大学英语教学系统与信息反馈模式

运用系统论的基本原理对大学英语教学的系统性及信息反馈模式进行研究，以揭示大学英语教学系统的结构特征和系统内各要素之间的关系以及构建大学英语教学系统信息反馈模式，找出系统论视域下大学英语教学系统的运行机制和规律，从而有助于为大学英语教学的改革和教学质量的提高提供理论支持。主要内容包括大学英语教学系统的构成﹑结构特征及其系统各要素之间的关系，阐述大学英语教学子系统的构成以及相互之间的衔接关系，揭示大学英语教学系统中信息反馈模式，探讨大学英

1985-2015-基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年

当前，我国的教育法律体系已初具规模并不断完善，中国特色社会主义教育法律体系基本形成，同时，以教育法律为基本研究对象的教育法律科学在教育法律发展过程中日益受到重视。祁占勇著的《基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年（1985-2015）》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对我国教育法律基本问题，包括教育法学、教育权与受教育权、教育法务、教育活动法、学校法学、教师法学、学生法学等研究热点进行可视化研究，从而挖掘教育法律基本

1985-2015-基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年

教育政策是教育政策主体在一定时期内为实现特定教育目标而制定的行动准则或行动规范，教育政策既具有导向功能、控制功能，也具有协调功能、象征功能，具有合法性、权威性、政治性、价值性、目的性等特征。祁占勇著的《基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年(1985-2015)》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对中国教育政策的基本问题，包括教育政策学、教育政策过程、教育政策价值与政策文本、各级教育政策、各类教育政策等研究热点进行可视

2012-2016-砥砺奋进的五年-河南发展报告

本书聚焦河南五年来锐意进取、攻坚克难的不平凡历程，系统阐述了河南五年耕耘历程，砥砺奋进，全力打造内陆开放高地新优势，经济稳健前行，工业加快结构调整步伐，“金融豫军”崛起，科技创新步伐加快，旅游业加快发展，城镇化快速推进，农业农村稳步发展，社会治理成效显著，文化发展进入新阶段，人民群众的幸福感、获得感不断提升，中原崛起河南振兴富民强省迈出坚实步伐，全省上下在对发展前景的更高期待中齐心协力、不懈奋斗...

职业素养职业能力考试指南

本书共八章，内容包括：职业素养考试大纲、职业素养基础、职业道德、职业意识、职业行为、职业核心能力、职业素养模式考试试卷、职业素养模拟考试参考答案...

1985-2015年-中国教育政策学的知识图谱研究

教育政策学是运用现代科学理论和技术方法，研究教育政策的功能机制和运行规律，以帮助人们解决那些直接关系到教育公众生存条件和人类教育未来发展问题的一门新兴、中介、综合、边缘性的实践学科，具有跨学科性、应用性、规范性、描述性、软科学性等特征。《中国教育政策学的知识图谱研究：1985—2015》利用知识图谱分析的方法，对1985—2015年我国教育政策学发展中的研究热点、核心作者、研究范式、前沿演进、合作网络等问题进行知识图谱分析，从而全面系

河西汉简所见汉代西北民族关系研究

本书稿是国家社科基金后期资助项目2017年成果。共分十章。针对汉代西北民族关系史研究现状，综合利用传世文献和河西简牍，全面收集整理河西简牍中汉代西北民族关系史资料，做出以河西简牍和传世文献为中心的汉代西北民族关系史资料长编。全面梳理居延汉简、敦煌汉简和其他河西汉简中有关民族关系的资料，并予以编年。以河西汉简中的民族关系资料为基础，全面探讨汉王朝与匈奴、西域、羌族关系。充分利用河西汉简对汉代西北地区各族人民的经济、文化交流的记载，多方位

(高等教育)心理健康教育教程(第三版)

《心理健康教育教程（第2版）/新世纪应用型高等教育基础类课程规划教材》在内容体系上，本教材以专题的形式对大学生常见的心理现象进行了解读和诠释：首先，系统地阐述了当代大学生心理健康的新观念；其次，紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育各个方面的突出问题及其解决办法；最后，根据各高校大学生心理咨询的实际情况，介绍了大学生心理咨询的相关内容。在编写过程中，编者力图站在学科发展的前沿，尽量选取较新的研究资料和成果，注

正道力行教语文

本书共四篇，包括：语文之道、术业之思、管窥之见和生活之美。收录了《跳出语文教语文》《语文教学因“变”而活》《给学生的语文学习插上高飞的翅膀》等文章...

