口语基础与实训

口语主要表现为普通话及口语应用(口才)两方面内容。口语学习的方法应该是知识与实训并重，也就是说，了解口语的知识和技巧是学习口语的基础，但口语是一种能力，其技巧的掌握和能力的提高，需要通过实训甚至是强化训练才能实现。 本书从普通话与口语应用两部分的知识和技巧进行阐述，较具特色的是每个章节都设计了一系列有序、有趣、有效的训练题和实训方案，讲、练无缝结合，方便学校和培训机构开展有效的口语教学。 本书的第一部分共有五讲，包括普通话

刘佛年教育文集

适应变化中的世界-教育的灵活性.技能开发与就业能力

《适应变化中的世界--教育的灵活性技能开发与就业能力》(作者王一丹)通过分析科技、劳动力市场、人口趋势和移民等变化对教育的需求，找出当前教育体系中的薄弱环节，例如对就学机会的限制、技能与需求的不匹配以及学校和工作岗位的脱节。为有效地应对挑战，本书认为教育体系应更加灵活和快速地应对变化，从而最大限度地开发人的潜能，用最新的技能装备人才，并为青年就业做好准.....

语文-(上)

中等职业学校通用语文教材分为上下两册。上册延续初中语文教学的内容与风格，按文体类别分单元进行知识的复习、巩固与提高，使学生有效掌握叙述、说明、议论等基本的表达方式，提高自身的语言表达水平。课本教学的重点目标放在阅读和写作水平的提升上，在课程内容上二强调的是基础性。下册则根据中职学校职业教学的专业服务性和实践性的特点，精心选择和中职学生教育密切相关和有意义的话题，精选课文分单元教学，在课程设计上突出职业教育的特色，比如人生与规划、诚信与

国民政府监察院分区监察制度的历史考察与当代启示

从事相关研究和专业学习的教师、学生、科研人员、党政机关和企事业单位的领导干部，从事纪检监察工作的人员。...

基于学生核心素养的数学学科能力研究

核心素养是指学生的必备品格和关键能力，具体到学科层面，学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕数学学科核心素养中学科核心能力这一关键内容进行阐述，包括学科能力的内涵和构成，学科能力表现指标、测评方法与发展水平、学科能力影响因素、教学改进策略等，具有很强的针对性和指导性。...

广东广播电视节目评价

本书主要内容包括: 主流媒体有责任成为社会发展过程中的一个平衡器、前沿电视人的新追求 —— 对广东卫视新定位的思考、抓住机遇谋拓展 乘势而为作华章 —— 广东广电重大节目创新思路初探等...

世界凭什么和平共生

作者通过自己和亲朋等人对各国文化差异的亲身感受与调查，全方位阐释了如何能够打破不同国家、不同种族、不同文化之间的藩篱，增进彼此之间的理解，化解摩擦与冲突，从而促进各国之间和平友好、互利互惠地交流与合作，*终达到抑止战争、构建世界和平与和谐的目的。 1.日本反战学者从文化摩擦角度探求人类和平与幸福的智慧。 2.读者可以从中了解各国风土人情、礼仪习惯等文化差异...

基于多维尺度分析的潜在主题可视化研究

本书围绕文本集潜在主题发现及可视化这一研究命题, 论述了使用可视化方法表示、挖掘和展示潜在主题的基本原理, 构建了潜在主题可视化的方法流程与策略体系, 可用于文本知识发现、查询扩展和知识检索等领域...

记者的感悟

本书主要内容包括：这些讲话稿怎么有点儿八股味儿？、腐败自滥用权力始、解决“老大难”，不能都等着“老大”、沙尘暴的语言等...

大学生公益服务长效机制建设

全书主要从理论维度介绍大学生公益服务机制建设的基本维度、大学新生入学前的公益服务学习机制、公益服务嵌入奖学金工作的机制建设、公益服务嵌入助学金工作的机制建设、高校勤工助学公益岗的设置与运行、大学生公益服务组织的发展建设；从公益服务项目的设计、大学生公益服务项目的实施、学生参与公益服务的感悟和收获、家长对大学生参与公益服务的评价等四个方面反映大学生公益服务长效机制建设的成效...

