静悄悄的存在变革(畅销文学)

本书围绕教育、学术、民间思想、农村变革、社会思潮和鲁迅研究等主题展开条分缕析的阐述。全书共7辑，包括：静悄悄的教育变革、学术研究的新创造、民间运动和农村变革、国际视野下的中国变革、开掘不尽的鲁迅资源、精神流浪汉的历史命运等...

近代旅京山东人研究

本书稿以近代旅京山东人为研究对象，详细描写近代山东人旅京之动因及在京的政治、经济、教育活动，内容丰富，资料翔实...

二十世纪中国社会科学(理论经济学卷)

一百年来的三次重新估定，每一次都为中国构建起一个新的知识系统，一个新的范畴、概念、话语乃至范式体系，给中国的救亡图存，给中华文明的转型，给中华民族的复兴，给中国革命和现代化建设的发展，提供了新的理论依据和行动方案。中国社会科学也由此走向社会，走向民众，参透到人们的整个精神生活和物质生活之中，渗透到社会制度的全面变迁之中。 一个世纪来中国社会科学的发展，为中华民族的伟大复兴提供了强大的精神动力，造就了坚实的精神支柱。在这一百年中

湖南土话代词研究

本书主要讨论湘南土话代词的情况。在12个县区29个调查点的第一手材料的基础上，对土话的人称代词、指示代词和疑问代词作了全面系统的描写、分析和归纳，论证了湘南土话代词与其他汉语方言、少数民族语言之间的亲疏关系，初步拟测了湘南土话代词的历史流变过程。是一本优秀的语言学著作...

边疆与中国现代社会研究-(上下)

本书收有“边疆与中国现代社会”论文90余篇，围绕并结合“边疆问题研究要为国家现实服务”的共识，论文内容主要涉及：1、近代以来我国边疆的长治久安问题，具体包含有中国近现代史、中共党史、边疆政策与边疆治理几个部分；2、“中国边疆学”学科建设；3、边疆政治与军事引发的热点问题；4、边疆经济文化与中国近代化问题。本书稿第一次把“边疆问题与中国现代社会”作为主题，表明中国现代史、中共党史等学界已经将关注点转向边疆民族地区。同时，中国现代史、中共

你是歌手 我是观众-评湖南卫视《我是歌手》

本书对湖南卫视《我是歌手》节目进行了全面的分析和研究。分为上下篇，上篇偏重于各期节目的分析和回顾，下篇则是对整个节目的分析和评价。又分为三个部分，《我是歌手》之于当今社会的意义，《我是歌手》之于音乐行业的意义，《我是歌手》之于电视行业的意义...

中华朗诵:一:朗诵,是一种美好的沟通

本书设有名家异彩、可诵坊、精英谱、理论界、校园大观等版块，收录《斯梅德雷沃国际诗歌节感记》、《回眸“中国说”》、《我们的“中国说”——中国中学八十周年校庆集体朗诵诗》、《星星点灯》等文章...

中小学教育实验导论

本书概述了教育实验的简短的发展历史，介绍了教育实验研究过程中的基本概念，阐述了教育实验研究的基本要求以及相关研究成果；重点讨论了中小学开展教育实验研究的具体方法、途径与策略。 全书内容选择科学合理，章节安排逻辑性强，体系结构完整，语言流畅，注重理论联系实际，很多内容具有较强的可操作性，有助于中小学教育实际工作者尤其是开展实验研究的教育工作者参考和使用。 本书适合于高等学校初等教育（小学教育）、教育学专业“教育实验研究”课程

我的教师梦-钱理群教育讲演录

计算机技术与世界汉语教学(世界汉语教学与研究丛书)

简介 　　本书选取了反映作者最新学术研究成果的论文28篇，内容涉及计算机技术在对外汉语教学中的应用，论述近十年来汉语计算机辅助教学理论研究和实践研究状况，评说公允；对多媒体汉语教学和网络汉语教学中媒体的作用、课件设计与评价、素材库和资源库建设、教学方法等作了深入的思考和分析，对于指导多媒体汉语教学和网络汉语教学、资源库建设有很大的参考价值；探讨了多媒体汉语词典的设计及语料库技术在汉语教学和研究中的应用，构建了汉语学

