卢作孚卷-志愿者文化丛书

“志愿者”是 21 世纪以来出现的、以青年为主体的新的社会群体，按中国的传统，称为“义工”。志愿者组织在某种程度上，就是一所公民大学堂。志愿者将在这个自主、自由、多元、开放的群体中，学会参与和独立创造，学会对话、合作和互助，学会平等、公平和互惠，学会宽容、妥协、自我约束和相互监督。这样的新理想、新思想、新伦理、新价值、新的生活方式、新的人与人的关系以及新的人与自然的关系……就构成了全新的“志愿者文化”。 其中《论志愿者文化》一书，系

鲁迅卷-志愿者文化丛书

钱理群先生2004年从北大退休前对北大学子提出了一个期待：“目光向下——要立足于中国的大地，沉入民间，更关注人民的真实生活，自己也要做一个真实的普通人。”退休后至2013年期间，钱理群先生躬身参与青年志愿者活动，及时总结现实的志愿者运动的经验，为中国志愿者活动作了理论提升工作的同时，努力地为中国的志愿者运动寻求更广泛、开阔的理论资源。 2013年开始，钱先生以主要的精力作了“志愿者文化丛书”的编写工作。这是对钱先生2004年所作的一篇

晏阳初卷-志愿者文化丛书

钱理群先生2004年从北大退休前对北大学子提出了一个期待：“目光向下——要立足于中国的大地，沉入民间，更关注人民的真实生活，自己也要做一个真实的普通人。”退休后至2013年期间，钱理群先生躬身参与青年志愿者活动，及时总结现实的志愿者运动的经验，为中国志愿者活动作了理论提升工作的同时，努力地为中国的志愿者运动寻求更广泛、开阔的理论资源。 2013年开始，钱先生以主要的精力作了“志愿者文化丛书”的编写工作。这是对钱先生2004年所作的一篇

陶行知卷-志愿者文化丛书

“志愿者”是 21 世纪以来出现的、以青年为主体的新的社会群体，按中国的传统，称为“义工”。志愿者组织在某种程度上，就是一所公民大学堂。志愿者将在这个自主、自由、多元、开放的群体中，学会参与和独立创造，学会对话、合作和互助，学会平等、公平和互惠，学会宽容、妥协、自我约束和相互监督。这样的新理想、新思想、新伦理、新价值、新的生活方式、新的人与人的关系以及新的人与自然的关系……就构成了全新的“志愿者文化”。 其中《论志愿者文化》一书，系

中华书局大事纪要:1912-1954

作者可谓老中华人，熟知书局历史。本书的资料来源有三：一是十几大木箱的档案材料。主要是中华书局自1912年以来的各种重要会议纪录。二是180余册《申报》（1912-1949）的影印合订本。三是近现代出版史料及舒新城先生的《狂顾录》。这部大事纪录，既是前人奋斗足迹的忠实记录，也是后人借鉴取法的宝库...

高等学校教材-学校教育伦理

基础教育改革研究(第二版)

本书由五大部分组成： 第一部分为通论（第1-3章）。包含基础教育的研究起点，基础教育改革的现代价值，基础教育改革研究的理性定位，论述了基础教育改革的理想与追求；根据国际基础教育改革的世纪走向，阐述了世界各国走向21世纪的基础教育改革趋势及其启示；中国基础教育的传统与变革，并在文化视界内探讨中国教育传统的核心——德育传统及其当代转换，揭示了中国优良道德教育传统的精髓在于培养每一个人的道德自觉性，并以范例方式从理论上阐述了走向校本的

社会热点面对面-[五]

人民日报出版社出版的社会热点解读系列图书，至今已面世四部，广大读者一直给与了持续的关注与讨论。今年该社延续其“直指百姓关注的社会热点，很接地气”的风格，推出《社会热点面对面（五）》，继续对最近以来发生的各种社会事件、关涉民生的社会问题、大家热议的社会现象，从社会学的角度做出反应，其中涵盖了国情、民生、教育、医疗、娱乐等领域，内容饱满，解析深入浅出，并着力探讨解决之道，力图成为百姓的生活智库，为百姓排忧解难...