校长有约

本书共分上下两篇，主要内容包括：执”爱"播种·沐浴春风；友谊之歌·唱响童年；红色阅读·筑梦远航；诗意童年·泽润你我；天籁润童心·经典“咏”流传；遇见你·读到美；校长有约——撬动学校活力发展的支点等...

小学生英语听读能力发展探究——基于北英测评的循证研究

本书分为7章，主要内容包括：小学生英语听读能力与英语能力的发展；小学生英语能力评估；中国小学生英语能力发展目标；北英测评的研制；北英测评效度研究；北英测评跟踪研究；小学生英语听读能力对其英语能力发展的影响等...

新时代高校学生工作实务基础

本书从高校学生的基本特征、高校学生的时代境遇、高校学生的思想引领、高校学生的行为规范、高校学生的学业发展、高校学生的风险治理、高校学生工作制度机制、高校学生工作队伍建设、高校学生工作质量评估、高校学生工作深化发展等十个方面展开阐述，为新时代高校学生工作的深化发展提供理论支撑...

西宁城市时空行为的社会分异

从时空间行为视角，在不同地理背景和社会背景下，结合民族特征，对居民时空间行为模式与民族差异进行分析，搭建城市社会空间分异及其民族差异的新的理论框架与方法。利用活动日志数据及城市空间数据，针对青海省西宁市展开实证研究，分析了西宁市居民时空间行为特征相较于东部发达城市的诸多差异，揭示了不同民族居民在生活习惯、家庭分工模式、宗教文化方面的差异是影响居民行为模式的重要因素，同时居民的个人属性、建成环境也会影响居民对城市空间的利用特征并制约居民

高校思想政治教育协同育人路径研究

大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，其育人成效是影响人才培养与发展方向最为关键的因素。本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，强化思维创新，进而构建

在华外资企业内的跨文化交际研究——基于成渝外资企业的田野调查

本书基于跨文化交际学及与企业文化相关的理论来研究成渝两地的外资企业内部的跨文化冲突和文化适应的问题，力图向读者呈现一幅比较清晰的轮廓。书稿介绍了成渝两地在中国对外改革开放中的重要战略地位及独特的地域历史文化，从而使读者了解选择在成都、重庆两地获取案例的优势和重要意义，也更清楚案例发生的大环境及其语境，从而更好地理解我们的研究意义；接着介绍了西方企业在华简史，讲述西方企业来华发展的三个阶段，力图使读者更加了解外企进入中国的历史脉络，从而

边界的意义——饶宗颐文化论坛文集(2021—2022)

本书系深圳大学、中国社会科学院世界文明比较研究中心联合主办，深圳大学饶宗颐文化研究院承办的“变局下湾区人文的融合与引领——第三届深圳大学‘饶宗颐文化论坛’”和“边界的意义：跨学科跨文化的理论与实践——第四届深圳大学‘饶宗颐文化论坛’”的会议论文集。本书收集会议中二十余篇由国内外有名专家学者发表的高水平演讲论文，围绕“边界的意义与哲学探讨”“经典重塑与新文明探索”“跨学科跨理论与方法创新”“湾区人文与文化引领”四大议题，从哲学、文化学、

小学生彩图启蒙字典

本字典针对小学一、二年级语文识字教学的要求与特点，对汉字的读法、写法和用法进行了详细的说明与对比。既能培养小学生养成独立学习的好习惯，又能解决家长辅导中的困难，还可起到教学规范的作用，并为学生今后使用其他学生字典或《新华字典》、《现代汉语词典》等打下良好基础。其中有不少特色内容，如中国传统色卡索引，经典古诗文链接、附录二《偏旁部首分类简表》和附录五《同声旁同音字、近音字简表》等，是其他字典和书中所没有的。如能正确导读，可起到举一反三的

四全媒体环境下传媒专业“全维课堂”实践

国家倡导新文科建设以来，临沂大学传媒学院在教学改革方面做过多种尝试。本书是山东省本科教学改革研究项目的成果集，收录了十余篇本科学生的课程作业。学生以论文的形式，记录了他们对社会文化现象的观察和思考，在此过程中锻炼了学术思维，学习了论文写作技巧，是课堂全维度活动的总结，也是“全维课堂”的延伸。 本...