经验与分析--骨干教师成长叙事研究

这是一本关于骨干教师成长的叙事研究，36个个案是从191名广东省湛江市省级骨干教师培养对象中遴选出来的。 首先由36位中小学骨干教师讲述他们自己的成长故事，同时作者简要分析了每位教师成长的特点，从个案分析角度，探寻骨干教师成长之规律。然后在这些教师成长个案分析基础上，作者进行了骨干教师成长特性与自我发展机制分析，并进一步探讨了骨干教师如何成长为专家型教师...

坚持以人为中心发展教育

坚持以人民为中心发展教育是马克思主义群众观的集中体现，指出了新时代我国教育发展的根本目的、依靠力量和根本价值都在于人民，要求改革发展以促进教育公平、提升教育质量和服务民生为关键落脚点。　　《坚持以人民为中心发展教育（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）》分六个章节探讨了如何从人民实际需求出发，切实解决好教育公平、质量和服务民生等问题，使人民有幸福感...

生物学概念教学论

本书聚焦于生物学概念教学的理论与实践探索，在深入探讨概念和概念学习理论的基础上，分析了生物学概念的特点和育人价值，构建了中学生物学的概念体系；从生物学概念教学的目标确定、过程设计和教学策略等方面，结合具体的教材内容和丰富的教学案例，为推动生物学概念教学迈向“培根铸魂、启智增慧”的新境界，提供了理论基础、实践路径和行动方案。 本书可供中学生物学教师、教研员及师范院校相关专业的师生学习参考...

娴院演讲. 一, 公益人　公益事

本书收录山西娴院慈善基金会组织的演讲活动的精彩讲稿二十余篇，涉及义工、残障人士的生活、山西文博资源的保护利用、扶贫等主题，展现了山西慈善公益活动开展的状况与方向，歌颂了为公益事业默默奉献的爱心人士的牺牲精神，有助于引导社会共同关注公益事业...

当代化学教材内容设计与特征研究

教材的变革与创新是课程改革的核心，而内容体系是教材的关键性要素。本书以中学化学教材内容体系建构为着眼点，紧扣“学科核心素养”课程目标，基于系统论的视角重构了新课改背景下的化学课程知识分类，构建了基于新知识分类的中学化学教材内容体系模型，并从“内容选择”和“组织设计”两个维度对新教材中的学科知识、跨学科知识、安全教育内容、科学史、习题等的设计特征及编制策略进行系统研究。全书结构完整，内容丰富，图文并茂，文字流畅，品质优良...

大学生思想政治理论课获得感研究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中国特色社会主义进入新时代，对思政课建设提出了新的更高要求。大学生对思政课有无获得感、获得什么、获得多少既是衡量高校思政课立德树人成效的重要指标，也是高校开展思政课教学的价值所在。本书以马克思主义的观点和方法为指导，系统回顾了我国高校思政课建设的历史进程，批判借鉴了国外高校政治教育课程教学的经验做法，纵向梳理和横向比较，力求完整勾勒出我国大学生思政课获得感的全貌，进而分析思政课获得感的理论基础、

新财经教育改革背景下的我国高等学校保险学专业发展改革研究

本书分为四个部分，第一部分，我国高等学校保险专业教育发展的回顾。主要介绍高等学校保险专业教育发展的情况包括专业设立、撤并及招生情况。第二部分，我国保险行业对人才的需求状况。主要从数量和结构分析保险行业对保险专业人才的需求。第三部分，高等学校保险专业人才培养供不应求的原因分析。从“不需要的很多，需要的没有”的表面现象分析人才培养结构上的供不应求，进而找出高等学校保险专业人才培养中存在的问题和症结。第四部分，高等学校保险专业教学改革。主要

青少年叛逆心理学

为什么青少年会厌学恐考？ 为什么青少年会离家出走？ 为什么青少年会自伤轻生？ 这些问题是如何产生的，它们产生的根源是什么，又该怎样化解呢？ …… 在这本由实战派心理咨询师高占民结合多年心理咨询经验打适的实用手册中，你将收获关于学习、成长、爱、人际关系、幸福等课题的诚挚指导...

