟试卷没有附参考答案，目的是提高学生学习的主动性和检测的客观性...
《病原生物学（第9版 供中西医临床专业、中医学类、中药学类用）》特点： 1.坚持采用“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”的运作机制 2001年，在规划全国中医药行业高等教育“十五”规划教材时，国家中医药管理局制定了“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”的运作机制。经过两版教材的实践，证明该运作机制科学、合理、高效，符合新时期教育部关于高等教育教材建设的精神，是适应新形势下高水平中医药人才培养的教材建设机制，能够有效解
《中药制药工程原理与设备(供中药学类药学类制药工程等专业用第9版全国高等中医药院校规划教材)》(作者王沛)以制药工艺过程为主线，以制药理论为基础，以单元操作为切入点，重点叙述各单元操作的工程原理和所涉及的设备，随着制药进程的不断深入，制药机理的层层展开、剖析，随之将所涉及的制药设备的原理、使用方法、维修、保养等一系列技术参数和实践操作逐一加以描述...
1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，
《妇产科护理》为全国中等医药卫生职业教育“十一五规划教材之一，由10位具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师，精心设计、认真编撰而成，供中等医药卫生职业教育护理、助产专业学生及基层卫生人员学习使用。 本教材依据教育部卫生职业教育教学指导委员会颁发的教学计划和大纲的精神
正常人体学是研究正常人体形态结构、功能与化学组成及其发生发展和变化规律的科学，是由人体解剖学与组织胚胎学、生理学和生物化学三大学科合并而成的一门新的组合课程。本书以必需、实用、够用为原则，突出就业为导向，以能力为本位，以技能为核心的教育理念。以学生为主体，力求符合中职学生认知特点，适当降低知识难度，图文并茂，版式新颖，为后期专业课教学奠定基础...
《机能学实验指导/高等中医药院校创新系列实验教材》创新实验教材的编写和中医药院校基础实验教学的改革密切联系，编委会多次组织各分册主编进行研讨，专门聘请兄弟院校的专家介绍基础实验改革经验，力求通过这套教材，促进中医药院校实验教学模式的转变，并为新实验教学体系的建立提供教材保
本系列教材具有以下特点： 1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以教育部新的教学指导意见为纲领，
《中药资源化学（第9版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材》坚持以育人为本，重视发挥教材在人才培养中的基础性作用，充分展现我国中医药教育、医疗、保健、科研、产业、文化等方面取得的新成就，以期成为符合教育规律和人才成长规律，并具有科学性、
本教材是中等医药卫生职业教育“十二五”规划教划之一，以《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编》为依据编写。在教材编写过程中充分考虑到学生的知识结构和文化课基础，力求体现中等职业教育的特色，增强学生自主学习的能力，提高学生的学习兴趣，突出实用性。本教材有以下三个特点： 1．体现以学生为中心的思想。编者们根据自己多年从事生物化学教学的经验和体会，针对目前学生的知识水平，降低教材知识的难度，构建简明的结构体系。减少了大量的分子结
生物化学是研究人体化学组成及其代谢以及化学成分之间相互作用的学科，为重要的医学基础学科，是医学相关专业必修的课程之一，因此地位比较突出。该课程的作用表现在：阐明人体物质组成、分子结构及其功能，为临床实践操作提供理论指导依据：提高护理人才理论和实践水平，为护理学生持续发展打牢基
《无机化学基础》是由中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会组织编写的“全国中等医药卫生职业教育‘十二五’规划教材”之一，供中等医药卫生职业院校药剂及相关专业使用。本教材根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》精神编写，编写
《中药不良反应与警戒概论（供中药学中医学中西医结合临床医学专业用）》旨在为学生提供系统的、全新的中药不良反应与药物警戒基本知识、不良反应判断和防范的基本技能与理论，适用于中医药各专业本科生，也可作为研究生、成人教育教学参考用书。 张冰主编的《中药不良反应与警戒概论（供中药
随着全国高等中医药院校基础医学实验教学改革的发展，在基础医学实验教学领域，转变实验教学观念、调整专业设置、更新教学內容、改革管理体制、整合实验教学资源、创新医学机能学实验教学內容和模式已成为全国高等中医药院校实验教学改革的趋势。因此，我们总结近10余年医学机能学实验教学的实践