文化学大义-新校本

文化有三阶层：物质人生、社会人生和精神人生，两类型：农业文化、游牧与商业文化，七要素：经济、政治、科学、宗教、道德、文学和艺术。此为钱穆先生所建构的文化学的框架，也是贯穿本书的经脉。先生基于数十年来对世界整个局势之观察与认识，认为当前无论中国问题，乃至世界问题，无不由文化问题产生，故无不需由文化问题来解决...

创新教育概论

《创新教育概论》由创新教育理论篇与实践篇构成。重点探讨创新人才培养的可能性、紧迫性和现实性的创新教育理论。本书阐述了积极营造丰富多彩的创新教育环境信息场、通过人体信息通道进行信息交流、实施对创新人才全脑开发等理论，把人们认为玄乎的创新教育理念，承载在高校学、教、研、产为一体的常态化创新教育模式之中。使大学生通过创新教育实验、社会实践活动和部分范例的学习。提升创新实践能力，为毕业后规划和践行自己的人生、建设创新型国家作出贡献。 本

儿童生理问题咨询

走近西洋和东洋

汉语方言研究的方法与实践

本书收入钱曾怡教授有关汉语方言研究的方法与实践的论文23篇，内容涉及汉语方言研究的各个方面，有方法论的理论探讨，也有具体方言的实际描写。其中《汉语方言方法论初探》从求实观、系统观、地域观、动静观、更新观等五个方面讨论汉语方言调查研究的方法；《论儿化》讨论“儿化”这一汉语中的语音现象发生的原因及发展脉胳。本书所有篇目都在《中国语文》、《方言》等处发表过...

教育学:教育通论:现代教育原理

本书虽是仓卒写成，但著者在执笔时，常常注意两件事：一是当前动荡的时代，一是我国特殊的环境。所以解释各种问题，总是尽可能的抓住其“变动性”与“具体性”。 教育是不是孤立的范畴，而是人类活动的一部分，绝不能与其他部分分离；注意这种“联系性”亦是本书特征之一。 不过，也有些问题以篇幅与现实关系，只给一个“暗示”，未能透彻发挥。读者可根据每章后面所举的参考材料，详加研究。...

小学生学说上海话

《小学生学说上海话》编写的目的，是为了使小学生从小学会说普通话和上海话双语，既学好国家通用语，也传承好上海本地母语，改变当今上海儿童不会说或说不好上海话的现状。《小学生学说上海话》上海话的注音，只是为了给会讲上海话的老师或家长教上海话时在准确发音上提供帮助...

今文《尚书》词汇研究

本书主要内容包括：单音名词动词的词义特点及词义引申的内动力；形容词的语义分析、结构特征及其发展演变等...

从数量时代到品质时代-中国城镇居民食品消费及其物流保障

作者在本专著中围绕城镇居民食品消费变化引起物流需求变动，物流发展进一步满足居民食品消费需求，特别是对食品消费质量的需求，进而实现协同发展这一中心命题展开研究。在对中国城镇居民食品消费与物流发展的历程进行梳理的基础上，概括分析中国城镇居民食品消费与物流发展现状，揭示影响和制约食品物流和食品消费水平的重要环节及主要问题，并预测居民食品消费需求的发展趋势。《从数量时代到品质时代：中国城镇居民食品消费及其物流保障》规范分析居民食品消费与

重建家园:我的退思录

《重建家园:我的退思录》讲述了近年钱理群先生退而不休，思之愈深。他体察现实，在纷乱世事中抽丝剥茧；他思考历史，奔走呼告勿忘苦难；他追思前贤，从孔子鲁迅身上汲取精神力量；他行走乡间，发掘文化与乡土的血肉联系；他奋起直言，为青年一代指点迷津。这一番用心，皆化作文字，指引我们重建倾圮已久的精神家园...

钱珮玲数学教育文选

本书分为数学思想方法及其教学研究、数学教育的现代发展与教师专业素养研究等两部分,收录了《如何认识数学思想方法及其教学》、《初等微积分的基本思想方法与教学研究》、《关于空间的话题》等文章...