居民福祉指标体系构建与应用

本书以马克思主义经典作家关于人的自由全面发展理论为依据和指导，借鉴国内外对于福祉的评价研究，充分考虑本国文化背景和发展的阶段性特征，综合运用心理学、社会学、经济学等学科的理论与方法，以生活质量提升意义为取向，界定“福祉”为民众共享社会资源、不断追求生活质量提升的状态；从居民个体的视角出发，对我国福祉指标体系进行构建，为量化居民在不同生活领域中对于社会资源的实际享有程度以及由此产生的认知体验构建一套居民主、客观福祉评估工具。其中，客观福

高校思想政治教育过程的内生性建构研究

本书系“德育与学生发展研究系列丛书”之一种。提升教育过程有效性的关键是人的主体性的发挥。本书以人的主体性发挥为内在动力，以人的发展为价值追求，以教育过程各要素围绕主体（包括教育者和受教育者）有效运行为建构路径。在探讨教育过程存在的问题基础上，以教育者和受教育者的主体性激发为核心和切入点，以教育内容、教育环体、教育介体为支撑点，以教育内容被教育者有效传递和学生有效接受、教育情境促进学生学习的意义建构和知识内化、教育方法和载体促进学生情感

我国新型城镇化进程中的城市行政体制创新

近年来，我国城镇化率以每年1.3个百分点的速度增长，到2015年我国以常住人口计算的城镇化率已达到56.6%，相当于7亿左右的中国人已居住在城市，延续了几千年的乡村中国正在一步步变成城市中国。这是21世纪中国面临非常大、非常深刻的时代背景变化，对我国政治、行政、经济、社会必将产生重大的影响。　　新型城镇化的快速发展，对我国现存的行政体制产生了新的挑战，在一些率先推进城乡一体化的地区，情况尤甚。自2003年成都市大力推进城乡统筹以来

高校思政课实践教学设计:专业、校本、地方、网络

本书是一本思想政治理论课教师教学参考书。本书在论述高校思想政治理论课实践教学重要地位、高校思想政治理论课“四位一体”实践教学体系构建的基础上，以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内容为依据，例举了基于学生专业、校本特色、地方资源、网络思政的实践教学方案。这些实践教学方案对思想政治理论课实践教学进行了整体设计，包含着“实践主题”“对应章节”“项目选择”“适用专业”“学情分析”“实践形

主体参与教学研究——以计算机教学为视角

本书共分三个部分。□□部分介绍了 主体参与教学的基础理论。重点介绍了主体参与的基本内涵、思想、理论依据、机制、原则。第二部分分析了主体参与教学的教学策略、实践应用。该部分是著作□有价值的部分,它来源于教学的科学研究,在实施主体参与的主要教学法之一-的参 与型教学活动中的课堂教学、课下学习、课后实践三个课堂教学形式中;在任务驱动教学法的设计任务、实施任务、效果评价...

王占春论教材

新中国的成立开创了中华民族历史的新纪元，也掀开了我国教材事业发展的新篇章。新中国成立伊始的教材，文科主要借鉴了解放区的经验，理科主要选取了国统区的本子，还有一部分选取了编译的苏联教材。接着，便在全面学习苏联教育经验的基础上开始了教材自编或重编的历程，并逐步走出了一条具有中国特色的以统为主、统分结合的教材道路。总的来说，与旧中国相比，新中国成立70多年来，全国中小学实施的是统一的教学大纲或课程标准，使用的基本上是由国家统一供应、教育部组

学前教育政策与法规

本书旨在通过明晰学前教育政策与法规的基本原理, 透视学前教育政策与法规的过程形态, 梳理我国学前教育政策与法规的演进历程, 探析国内外学前教育政策与法规发展的现状, 研究学前教育立法进程中的重大问题与立法的宗旨, 通过对学前教育领域中各相关利益主体和相互之间权利 (力) 配置的分析, 明确我国学前教育政策与法规的未来走向, 探讨学前教育政策的分析范式...