高校辅导员政策发展史论

高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干，是高校人才培养的重要力量。我们党历来高度重视高校辅导员队伍建设，在高校辅导员政策发展方面积累了丰富经验。本书是国内第一本从政策视角研究高校辅导员队伍建设的著作。 本书基于高校辅导员相关政策发展，从治理视域和政策要素着手，围绕高校辅导员政策的历史脉络、政策设计、功能定位、目标任务、基本内容、主要载体、运行机制、领导体制、质量评估、未来展望十个方面开展系统研究，体现了党的思想政治工作在高校

中小学(幼儿园)教师信息技术应用:微能力建设

本书介绍了不同学科教师微能力训练案例，培养教师信息化教学能力，为教师专业发展奠定基础。本书首先梳理信息技术与学科教学深度融合的关键问题，详细介绍了智慧教育模式下的28项微能力点。再介绍教师信息技术微能力应用案例，对教师应用信息技术微能力的案例进行描述和点评。所选案例覆盖了语文、数学、英语、物理、化学等学科，囊括了教师信息化教学能力中的28项微能力点，以期为教师应用信息技术微能力提供案例模板，提高信息技术应用能力。本书可作为高等师范院校

核心素养视域下的学前儿童科学教育

本书j从核心素养、科学的进展和幼儿本身发展的特点出发，探讨了核心素养导向下幼儿科学教育的概念和特性，提出了具有可持续性的幼儿科学教育新目标体系等。并结合国内外先进的科学教育理念，阐述了一系列经实践证明切实有效的操作方法。本书的主要内容包括核心素养的目标要求，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、早

义务教育日语课程标准解读【2022年版】

本书分为义务教育日语课程标准修订的背景、理念与目标，义务教育日语课程内容与学业质量解读，义务教育日语课程实施与展望三篇...

九义:义务教育数学课程标准(2022年版)新版义教解读

本书分为义务教育数学课程标准修订背景、课程理念与目标；义务教育数学课程内容解读；义务教育数学课程实施与展望三篇...

新版课程标准解析 与 教学指导 【2022年版】 初中数学

解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书。 本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订

中国的乡村建设 (全二册)

20世纪的上半期，在中国兴起了一场由知识分子主导的声势浩大的乡村建设事业，学术界称之为乡村建设运动。作为一种改良主义实验，它希望在维护既存社会制度的前提下，采用非暴力的方式，通过兴办教育、倡导合作、地方自治、公共服务和移风易俗等措施，拯救日趋衰弱的农村经济，刷新中国政治，复兴中国文化，实现民族再造或民族自救。在实践层面，乡村建设运动的思想通常与国家发展的战略、政策、措施密切相关，并呈现出群体性和多样化的特点。乡村建设运动在中国百年乡村

李一氓文存(精)全五册/李一氓著

李一氓先生是资深的古籍整理出版领域的领导和专家，他主持古籍小组期间的业绩，在中华书局发展史乃至整个新中国古籍出版目前，都占有重要地位，具有较高的学术价值和指导意义。本书分为四卷五册，不仅汇集李一氓先生已刊著作如《存在集》《存在集续编》《一氓题跋》《花间集校》、诗集以及京剧剧本《九宫山》等，还将作者关于人文社科、文史研究、古籍整理、传统文化方面未曾结集出版的单篇文章汇编成册，以总结和纪念李一氓先生留下的文化遗产...

伴你老去的勇气:如何陪伴日渐老去的父母

当父亲的记忆逐渐消逝，岸见一郎的世界也随之改变。这位忙碌的心理学家，曾因工作和家庭责任，忽略了与独居父亲的联系。然而，随着父亲被诊断出患有阿尔茨海默病，岸见一郎的生活重心发生了转变。 在陪伴父亲的日子里，岸见一郎深刻体会到了照护工作的艰辛。面对无法回避的现实，他选择了积极的态度，用爱、智慧和创意，将照顾父亲这件充满挑战的任务变得轻松愉快。 这是作者照护身患阿尔茨海默病父亲的实录，也是他自我疗愈的一部动情之书...