电视学专业课系列教材:电视数字制作技术

教育社会学

本书从体系上便分为原理篇和应用篇两大部分，其中“原理篇”主要论述社会学与教育的关系、个人与团体的关系、社会进化与团体的分类，以及社会团体发展的不同时期的教育与诸种社会团体之间的关系。“应用篇”主要是运用社会学原理对教育(包括学校教育和社会教育)的实际问题进行具体分析。 本书是中国较早冠之以《教育社会学》的著作，体现出早期中国学人对于教育社会学学科建设的认识，在关于教育社会学学科的定位、教育社会学学科体系的架构、教育社会学中国化，以及从

电视节目制作技术

电视传媒的兼容性，充分体现在它制作节目手段的多样化上。电视屏幕上的信息，代表着人类传播技术的最新成果，它综合了广播、电影、印刷和舞台剧场文化的最有效手段。电视节目制作手段主要有：实况直播、电视影片制作和录像制作。《电视节目制作技术》系统地介绍了电视节目制作的一些基本知识，内容包括：电视节目制作概述；彩色电视摄像机；磁带录像机；电子编辑；电视特技等...

一线带班心智慧·巧用36个心理效应

本书介绍了一线经验丰富的教师在带班中是如何灵活运用各种心理效应进行班级管理的，并能指导读者老师在带班实践中结合新时代学生的身心特点活学活用。本书编排为“班级建设”“学生素质发展”“学生习惯养成”“家校共育”“教师成长”五个版块。其中每个效应的内容都以如下四个部分呈现：第一部分“心理效应心解读”，以简单通俗的语言解读心理效应的内涵；第二部分“链接中国智慧说”，把现代心理学的知识与老祖宗的思想进行对接，我们既是在运用心理效应，也是在发扬中

图书情报与档案管理:无尽的前沿,之二,风华正茂

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文数十篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。本书可以为图书馆学和情报学理论工作者，大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

小学班级管理

本书是教育部很好教师培养计划教材，全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论，对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。课程教学团队依托2015年立项的校级教改项目“小学班级管理课程三合一综合教改研究”，建立了以学生研究性学习为导向的小学班级管理课程五大资源库，在案例、论文、专著、视屏、选题等五大领域积累丰富课程教学资源，为教材建立了系统的配套资源体系，

新编统计学(第4版)

《新编统计学（第4版）》是根据教育部**教材改革精神要求编写的一本实用型本科教材。 《新编统计学（第4版）》内容主要包括统计学的基本概念、统计数据的收集、统计数据的整理与展示、总量指标与相对指标、数据分布特征的描述、抽样估计、假设检验、相关与回归分析、时间序列分析和统计指数等，各章均配有典型案例，较为复杂的计算均配有利用 Excel 进行有关计算分析的具体方法与输出结果解读。《新编统计学（第4版）》语言通俗流畅，注重启发学生思考，以

我与童年的对谈

《我与童年的对谈》是著名学者钱理群先生和有名儿童文学作家金波先生针对当下儿童的成长环境，围绕儿童阅读与生命教育、审美教育、情感教育、自然教育、语言教育等家长、老师关注的主题进行对谈交流。二位名家从当今社会儿童的生活出发，深入浅出地阐释自己的儿童观、教育观以及儿童文学观等。该书突出儿童的主体性，教育的引领性和儿童文学的普及性，强调能动的儿童主体观、互动的家庭教育观和终身学习观，旨在丰富家长、教育者、儿童文学传播者的教育理念，缓解“教育焦

自我调节课堂:帮助学生 学会学习

《自我调节课堂：帮助学生学会学习》非常清晰地介绍了如何帮助学生提高自我调节力。本书首先建立了自我调节力模型，即情感、行为、认知三个维度紧密交织，在成功学习者身上相互作用、密不可分。基于这个模型，本书对学习自我调节力要经历的四个时期（起步、干预、支持和放手）进行了阐释，提出了各阶段的应对策略。作者认为，学生只有真正参与到学习中，才能培养更多的自我调节意识，因此本书展示了参与学习的四个时期和检验如何学得最佳。另外，将自我调节的四个时期与参

