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《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第三堂课:面对校园暴力,如何教孩子保护自己》是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第三堂课。对那些整日担心孩子在学校会受到他人排挤、欺凌的家长们来说,《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第三堂课:面对校园暴力,如何教孩子保护自己》是一本十分有用的指南。它能够帮助家长了解校园暴力的相关知识,辨别孩子是否成为了校园暴力的受害者,以便及时制止和避免孩子受到校园暴力的伤害,并能正确地引导孩子处理
2006年上半年,三个家庭在备考半年过程中,家长教育孩子碰到了种种问题,比如早恋、成绩下降、学习不专注等等,三个家庭的家长配合老师进行教育,发生了许多故事,最终都解决了问题。并介绍了解决的方法。 作品的特点没有在迎考的具体细节上大用笔墨,而是在学习碰到的常见问题和正确解
《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第七堂课:如何引导孩子正确使用互联网和电子产品》是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第七堂课。在科技日新月异的今天,有不少家长整日担忧自己的孩子因沉迷于互联网和电子产品而荒废学业。《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第七堂课:如何引导孩子正确使用互联网和电子产品》旨在帮助家长正确地认识这些新技术能够给孩子带来哪些正面影响,同时就家长如何避免孩子对新技术的沉迷而造成的负面影响,提出了针对
本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的一堂课,要解决的核心问题是在家庭教育中,家长如何引导孩子爱上学习。本书为家长提出了十二个让孩子爱上学习的通用措施以及一些应对孩子学习过程中常见问题的具体方法,即使您是新手家长,也能让您告别孩子不爱学习的苦恼。此外,书中加入了实践章节,为各位家长提供了一些评估工具,有助于各位家长对自己的行为进行评估,从而改善自己的行为,用自己的实际行动引导孩子爱上学习...
《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第八堂课:孩子不听话,该怎么办》是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第八堂课。《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第八堂课:孩子不听话,该怎么办》旨在减轻或除孩子的问题行为。书中深入剖析了孩子问题行为的成因和相关因素,让家长意识到尽早治疗此类问题行为的重要性,并竭力为各位家长提供解决孩子问题行为的策略和建议,有利于家长改善自身的教育风格和减轻孩子的问题行为。希望广大家长在孩子不听话或者
《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第四堂课:孩子容易焦虑,该怎么办》是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第四堂课。书中聚焦了孩子成长过程中*常见的六大典型的焦虑症,为家长提供了适用的措施来预防、判断和应对孩子不同类型的焦虑症。对于那些为孩子的焦虑情绪而惶恐不安的家长来说,当遇到同样的情况时,可以随时查阅,拿来就用...
《解决孩子成长难题的八堂国际训练课第二堂课:如何正确纠正孩子的不良行为》是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第二堂课,探讨的是大多数家长不得不面对的一个问题:如何正确纠正孩子的不良行为。在书中,作者不仅向家长说明了什么是不良行为,不良行为是如何在孩子的成长过程中出现的,以及何时会演变为真正的问题行为和其他类似的行为,此外还分析了哪些是影响孩子不良行为的条件因素。在此基础上,作者通过场景还原和实例讲解的方式,详细地指导
本书通过主角艺书 —— 一个平凡但可爱的女生, 与爷爷谈论梦想和烦恼的对话故事, 利用各种生活日常事例介绍阿德勒的心理学理论...
本书旨在帮助家长们消除在孩子教育方面的困惑和忧虑,掌握亲子教育的真谛,改善亲子关系,提升亲子教育的满意度,帮助更多的孩子们健康成长,帮助更多的家长们实现生活与工作的平衡,实现家庭与事业的和谐发展。 亮点采撷 l 亲子关系两项核心要素:平等、界线 l 育儿三大基本原则:与孩子沟通的平等原则 家长行为的一致性原则 孩子行为的三不原则 l 孩子学习阶段的四个要素:兴趣习惯方法方向...
父母给孩子的爱,*终应该化成对孩子的培养,这里的培养在于言传身教,在于内化为孩子自主学习的动力。教育孩子是培养习惯,比起给孩子创造良好的条件,教会孩子自己去创造未来更重要。父母的爱在于全心全意,正如作者后记中写的父母应该有心、耐心、用心。父母为孩子所做的一切,都是希望孩子能够生活得更好,但是父母无法陪伴孩子一辈子,因而,父母要尽自己的能力教会孩子各种技能,让孩子拥有能够幸福生活的能力。 这本书立足于生活,生活中的点滴都能看到作者对孩子
本书共分为走进孩子的心 ; 孩子“不乖”的秘密 ; 关注孩子的个性 ; 爱孩子, 要用对方法 ; 这样去和孩子沟通, 孩子知道你爱他们 ; 好孩子来自好环境六章, 其主要内容包括: 三岁前的记忆去了哪儿 ; 孩子越小, 情绪感受力越强等...
宋瑞祥
汪曾祺
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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