当代娱乐文化的伦理危机

本书从理论层面系统论述了我国当代娱乐文化的伦理问题。与以往的娱乐文化相比, 改革开放三十年来的我国当代娱乐文化在生产、表征等方面都发生了显著的新变, 唯商业逻辑、低俗化、庸俗化、反智化等现象层出不穷。对此, 本书在道德判断层面上强调了娱乐文化的“多元价值取向”, 澄清了对低俗文化的种种误判, 进而辨析了无意义的娱乐和正意义的娱乐的价值所在。这既在理论层面上回应了对反低俗运动的质疑挑战, 又从实践层面检讨了反低俗的路径选择...

中国教师报十五周年文丛重新定义学校

一个国家的教育改革步伐，必然少不了众多学校改革步伐的呼应。学校教育品质的提升离不开内部治理结构的完善。中小学完善内部治理结构必须从管理体制和机制入手，调整学校教育生产关系，解放教育生产力。当前，教育转型的新形势要求重新定义学校的各种要素。学校如何借由课程、教学、德育、文化、秩序等的再造得以重生？教育媒体人王占伟在《重新定义学校》中作了解答...

中国教师报十五周年文丛教师成长的革命

《教师成长的革命》由王占伟著。为什么许多教师努力成长，却难有突破？因为模式不对！教师真成长=学科专业素养生命觉悟素养儿童研究素养。我国教师成长的偏颇在于：注重前一种素养，而忽略后两种素养。所以，教师发展方式亟待升级。其基本模型可以定位于“一个核心，两个基点”：以生命觉悟素养提升为核心，以学科专业素养和儿童研究素养提升为基点。这正是打破教师成长困局的突破口和着力点...

西北农林科技大学农业与农村社会发展研究丛书思想与行动

本书主要梳理了民国时期晏阳初、梁漱溟、陶行知、李安宅、卢作孚、朱友渔、雷洁琼等名家对农村社会工作发展思想贡献和实践经验；同时结合中国农村发展实际，通过自己研究团队亲历大量的实践研究以及相关农村社会工作议题的介入探索，找寻适合当前农村发展的介入路径与方法，以期对中国农村社会工作本土化落地有所启发并提供借鉴意义。探寻农村社会工作方法本土化研究，期望很终能够对中国农村社会工作深度发展有所裨益是此书的意义所在...

仁义礼智信-(简明读本)

习主席提倡要讲好中国故事，传播中国文化，原文化部部长高占祥特意在病中写了这本通俗易懂的小册子，把古人的智慧、古代的道德伦理，用浅显的语言、生动的故事讲出来，让一般的读者和公职人员能更贴切更直接地将其转化为个人修为和社会文化建设的精神指导，这是很有意义的。本书按照中国道德体系分为五章：分别为求“仁”、仗“义”、遵“礼”、开“智”、守“信”。每个章节由五部分构成：一是导读，介绍仁、义、礼、智、信的概念；二是粹语，引用古代文献中有关这方面的

公共关系学概论

本书对公共关系、公共关系学的科学内涵作了高度概括。阐述了作为新兴应用学科的公共关系学的学科性质、研究对象以及学习公共关系学的意义和方法；对公共关系的历史、构成要素、职能与作用、基本原则和要求、组织机构和从业人员、公共关系基本类型、公共关系心理、公共关系调查、公共关系策划、公共关系实施、公共关系评估和专题公共关系活动等涉及公共关系基本内涵的方方面面，结合典型案例，做了比较详尽的分析和阐述，使读者对公共关系理论和公共关系实务原理、方

全面乡村振兴视域下农村职业教育发展战略研究

乡村振兴的关键在人才，农村职业教育作为区域人才培养的主力，必然在振兴乡村方面具有无法比拟的作用和价值。乡村振兴战略背景下，虽然农村职业教育迎来了靠前的发展机遇，但也面临着无法接近与乡村振兴需求相对接的现实困顿，梳理、归纳乡村振兴背景下农村职业教育的政策和研究，确定乡村振兴背景下农村职业教育的功能和目标定位、农村职业学校的使命以及新型职业农民培育的价值意蕴...