项目式学习:初中语文任务群教学设计 下

本书是周群老师带领的北京景山学校及中国人民大学附属中学、北京学校的语文教师团队，基于项目式学习，紧扣“学习任务群”要求及《语文》七年级下册、八年级下册、九年级下册教材的多年教学探索成果的呈现，是一本适用于七年级第二学期、八年级第二学期、九年级第二学期的语文教学指导用书。本书分为3个部分。第一部分为七年级第二学期语文6个单元的教学指导，第二部分为八年级第二学期语文6个单元的教学指导，第三部分为九年级第二学期语文6个单元的教学指导。每个单

水利工程遗产(上)(中国水文化遗产图录)

本书运用历史学、哲学、农学、考古学、地理学、文学、民俗学等多学科知识，在全面梳理古代水利工程文献和相关研究成果的基础上，结合普及中国水文化遗产的实际需要，运用综合研究的方法，以历史上重大水利工程为主线，突出重点，详略得当，力求通俗、系统、翔实地再现水利工程遗产。全书共分上下2篇，上篇从引水灌溉工程、古灌区、灌溉井泉工程、陂塘堰坝、挡潮蓄淡工程、塘浦圩垸工程和机电排灌站等7大类介绍灌溉工程遗产，下篇从大江大河防洪工程、城市防洪工程和海塘

一定要知道的心理学常识

本书精选了不同场合下的真实场景和丰富鲜活的案例，让读者轻松把握心理学基础知识，并且能够把心理学常识运用到自己的人际交往、生活工作中，从而实现生活的目标...

雨花记忆--区域德育课程体系的实践探索与构建路径

在落实新时代立德树人根本任务的背景下，有效加强区域文化教育与德育的融合、构建区域特色的德育课程体系成为新时代德育实施的突破与创新。本书以区域德育课程体系建构为出发点，融合区域文化教育特色，着重从物型课程记忆、仪式课程记忆和功能课程记忆的三重课程记忆维度构建区域德育课程体系，实现“学校记忆——教育记忆——文化记忆”的体系建构。以此为基，本书详细阐释了学校记忆的具体内涵与实施路径，并进一步梳理了物型课程记忆、仪式课程记忆、功能课程记忆的内

朗诵艺术教程

朗诵不仅是话剧、影视剧演员和节目主持人必备的艺术才能和素养，也是当下各种层次、各种类型社会活动中广大群众喜闻乐见的普及性、实用性很强的语言表达艺术样式。朗诵是艺术园地里一朵争艳夺目的花儿，也是日常交际、语文教育训练口头表达能力的有效教材。本书是一本国内少有的全面而系统地分章节阐述朗诵艺术产生源流、基本功、技能技巧和各种文体朗诵的专著，有深入而浅显易懂的理论讲解，有生动而具体的案例分析，有行之有效的科学训练方法，有丰富而有趣的训练材料和

图书情报与档案管理:无尽的前沿:一:蹒跚起步

本书收录了《图书馆事业中“人就是效益”的提倡》《关于图书馆社会学的思考》《政策学的兴起和发展》《光盘技术与专利情报的存贮传递》《美国专利与商标局自动检索系统》等文章...

巴赫金话语理论:以广义修辞学为阐释视角

巴赫金（Bakhtin， Mikhail Mikhailovich 1895-1975...