钱程的上海腔调

本书主要内容包括：学讲上海话、上海话的变迁、上海话的组词特点、上海话基本词语、上海话教材选编等...

中国高等学校本科毕业生就业前景预测报告

本书共分为五章，主要内容包括：概述；经济增长与就业预测；高校本科毕业生供需状况变化趋势预测；基于劳动力市场供需关系的高校本科专业的结构分析等...

你能识别哪些人在说谎——微表情、微动作与识谎艺术

本书是心理学知识普及读本, 主要从人的面部表情、手部动作、腿脚动作及其他肢体动作入手, 从心理学角度解释人的各种微表情所表达出来的隐藏含义, 探索各种微表情之下的心理秘密...

情绪自控力

本书从多个方面入手, 论述了自控力的重要性, 有针对性地提出简单、高效、实用的管理自我情绪方法。希望能够给读者的日常学习、生活与工作中提供高效实用的参考策略, 帮助读者更有效地掌控自己的情绪, 成为抗得住干扰、抵得住诱惑、顶得住压力的人...

∈大学生心理健康实践手册

本书结合大学生成长阶段的特点，针对大学生普遍存在的心理健康问题，从心理发展与健康的角度出发，以大学生的各种心理问题为切入点，分别对心理介绍、心理咨询、挫折应对、人际交往、生涯规划、恋爱交友等基本问题进行指导，同时也对当前新形势进行了阐述...

上海记忆:上海话朗读

《上海记忆：上海话朗读》采用上海方言写作，收录汇编了有关对上海的城市生活记忆的精彩文章，内容涵盖弄堂生活、海派美食、邻里交往、亲情有爱、文化思绪等多方面；同时配有上海话朗读，便于深度感悟地域文化，也便于学习传承上海话。 ...

学前教育专业(新标准)“十三五”系列规划教材幼儿园教师资格考试综合素质模拟试卷/钱伟

本书充分体现《中小学和幼儿园教师资格考试标准》（以下简称《标准》），《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（以下简称《大纲》）的考试目标和考试内容，以提高幼儿园教师整体素质、促进教师专业化发展为导向，紧密联系考生实际需求，帮助考生掌握从事教师职业所必须的职业道德、专业知识和基本能力。本书依照综合素质部分的考试要求设计了12套仿真模拟试题，方便学习者熟悉考试题型，丰富考试经验，树立应考信心。本书编写者为长期从事学前教育学、学前心理学、教育法

上海话小词典

《上海话小词典（第2版）》精选日常生活中常用的上海话词语，涵盖上海俗语、外来语、流行语等，遍及衣食住行方方面面。词条按照上海方言音序编排，采用拼音标注，并有相关解释与例句说明，另附有词义分类索引，便于查找词条。同时再版时全书配有词条与例句朗读音频，方便读者学习上海话...

微公益及其社会资本集聚机制研究

在现代社会，公益已成为对社会资源进行第三次分配的有效机制，是缩小贫富差距、提升社会福祉的重要途径。社交媒体赋能公益，打破了时空的藩篱、信息的鸿沟、社会圈层的隔离，构建了微公益这一创新的公益参与模式。微公益的出现打破了中国传统的熟人慈善观念，利用内嵌于社交媒体的网络关系，提升了弱关系主导下的公益行为，改变了我国公益慈善的实现格局。同时，微公益组织和参与者间的多层次、高频率的互动，增进了微公益传播的深度和广度，营造了友爱互助的社会公益

中国中小学教师队伍发展指标概览(2020)/新时代中国教育战略研究丛书

基于教育部“全国教师管理信息系统”和“国家教育科学决策服务系统”等数据，开发教师队伍指标体系，开发教师队伍指标体系，力求全面评估省域基础教育教师队伍发展的结构性、阶段性特征，及时把握教师队伍建设面临的新形势、新问题、新要求，聚焦教师队伍建设的重点、难点问题；省域基础教育教师队伍指标体系的设计以人力资本理论为基础，在CIPP决策导向评价模型基础上，将一定区域范围内的教师队伍视为教育系统中的一个相对完整的子系统。从教师队伍规模适配度、教师