英汉成语文化内涵比较研究例解

本书选择了大量英汉成语实例进行平行比较研究，对各自成语的来源加以诠释。作者从英汉成语文化内涵的民族性方面加以考虑，经过大量的分析对比，发现它们之间有三种关系：一致关系、相应关系、不相应关系。本书的目的不仅仅是将英汉成语两者之间在起源、历史或文化内涵等方面进行比较，更期望比较文化类同研究在语言学领域有所推广。希望本书能对读者在英汉成语的理解和使用上有所帮助，这种帮助是双向的，既帮助中国人学习和使用英语，也帮助以英语为母语的外国人学习和使

欧洲社会与语言研究(第1辑)

欧洲社会与语言研究(第1辑)主要刊发与欧洲历史人文、社会文化、区域国别以及语言文字相关的研究论文，旨在推进中西方文化交流，深化中西文明互鉴。本集精选语言学、语言教学、欧洲文学和翻译研究，以及区域国别研究领域优秀论文，为专业研究者和一般读者了解当下欧洲，尤其是东欧相关领域近期新动态提供新的视野和专业的参考...

走出丛林:造字时代的人与动物

中国自古以来就有“天人合一”“天地万物一体之仁”的观念，甚至人被定义为“五虫”之一，人与动物一直被视为整体，即使文字产生后的文明时代亦然。本书以汉字的造字为提挈，以文献、考古材料为滋养，探索造字时代人类面向动物的精神寄托以及情感纠葛，回顾人类身体走出丛林的过去，展望人类灵魂重新回归丛林的可能性，并以贯穿全书的敬畏心呈现对地球明天的担忧，从古人的顶层智慧中寻找人类的出路：通过意识层面的动物解放而解放人类自己，是否是人类拯救地球家园的一条

春山可望——看见农村共同富裕的未来

本书以报告文学的形式，对农村共同富裕进行了展望。《春山可望》以杭州为例，讲述其在推进高质量发展建设共同富裕示范区的道路上，打造具备不同标识度、经验可复制的故事，包括10个县（区、市）的12个村落，如淳安县下姜村、西湖区外桐坞村。作者从细微的角度深入挖掘，用诗意、真诚的文字进行感性描写和理性思考。在寻找杭州乡村共同富裕的实践路径、科学方法、发展成果中，展示当今时代的宏大主题，传递个性鲜明的思想情感，洋溢浓烈厚实的人间滋味。本书讴歌了农村

学前儿童教育戏剧活动指导(高等职业教育学前教育专业系列教材)

学前儿童教育戏剧活动是将戏剧元素和策略作为幼儿教育与综合能力发展的重要工具，近年来受到教育界的广泛关注。本书主要针对学前儿童教育戏剧的理论知识和实践案例进行分享，重点是对学前教育专业学生、幼儿园在职教师、学前教育从业人员给予教育戏剧设计与创编的指导。本书侧重对学前儿童教育戏剧基本概念、功能与目标、基本形式的介绍，提供了一系列学前教育戏剧游戏与活动案例，满足读者提升教育戏剧创编能力的需求，并鼓励读者在幼儿园各阶段进行实践。本书适合作为高

你真的会学习吗:高效学习的心理学真相

本书从认知心理学的角度，结合各种实验数据和理论，通俗讲解了人脑记忆、处理、加工、使用信息的机制，分析了“学习”这一认知活动的本质。作者通过长期的认知心理学研究与教育实践调研，精准地指出了影响学习效果、导致学习能力低下的核心因素，并以认知心理学、脑科学的实验与理论对其做了透彻分析，针对“有效记忆”“理解知识”“解决问题”“获得动机”等问题，给出了切实可行的科学建议。本书可作为日常学习、工作中的“高效学习法”指南，也可以作为了解人脑认知机

区块链思维视域下新发展理念实践体系及路径研究

本书运用马克思主义唯物史观审视新发展理念的系统实践，从理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑层面，深化认识和把握新发展理念的总体特征、相互关系及目标要求，运用科学技术哲学思维审视区块链的技术形态及实践效果，重点从实践运用过程中所体现出来的对社会运思及实践运行形态影响及改变作用，归纳提炼出区块链本质和主要思维体系及逻辑，尝试将区块链五种思维模式（平行思维、组织思维、系统思维、虚拟思维、混沌思维）有机融入新发展理念总体实践体系及路径建设过程中去，进

称呼语性别差异与礼貌原则

本书的研究重点是称呼语及其使用范式。作为贯穿整个研究的主线，它促成了西班牙语和汉之间的比较。换句话说，在对比研究和跨文化交流的总体框架内，本书努力为研究建立坚实的理论基础，始终着重考虑其与“性别”变量 以及其他社会语言学（如年龄和受教育程度）之间的相互关系 （如年龄和受教育程度）之间的相互关系 ，并从社会文化角度探讨不同元素之间的联系...