《伤寒论》是以外感病为切入点来阐明疾病发生发展规律的，开创了中医辨证论治的体系，所创制的六经辨证方法是具有普遍指导意义的中医辨证思维方法，是后世八纲辨证、脏腑辨证、经络辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等诸多辨证方法诞生的摇篮。 陈明主编的《伤寒论基本技能实训》编写指导思想是突出
本教材分为三篇，第一篇较详细介绍了医学影像学的发展特点、常用设备的成像原理与临床应用、影像学的最新进展，并结合目前医疗机构的实际，介绍了医师应掌握的影像学基本技能，包括如何选择影像检查与影像检查申请及图像阅读方法；并较详尽介绍了中医与影像学结合研究的思路、内容、方法与具体研究实例，希望对中医院校学生今后的学习、临床实践、研究工作有所启迪。第二篇结合各编委丰富的临床、科研、教学经验，介绍各系统的影像检查方法、各影像检查设备的特点与临床选
《应用物理基础(供药剂医学检验护理助产康复技术农村医学及相关专业用全国中等医药卫生职业教育十二五规划教材)》(作者王震宇)以学生为中心，强调“以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准”的原则，以技能型、服务型高素质劳动者为培养目标，体现“学中做，做中学”，理论实践一体
《生理学基础/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》本着“必需、实用、够用”的原则，在教材的编写中对课程内容的取舍和课程结构设计方面进行了调整与创新，以“知识要点”诠释教学大纲的基本要求和难点重点，以“知识链接”强化学习效果并拓展学生的知识面，同时做到语言简明扼要、
病理学基础是一门医学专业基础课，也是连接于医学基础学科与临床学科之间的桥梁。内容包括病理解剖和病理生理两个方面的知识，主要介绍人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律和转归以及在疾病发展过程中机体出现的形态、功能和代谢的变化，为临床的诊断、治疗和预后的判断提供理论依据。本书根据教学大纲，结合专业特点，注重前期与后期课程的联系，注重基础与临床的联系...
本书以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 本书内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，贴
《社区护理(供护理助产专业用全国中等医药卫生职业教育十二五规划教材)》(作者陆春桃、陈香娟)贯彻党的方针政策，全面落实国家教育相关文件精神，以服务人才培养为目标，坚持育人为本，充分体现教育教学改革，全面推进素质教育，紧紧围绕以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需
《免疫学导论》为第一本由中医药院校独立编写的免疫学高等教材。全书由绪论和十四个章节组成。绪论承前启后，是本科阶段免疫学学习的复习和总结；一至八章涵盖免疫生物学的基本内容，不仅从细胞生物学角度深入探讨免疫系统的结构组成与工作机制，还积极融入了现代免疫学发展中的新观点、新视角与新进展；九至十四章为临床免疫学相关的基本内容。本教材既符合培养基础型研究生的教学要求，又兼顾临床型研究生的专业需求。全书在对免疫学基本概念全面、透彻的解析基础上，深
《医院药学概要（供药剂及相关专业用）/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》编写贯彻“合理确定教学内容，精彩展现教学内容”的编写思路，做到实用、够用、能学、会做，重在培养学生的职业岗位能力。教材内容适应医院药学发展的新形势，尽量缩短教学与实际的距离，相关的内容避免出
教材特点：按照必备基础知识、基本技术技能、岗位实践应用的思路顺序编排，在编写中适当降低了理论部分知识的难度和深度，力求重点突出、兼顾全面、循序渐进、可读易懂；结合就业岗位基本技能、综合技能的要求，注重基础知识与基本能力相结合、专业技能与实践工作任务相结合、知识传授与素质培养相结合，从而体现本教材为行业服务的功能...
本系列教材具有以下特点： 1·以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合，，的人才培养模式。 2·教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以教育部新的教学指导意见为纲领
宋瑞祥 著
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
缪哲 著
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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