学说宁波话

钱萌，语言学硕士，中学教师。这是首部实用学习宁波方言的通俗读本，按日常交际出现的场所由浅入深编写，内容都与宁波地方的生活场景和民俗紧密结合。采用对话的形式编排，用“宁波方言拼音方案”注音，内容涵盖了宁波社会和生活的方方面面的词语、句子、谚语，并附有“常用词语”“宁波老话”“语法要点”等。它是近来新到宁波来工作、生活的新宁波人和外国人学习宁波话、更好融入宁波民间的好教材，也是宁波出生的目前不会说宁波话的孩子学好母语的好教材，是传承宁波话

咬得菜根事可成——中国故事里的思想政治教育

本书为全国高校示范马克思主义学院和教学科研团队项目“大学生思想政治理论课认同的影响因素研究（16DSZD045）”阶段性成果之一。本书针对当代大学生的特点，立足情感认同理论，设计了“微创作教学法”。通过这种文创形式，展开理论的逻辑线索，以反映历史和社会发展的必然规律，使学生在创作和鉴赏过程中受到教育，触发情感，内化理论，并外化为行动。基于此，本书遴选了一百余个同志引用过的关于中华很好传统文 化、革命文化和优选文化的典故、故事等，指导大

中国学术文化九讲

钱穆一生讲学不辍，育人无数，对现代中国学术研究影响深远。本书收录了钱穆20世纪50年代至70年代在香港、台湾等地的9次讲演，内容涵盖思想、历史、文学、文化、政治、经济等诸方面。既有宏观上对文化历史的梳理，亦有断代研究的案例，以及个案研究成的展示；既有思想文化的研究，亦有方法意义的探讨——是一本可以窥见钱穆宏大学术世界的小书。 读者如能从中了解钱穆的治学轨迹，明察其学问体系之庞大精细，体悟其对中华文化始终抱持的敬意，将对指导当下的

长江三角洲区域教育基础数据发展报告(2021)

本书按照《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》和《国家教育事业发展“十三五”规划》要求，从长三角地区教育和经济社会发展数据入手，将教育置于经济社会发展大背景下，基于指标数据分析，以数据可视化的方式全面阐述长三角地区基础教育发展状况。本书以区域的视角观察区域教育进展情况，并与国内对标区域各指标进行比较，发挥区域内与区域间比较优势，力求全面反映长三角区域教育的总体情况。本书可以为中央和地方各级政府研究制定教育发展政策提供决策信息支持，有助于

人际沟通(第三版)

本书为“十二五”职业教育国家规划教材。编者根据护士能力培养的要求，针对学生学习生活中存在的问题，结合近几年高等职业教育的实际教学情况，编写成本书。本教材以项目教学的形式编排，共设置了八个项目，主要包括建立人际关系、走进人际沟通、语言沟通技巧、非语言沟通技巧、沟通策略实务、护理工作中的沟通、冲突的管理、多元文化下的沟通等内容，每个项目下设多个任务。根据学生认知能力和岗位技能要求，以“学中做、做中学”原则为指导，大量设置“DV现场”、“行

1+X课程建设的理论与实践

本书的结构如下：第一章为课程建设的理论部分；第二章为1+X课程实施的多模态；第三章是对1+X课程的实施提出的建议：课程要为英语关键能力的提升架桥，要处理好“教”与“学”的平衡，课程实施教学要以“学习”为中心，课程要让学习真正发生及让评价促进学生发展等在实践中总结提升的真实感悟；第四章收集了实践中比较成熟的1+X精选教案...

生命的智慧

中职生素养教育读本

本书以《中等职业学校德育大纲》为依据，以提高主题教育活动的有效性、促进学生素质的全面发展为出发点，由中职学校一线班主任编写而成。内容包括：“认识自我用心看自己”“文明校园极致美的追求”“职业理想一生专注一件事”“班级团队团结合作互帮互助”“人际交往理解尊重他人”“优秀品德以德行天下”等...