科技查新审核实务

作者依据国标《科技查新技术规范》，从查新报告的常见问题和案例分析入手，围绕查新报告撰写规范和质量控制，系统梳理了科技查新审核工作的全流程，着重对科技查新报告的形式审核和实质审核中涉及的重点问题进行了案例解析。通过实例研讨和实操分析展现了审核工作的动态反馈过程，解读了审核工作在提升和监控查新报告质量的关键节点，为科技查新从业人员提供辅导性资料...

近世基层治理及制度变迁

"在传统中国国家治理体系的发展变迁中，基层治理为什么占有重要地位？哪些群体在其中起着重要作用？哪些制度左右着社会资源的控制和动员？ 著名经济史学家龙登高教授及学术团队立足原始档案、契约文书，重新审视近世中国基层社会治理的发展脉络，考察宗族治理与商业经营、小微公共品供给、公共工程管理、新式教育体系的互动，细致展示了土地产权制度的流转、民间组织对基层的间接治理、士绅群体参与基层公共事务的全貌，让我们对屡受误读的农民与商人群体有了全新的认识

职业教育与终身教育——韩国专门大学教育的特性

本书为韩国韩江熙教授关于韩国职业教育特性的最新力作，详细介绍了韩国职业教育的办学定位，韩国职业院校的办学特色，详细述阐释了职业教育与终身教育的关系，重点论述了韩国高等职业院校的发展历程，韩国21世纪高等职业院校的发展方案，高等教育政策中的“大学评价制度”，终身职业教育体系的构建与其影响，韩国高等职业教育的现存问题与整改措施，韩国高等职业院校通识教育的现状与改善方案，韩国工业4.0时代高等职业教育的改革与创新，韩国公立高等职业院校的现状

社会科学文献出版社双创蓝皮书中国双创发展报告(2017-2018)

《中国双创发展报告(2017~2018)》是目前中国专享一本以双创为主题的指数皮书。其理论意义在于弥补双创理论研究方面的空白，在充分把握中国双创前沿基础上，系统性的总结归纳中国双创经验与模式。基于联合国对创新创业的三元评价体系，构建中国双创指数，形成引领双创学术研究的风向标，打造双创理论研究方面的指数品牌。《中国双创发展报告(2017~2018)》的实践意义在于紧紧把握中国双创实践很前沿，传递双创发展动态，评价双创实践绩效，研判双创发

普通高等教育“十三五”规划教材化学实验教学能力训练/卢一卉

本书共七章，包括化学实验教学及其教学能力概述、化学实验教学方法与教学艺术、化学实验教学设计的方法及案例、化学实验基本操作方法概述、中学化学实验基本操作教学能力训练、中学化学演示实验教学能力训练、中学化学学生实验教学能力训练。本书共有22个训练内容，书后有附录...

2019年上海民生发展报告

《2019年上海民生发展报告》为连续性年度报告, 每年3月份推出。全书由总报告、政策性专题报告和国情调研报告组成, 集中反映了转型发展、城乡一体、社区文明、基础教育和社会建设等领域的最新成就和一线案例。本报告由六个总报告和九个专辑54篇专题报告组成...