中学古诗文解读方法及教学示例

本书是关于中小学语文（古诗文）教育的教学实践著作。全书共四章，介绍了主题分析法、意向分析法、社会历史批评法、比较与对读法。这些都是中学古诗文解读常用的方法。每一章都举了大量例子，展示了这些古诗文解读方法的具体应用过程。本书内容深入浅出，易于理解，可作为中学教师古诗文教学的参考，帮助教师系统地掌握古诗文解读的教学方法，也可帮助中学生提高对古诗文的理解水平，提升古诗文题目的答题能力。本书可供相关专业的师生及对该领域感兴趣的读者阅读...

高校校园文化建设与文化自信培育研究

本书共八章，内容包括：绪论、高校校园文化发展历程与发展趋势、高校校园文化建设的理论建构、大学生文化自信的现状与成因、高校校园文化建设与大学精神培育、高校校园文化建设与人的全面发展、新时代大学生文化自信培育的基本构想、文化自信引领高校校园文化建设的路径...

新时代学校文化体系建设路径研究——以重庆市九龙坡教育综合改革实验区为例

学校文化体系建设是文化建设的重要组成部分。加强学校文化体系建设研究，推进学校文化体系建设，是建设高质量教育体系的迫切需要，也是区域教育创新发展的心声。本书基于实证分析区域学校文化体系建设特征，基于实践总结智库与地方合作推动区域学校文化体系建设的路径，基于国内国际期刊分析了学校文化研究的前沿，分享了重庆市九龙坡教育综合改革实验区学校文化体系建设的典型案例。本书可为高校及科研院所研究人员和基层学校开展相关研究与实践创新提供有益的借鉴...

初中写作教学探索

本书分为初中仿写指导理论、写作教学创意实践、写作学习方法指导三编，主要内容包括：核心素养时代对初中写作指导的要求、初中语文教材写作内容编排分析、写作教例研究、写作教学设计、主题作文指导、文体创新指导等...

海之德——初中道德与法治拓展与探究课程

本书融合海洋与德育、法律、国情国策等内容，以海洋知识为主线，正文分为“美德善行篇、法律政策篇、科技创新篇、环境资源篇、军事国防篇”五大板块。作为初中统编道德与法治教材的有效课外补充与拓展，提供丰富的有时效性的信息资讯，具有鲜明的地域海洋特色。在拓展与探究方面，设置“博闻启志、窗外天下事、探究与分享、相关链接、拓展训练”四个模块，以此丰富拓展信息，培养学生的探究实践能力...

海之德——小学道德与法治成长与探究课程

本书融合海洋与德育、绘本、故事、案例等内容，以海洋知识为主线，正文分为“低年级绘本篇(一、二年级)、中年级(三、四年级)故事篇、高年级案例篇(五、六年级)”三大板块。作为小学统编道德与法治教材的有效课外补充与拓展，提供丰富的富有童趣的信息资讯，具有鲜明的地域海洋特色。在拓展与探究方面，设置“引航导读”“海之美”“海之思”“海之行”四个模块，以此丰富拓展信息，培养学生的探究实践能力...

武陵山民族地区乡村振兴理论与实践研究

民族地区农村实现“两个决胜”之后，其“三农”工作的主题和重点转移到乡村全面振兴上来。本书是在对近八年民族地区经济社会发展的调查研究基础上，从民族地区乡村振兴的重大意义、特色经济发展、农民合作组织、思想政治教育、乡村文化建设、农民增收、人才振兴、基层党建等方面对民族地区乡村振兴的理论与实践进行了总结研究。本书基于社会调查的第一手数据和资料，把党和国家的理论政策与民族地区农村发展的实践相结合，总结了脱贫攻坚和乡村振兴的实践和经验，探索了如