中外合作办学质量保障研究:生态学的视角:ecological perspective

《中外合作办学质量保障研究：生态学的视角》从生态学的视角，将生态学的理论和方法引入中外合作办学质量保障研究领域，把中外合作办学质量保障系统视作一个生态系统，研究了中外合作办学质量保障系统的生态主体、生态环境、生态结构和生态功能，并从中外合作办学质量保障系统的内部要素与环境之间的相互关系出发，提出要实现中外合作办学质量保障系统的平衡，除进行系统的自我调控外，还需要通过政府宏观调控等人工调控手段，构建制度规范机制、质量监管闭环机制、整

障碍儿童特殊教育“送教上门”理论与实践研究

本书属于特殊教育方面的著作，全书大致划分为三部分，一至四章为理论部分，介绍何谓特殊教育、特殊教育“送教上门”、特殊教育“送教上门”的模式和程序。第五至九章则为实践探索部分，介绍脑瘫儿童，分别从脑瘫儿童、多重障碍儿童、智力障碍儿童、精神障碍儿童以及其他障碍儿童角度探讨“送教上门”的实践路径，第十章特殊教育学校和普通学校教师“送教上门”的思考与感悟...

语文何以滋养生命——语文深度教学研究

语文课程的育人价值在于滋养人的生命。那语文课程如何才能滋养学生的生命，并促进其社会性生命和精神性生命的成长？对学生而言，语文教学如果仅仅停留在“表层、表面、表演”的阶段，是无法做到情感的熏陶、价值的引领、精神境界的提升的。本书探讨如何基于深度教学理念从语文课堂教学的层面实现对学生价值观培育的目标以及实现语文课程的育人价值。全书共分为八章，既有对语文学科深度教学的意蕴和语文知识本质的理论探讨，更有基于深度教学理念的写字素养、阅读素养以及

图书情报与档案管理:无尽的前沿之三天道酬勤

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文40篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2003至2005年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

学前儿童心理健康指导

本教材坚持落实立德树人根本任务,充分体现《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》等行业内重要文件精神,注重对学前教育专业学生专业理念和师德的养成教育,使其能够将“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求”等理念转化为对幼儿的良好态度和行为习惯的培养。全书分为准备篇、实施篇、提高篇3个篇章,共6个模块、23个专题。 准备篇包括学前儿

汉语方言持续体化比较研究

本书是汉语方言持续体标记的比较研究。基于整体汉语的角度，穷尽性地收集现代汉语方言中持续体标记的各种语音形式，从共时、历时两个方面分析“着”“之/子/仔”“倒/到”“哒”“得”“的”“紧/等/稳/餐/恁”“起”“住/居”等几类持续体标记的特点，通过它们之间的对应关系，探求它们和中古“著”的同源关系及“著”类持续标记的演变轨迹...

我国普通高中学生境外高等教育升学需求研究

本书重构了关于个人境外高等教育需求过程发生的理论分析框架以及影响因素指标体系，并设计了调研工具。研究者实地走访了全国15个城市的28所学校，采用问卷调查和深度访谈结合的方式收集数据并通过SPSS软件分析数据，揭示了我国家庭在境内高等教育供给不断丰富的背景下依旧寻求海外留学的深层原因，并根据研究所揭示的短板，向想要留学的高中生家庭、留学政策制定者等提出具有针对性的建议...

高校辅导员队伍素质能力提升策略研究

本书将论述新时代背景下提升高校辅导员队伍素质能力的重要意义，高校辅导员队伍素质能力要求及目前高校辅导员队伍素质能力现状与不足，在此基础上指出高校辅导员队伍素质能力从个人层面以及从队伍建设层面的提升策略。本书对高校辅导员队伍职业能力素养提升策略进行研究，对于加强辅导员自身理论修养，提升高校辅导员队伍职业能力素质，助推高校辅导员职业化、专业化、专家化发展发挥重要作用...

校长智慧200则

本书共设七个篇章，广泛涉及校长素质提高、教育理念、学校管理、团队合作、关爱师生、教学研究和师资提升等多个维度。既注重校长管理策略的谋划，又注重实际问题的解决...