现代社会婚姻危机的伦理治理

婚姻伦理属于男女大伦、始源型的伦理关系，对婚姻伦理的分析探讨，有助于提升婚姻道德水平，并为应用伦理学研究添砖加瓦。　　《现代社会婚姻危机的伦理治理》以文化伦理学 为研究视角，以经典文献、伦理文献和专题文献 为基础，借鉴并既有的“理论分析”和“具体研究”两种研究范式，从道德形而上学、道德哲学和道德实践三个维度相结合的视角，依次探讨了现代社会特质的婚姻影响、现代社会婚姻危机的表征、现代社会婚姻的伦理原理、现代社会婚姻的道德规范、现代社

1996-2017-中国经济特区研究中心政策建议集

本书秉承“三言两语、理论色彩、一家之言、内部争鸣”十六字方针，在聚焦理论热点、关注国家战略、服务地方发展方面已经发挥了重要而广泛的影响，为政府部门建言献策，多次受到省市领导的批示，已经具有一定的影响力。本书遴选1996～2017年政策建议集结成册，以期为相关研究提供参考...

2018-健康杭州发展报告-2018版

健康杭州建设始终坚持以“将健康融入所有政策”理念为引领，开展一系列的实践和探索。本书是健康杭州建设的系统性研究报告，由总报告和健康环境、健康社会、健康人群、健康服务、健康文化、健康产业、公共政策影响评价七个分报告及附录组成。报告梳理了健康杭州建设发展之路，力求通过翔实的数据分析，总结分析健康杭州建设过程中取得的成效与面临的挑战，为社会各界参与健康城市领域的研究与实践提供有益的理论参考和经验借鉴...

精准扶贫精准脱贫百村调研:微产业、小循环:青龙寺村卷

青龙寺村地处陕西省汉中市城固县，属我国14个集中连片特困地区的秦巴山片区。本书在秦巴山片区贫困问题研究的基础上，聚焦青龙寺村，对该村主要的贫困问题、贫困成因、精准扶贫工作进展、产业扶贫成效等进行了详细地阐述和分析，认为应提升片区产业发展综合实力，建立“微产业、小循环”的扶贫机制，通过较短的产业链，面向地方或范围较小的市场提升贫困人口的产业发展能力，从而实现精准脱贫...

新闻学与传播学“十三五”规划教材·基础课程系列新闻采访新编/王一岚

这本教材的侧重点在于理论和实践的结合。采访是一门实践性很强的课程，这本教材的特点在于给学生设置相关的采访场景，让学生在这些采访场景之中，将自己所学理论加以利用。本课程结构：分为上中下篇三篇，上篇——基础篇：认识新闻采访和新闻记者；中篇——技术篇：新闻采访的前期准备及实施阶段；下篇——实践篇：新闻采访的后期整理及实践过程...

区域变迁的技术论研究

区域是一国现代化建设和技术进步得以展开和实现的重要载体和空间，由此而形成的区域变迁不仅是宏观的经济社会变迁过程，也构成某种既为技术进步所驱动，又不断地建构着新一轮技术形成的自然历史进。本书以历史唯物主义、辩证唯物主义为认识论和方法论，以技术和区域为核心概念，尝试对区域社会结构、生产方式、流动方式、消费方式等展开研究，通过系统揭示技术进步、效应、范式与区域变迁的相互作用和区域社会变迁的一般性规律，进一步发展和充实哲学在区域社会变迁研究领

大学的改革(第三卷·学府篇)

钱颖一是1977级“”后届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，于2006—2018年担任经济管理学院院长12年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界品质的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外品质大学终身教授职位，回国投身教育事业。《大学的改革》是钱颖一自2

被拒绝的勇气:写给年轻人的阿德勒心理学课

人之所以痛苦，是因为“不敢”幸福。幸福意味着要拒绝他人的期待，肯定自己的价值。正如阿德勒所说，人只有在感觉自己有价值的时候，才能获得勇气！ 日本哲学家岸见一郎与阿德勒心理学相遇，自1989年至今逾30年。在《被讨厌的勇气》 中，作者以哲人与年轻人的思想辩论展示了阿德勒心理学的能量。在《被拒绝的勇气》中，作者运用阿德勒心理学为众人解答困惑：成功和幸福到底有什么不同，摆脱社会期待的方法是什么，怎么做才能够克服社交恐惧症、在非理性的情感关

2020年上海民生发展报告

《上海民生发展报告》为连续性年度报告，每年3月份推出。全书由总报告、政策专题报告和国情调研报告组成，集中反映了转型发展、城乡一体、社区民生、基础教育和社会建设等领域的新成就和一线案例...