面向课程育人的校本课程群开发与实施以故宫课程群为例

本书在北京市教育科学十二五规划一般课题故宫系列校本课程开发的实践研究的成果基础上，从课程开发与实施的视角，通过对故宫文化资源的挖掘和转化，系统总结提炼了故宫课程群开发与实施的研究成果，帮助学校、教师和家长带领孩子们走进故宫、了解故宫、研究故宫。全书共分为九章。分别从开展故宫课程群开发与实施的研究背景和价值，故宫与故宫文化、故宫课程群的性质和理念、故宫课程群的目标、故宫课程群的结构与内容、故宫课程群的实施、故宫课程群的评价、故宫课程群领

道德教育的论辩逻辑

本书从论辩在道德教育中的本体地位出发，梳理并概括出中外道德教育领域中的道义论、结果论、阶段论和领域论四大理论范式，系统诊断中国道德教育论辩面临的文化基础和实践悖论，明确标举以讲理的方式培养讲理的人的道德教育主张。在理论建构的同时，作者富有创意地呈现的道德教育理论的价值结构图和道德教育论辩模型图，可作为道德教育理论与实践的简便认知地图。书中有对教科书、小学校长晨会演讲与大学校长毕业演讲中的道德教育论辩的典型分析，并在此基础上提出了富有针

老小孩日记

本书是国内首本以中老人为目标人群的日记体脑健康自我管理手册。该手册的理论依据是认知障碍艺术疗法（书画艺术），及表达性写作（语言训练），帮助中老年人重建生命秩序和健康行为及生活方式，有效预防阿尔茨海默病为代表的认知障碍疾病。本书贯穿认知障碍艺术疗法、日记疗法、感恩及怀旧疗法以及数字疗法（数字药），系统的介绍了非药物疗法干预认知障碍相关疾病的操作方法及疗效，给认知障碍患者及家庭带来巨大希望，为脑健康科普宣传提供有亲和力的载体，为我国认知障

高阳短拳

本书由两部分组成：第一部分是高阳短拳文化，第二部分是十二趟套路和器械演示。具体内容包括：高阳短拳与传统文化、高阳短拳与现代科学、站裆、单练手、套路、套路演示等...

新产业革命背景下我国产业转型升级研究

长期以来，我国一直致力于推进传统产业的转型升级，虽取得了一定成效，但现阶段仍存在产业结构不合理、产品附加值偏低、企业技术创新不足等瓶颈问题。究其深层次的原因，不难发现主要还是我国产业发展中的体制机制弊端使然。因此，深入研究分析我国产业转型升级的体制机制障碍，进一步推动相关体制机制的创新，对于我国未来产业结构转型升级和经济可持续发展具有极其深远的现实意义。本书立足于新结构经济学理论基础，具体从政府、市场、企业三个维度分析影响产业转型升级

浙江财经大学法学教育评论(第四辑)

本书是一部有关法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究性著作，围绕法学院教改成果进行编写，代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。浙江财经大学法学院响应教育部及省教育厅的相关精神，通过教学方向的不断尝试，逐步将培养重点放在学生拔尖的非诉业务处理能力上。同步优化培养方案结构，注重理论与实务教学的双重展开，提升学生的法律职业能力。对于其他学校法学教育的开展具有一定的借鉴意义...

互联网时代下美术教学创新研究

本书共分10章，内容包括：美术创作史、美术创作的分类、传统美术创作的概述、新时代美术创作、传统美术教学与新时代美术教学的差异、新时代互联网下美术教学、互联网时代的美术教学策略、数字信息技术与美术教学的整合等...

(高等教育)心理健康教育教程(第三版)

本书以专题的形式对大学生常见的心理现象进行了解读和诠释：首先，系统地阐述了当代大学生心理健康的新观念；其次，紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育各个方面的突出问题及其解决办法；最后，根据各高校大学生心理咨询的实际情况，介绍了大学生心理咨询的相关内容...

简笔画

本书首先介绍了简笔画的基本要素、表现方法、设计步骤等内容，然后具体介绍了植物、动物、人物、器物、景物简笔画知识及绘画技法...

学前卫生学

我的教育心路

本书分教学省思篇、教育探索篇、治校方略篇、学习修炼篇四个部分。收录了作者对课堂教学的理解与感悟；对同心县域各个学段教育发展的实践与思考；对学校管理的探索与创新等...