保育师

本教材聚焦保育员从业人员的职业活动内容，将内容分为两大模块:基础知识、保育师职业技能。基础知识模块包括保育师职业道德和职业守则、保育师基础知识，保育师职业技能包括环境创设、生活照料、安全健康管理、早期学习支持、合作共育、培训与指导。教材以婴幼儿生理卫生保健科学、儿童心理学和儿童教育理论为基础，具有很强的专业性。紧密的和保育师工作实践相结合，包含完整的保育婴幼儿的养育知识和照料技能，有较强的应用性。教材内大量养育婴幼儿过程中会遇到的实际

培育积极自我:儿童心理团体辅导实践(上、下)

本书为心理学类著作。以小学生心理健康教育为主要研究内容，以附城小学部分需要心理关爱的儿童为实践研究样本，以儿童心理团队辅导为主要研究形式，采用学生心理团队辅导、拓展游戏、情境剧、学校心理健康教育整体规划方案等方式，对儿童的心理健康教育进行了深入的探索，总结了切实可行的经验，既可以为少年儿童心理健康教育研究提供值得参考借鉴的范例，也能为广大儿童心理健康教育工作者进行心理团辅导提供一定的实例参考，也可以供家长学习参考...

初中地理教育理论与教学实践研究

地理课程兼有自然学科和社会学科的特征，具有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性特征，教材内容丰富，涉及领域多、范围广。本专著作者结合近30年的地理教学经验，着力把握地理的学科思想，注重地理的学科教学特点，人文性与工具性并重，知识技能与思想教育并举，以地理科学素养教育、地理学科中的辩证唯物主义教育、全球意识教育为主线，挖掘教材蕴含的教育资源，引导学生认识科学、热爱科学、钻研科学，培养学生正确的人口观、资源观、环境观、灾害观，关注全球与

图书情报与档案管理:无尽的前沿·之四·开卷有益

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文近40篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2006至2007年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

让学生更智慧的学习

本书依据自己教学、教研多年的诸多经历，着眼在如何将发展核心素养的理念真正落地于日常实践，是将理论具体化、操作化的探索。坚持学生立场，关注单元整体视域下的问题引领教学，提出真问题概念，驱动学生主动思考、深入思考、学会思考，把学科层面的数学问题重塑成符合儿童认知的教学形态，让学生更智慧地学习。上篇较系统地阐述真问题教学的内涵与现实意义、理论基础与理念追求，以及真问题教学设计与实施的原则、模式、评价等，形成整体关联式设计互动进阶式实施多维发

成语小札

本书内容包括：了解成语、成语释义解字、成语语义表达、关于成语的结构形式、成语发展演变拾零、成语的运用、成语正误辨析、成语和社会生活、成语典故谈写作等...

微而精彩　家园同行:基于微课在家园共育中的探索

本书分为新兴教育方式与传统模式结合、微方式提升家园共育成效、微课在家园共育中的实践研究成果三篇，总结了微课在家园共育中的探索、实践与管理的研究成果...

小学生主题运动会

本书围绕“为了学生的发展”的核心理念，根据学生生理心理的特点及需求、学校办学理念、课程理念及地域资源等校本化设计了一系列的主题运动会项目。集体项目注重团队协作的集体主义精神的培养，个人项目强调学生运动兴趣的激发、体育课堂所学运动技能的运用及运动能力的提高。内容包括：主题运动会的构架与实施、集体项目、个人项目、主题运动会竞赛规程...

中国医保治理体系现代化之路——从构想到行动

本书以科学实证的视角全面系统地对医保治理体系和治理能力现代化的概念、要素、现状与问题等内容进行深度解析，结合国内外医保基金监管创新及治理模式的总结，创新性地提出了“一轴—四梁—八柱”的医保治理改革框架；系统论证了多层次医疗保障制度体系、医保治理组织体系、医保治理执行体系、医保治理法制体系、医保治理支撑保障体系和医保协同治理系统化机制体系等六大体系的建设路径，完成对我国医保治理改革行动全景式、前瞻性的蓝图设计及实现路径设计，为医保体系治

以行健心:小学心理健康设计与实施

本书结合政策性纲领文件和作者数十年小学心理健康教育的探索与实践经验，确立了“自我认识”“高效学习”“生活与社会适应”“生涯教育”“人际交往”“情绪调试”“生命教育”共7大主题课程和1个板块主题课程，内容从实际出发，用老师们有能力上的课和孩子们能听得懂的话，设计出从小学一年级到小学六年级的心理健康教育活动课。 全书内容详细，活动丰富，生动有趣，希望能够以此带动心理健康教师、班主任及对学生心理健康教育工作有兴趣的教师积极加入心理健康

