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出版社：
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“多规合一”机制协调与融合研究
¥33.6(7折)定价:¥48.0“多规合一”，是国民经济和社会发展规划、城乡规划、土地利用规划、生态环境保护规划等多个规划在一个区域空间上的融合，实现一本规划、一张蓝图。本书在系统阐释“多规合一”演变历程、归纳典型模式、总结客观问题及剖析制约因素基础上，提出基础整合、编制协调、实施衔接和保障融合等解决方案，推进现代规划体系建设，提升国家空间治理能力。 1.围绕基础要件整合，主张加强编制理念、整合方向和合一认知等统筹协调，促进编制方法改进、编制数据统筹、综合预测协调和
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守望价值--情感文明教育的理论与实践
¥32.4(7.2折)定价:¥45.0本书是在朱小蔓先生情感文明教育理论指导下，以国家社科基金教育学国家课题为驱动，深入探索情感文明教育的主战场——“学校情感文明”建设问题的系列成果总结。 全书由两大部分构成。“理论篇”梳理了朱小蔓先生从情感教育到情感文明教育思想的变迁脉络，构建了情感文明学校建设的理论框架，为在中、小、幼不同学段的学校开展情感文明教育奠定了理论基础；“实践篇”以样本的方式呈现了子课题学校情感文明建设各具特色的生动实践...
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东岳教育论丛 第三辑
¥36.0(6折)定价:¥60.0本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优
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凡事说理:新时代电视科学理论节目的发展创新研究
¥49.6(7.3折)定价:¥68.0本书以《凡事说理》栏目为研究对象，详细梳理2017年至今栏目的制作情况，从电视性和理论性两个维度深入探究其在电视理论节目上取得的成绩、先进经验和存在的不足，同时与国内其他电视理论节目做横向对比，找出差距，为今后进一步提升节目提出策略...
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东岳教育论丛 第六辑
¥36.0(6折)定价:¥60.0本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优
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东岳教育论丛 第四辑
¥36.0(6折)定价:¥60.0本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优
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东岳教育论丛 第五辑
¥36.0(6折)定价:¥60.0本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优
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教育大视野丛书情感文明学校的理论与操作实务/教育大视野丛书
¥34.3(7折)定价:¥49.0本书系“教师情感表达与师生关系构建丛书”系列之一。本书在对情感文明学校的意涵与特征进行介绍的基础上，着重分析情感文明学校建设对于改善当前中学教育生态的价值性。其后，围绕情感文明学校建设的五大架构，分别从学校与班级情感环境建设、“情感-交往”型课堂、学校情感德育活动、引领家庭情感教育、教师情感胜任素质提升，对如何实施情感文明教育进行系统的阐述。本书立足于情感教育的理论前沿，同时又基于中学实践，故无论对情感教育理论工作者还是实践工作者都具
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情感文明学校的课堂优化方案:“情感―交往”型课堂行动手册
¥31.9(5.5折)定价:¥58.0当下，许多学校开始走出唯认知教学的窠臼，逐渐关注情感维度的教学问题。因为越来越多的理论与实践表明，关注学生的情感因素，发挥情感的学科育人功能，不仅有助于提升学生的情感素养，增强学生的人际沟通，更可以提升学科的教学质量，即提高学生的学习成绩。但是，关于如何在学科中开展情感教学，目前的系统化研究并不多，本书即以此为切入点展开。书中展现的内容，是本校教师在我国有名情感教育专家朱小蔓教授及其团队指导下，历经四年的情感教学实践探索结晶，对其它学
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学习动力与教育环境:西部农村欠发达地区中学生学习动机研究
¥29.4(7折)定价:¥42.0本书是关于中国西部农村欠发达地区中学生学习动机的研究专著。农村教育和学习的功利化问题是我国教育实践有待破解的难题之一。学习动机是个体心理和外部环境综合作用的结果，向内反映个体的需要和价值，向外反映个体的学习目标和受教育环境，是人们了解和探讨学生学习和家校教育问题的重要窗口，是解析教育和学习功利化问题的一把钥匙。本书以我国西部农村欠发达地区中学生学习动机的类型和性质为切入口，以点带面，深入剖析教育和学习的功利化问题，深入探讨学生合理学习
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长郡双语三型活力课程的构建与实施
¥40.3(7.2折)定价:¥56.0本书共五章，内容包括：三型活力课程构建的基础与理念、基础型课程的理解与实施、拓展型课程的开发与实施、实践型课程的开发与实施、学生综合素质评价与学校课程建设...