社会建设:中国社会发展的一种模式:a Chinamodel of social development

在未来的中国社会发展中，“社会建设”这种顶层设计与下层创造相结合的互动模式将可能引起广泛兴趣，它将有助于深化改革并推动和谐社会或曰“共生社会”的建构。这种中国发展的模式已经引起中国共产党和国家的重视。“社会建设”是由中国思想家于一个多世纪前提出来的，中国社会学家自上个世纪30年代始将它用于研究中国社会。从21世纪以来，“社会建设”被中国社会科学家们跨学科、跨部门广泛深入地用于提高人民的福祉，建立创新、和谐和共生社会的研究中。《社会

一个人的出版史:2003-2015:3

本书是著名出版人俞晓群先生从事出版数十年的编辑笔记集。全书以其从业出版数十年的经历为线索，通过其丰富而生动的出版笔记，为我们描摹了一幅近三十年的中国出版史。全书另附有珍贵书信往来照片若干。本书是该系列的第三本，起止时间为2003-2015...

80年风雨一路歌 接力奋进续华章-献给宁夏医科大学总医院建院80周年

《80年风雨一路歌接力奋进续华章：献给宁夏医科大学总医院建院80周年》是一本作品集。在宁夏医科大学总医院建院80周年，为传承和弘扬总医院精神，展示宁夏医科大学总医院的发展历程，通过筛选征集的作品，集中展示了宁夏医科大学总医院在党建、医疗、教学、科研、管理等各方面取得的成果...

移动图书馆的用户体验模型与服务质量提升研究

本书从研究与分析用户体验影响因素入手，从系统特性、服务特性、用户特性和社会特性等方面，构建移动图书馆用户体验影响因素模型。同时，构建了移动图书馆用户体验的结构性模型和评价指标体系，并以重庆大学微信图书馆为研究对象，开展用户体验结构模型和指标体系的实证研究。另外，围绕移动图书馆的用户流失现象与用户转换行为，构建了移动图书馆流失用户模型和用户转换行为模型，提出了移动图书馆用户流失改进对策，开展了用户转换行为模型的实证研究。很后，围绕移动图

社会心理服务体系建设实践指导

近几年来，河南安阳在社会心理服务体系建设方面，进行了积极探索，工作卓有成效，走社会心理服务体系建设是推进新时代社会治理创新的重要命题，对持续提升人民群众的身心健康素质、健全多层次社会保障体系、加强和创新社会治理，具有十分重要的意义。 党的十九大报告明确提出，要“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态”，党的十九届四中全会再次强调了“健全社会心理服务体系和危机干预机制，完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机

研究入微 引负化正:多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与系统干预的研究

由于缺少早期识别和干预，在网上有不少报道了校园霸凌、暴力事件案例，有些案例最终酿成大祸。这类事件是有一定的典型性的，但对负向行为的干预是滞后，虽引起大众的关注，所做的干预只是弥补性，本书通过系统研究使其处于萌芽期时就给予干预，使之避免发生。本书第一作者刘正群为上海大学附属学校校长，曾担任三所学校的党支部书记、校长，区教育局基建设备管理中心主任，具备很强的组织能力和管理能力。曾两次任市、区级重点课题的负责人，且课题成果分别获得市级科研成

新书--土家语汉语词典

中国的土家族人口现有830多万。土家语属汉藏语系藏缅语族，语支未定。土家语主要分布在中国湖南、湖北、重庆、贵州这四省市的交界地带，分为南北两个方言区。南北两区的土家语使用人口不到7万人。土家语是濒危语言。 这部词典以双语形式详细记录了土家语北部方言口语词汇，主要收入土家语口语常用词汇和短语，兼收少量口语中不说、但出现在歌谣、故事中的古语词，包括成语、传统节日名称、与土家族有关的重要人名和地名、体现土家族民族文化的常用术语，等等。另外