植物生长环境-(第2版)

园艺植物识别与应用

本教材以大园艺的概念，囊括了高职高专的园艺、园林类专业所涉及的常见、有代表陛的观赏树木、花卉、果树、蔬菜等植物。涉及植物l48个科，800多种植物，彩图1300余张，本教材的特色是增加了常见果树、蔬菜内容；以简洁的文字结合彩图的方式编排，大量的高质量彩色图片可以帮助学生提高

山西省蜜源植物花粉形态与蜂蜜孢粉学研究

《山西省蜜源植物花粉形态与蜂蜜孢粉学研究》是笔者(宋晓彦)近年来开展蜂蜜孢粉学研究的阶段性成果总结，共分五章。第一章是对山西省自然条件的概述，正是山西独特的地理位置和气候条件才孕育了山西丰富的蜜源植物资源。第二章是对山西省蜜源植物的基本介绍，整理了笔者在野外调查时所拍摄的蜜源植物照片，并对其进行简要介绍。第三章是对山西省蜜源植物花粉形态的研究，对笔者所采集到的蜜源植物花粉形态进行了光学显微镜和扫描电镜的观察，并对其花粉形态进行了基本

植物学(第2版)

《植物学（第2版）》按“一条主线，一个中心”设定了新的编写体系。“主线”即被子植物生活史中植物体各部分的形态建成过程与结果及其与所执行的功能、所处的环境之间的辩证关系（第一部分），植物界发展、进化的规律和植物多样性（第二、第三部分）。“中心”即以各种植物标本及其图像为描述中心。　　主线的设定，既反映当前有关分支学科互相渗透的特点，也与农艺生产实践联系更为直接，突出主线还能在分章节叙述的同时兼顾植物个体发育的整体性或系统发育的连贯性

植物学实验教程

全书内容包括植物学验证性实验、植物学综合性实验、植物学基本实验技术、附录四大部分，其中验证性实验设21个实验，综合性实验设12个实验。验证性实验主要涉及植物个体发育过程中的形态结构特征、植物界的系统发育与进化、不同植物类群以及典型而有代表性科的识别特征与分类。综合性实验强调植物的外部形态与内部结构的一致性、植物形态结构与功能的一致性、植物形态结构与环境的相关性，着力培养学生的观察能力、操作能力和研究能力。此外，基本实验技术及附录介

植物病理学研究进展

本书共收集了135篇研究论文、简报、摘要和综述。涉及植物病原真菌及真菌病害、病毒及病毒病害、原核生物及其病害、线虫等其他病原及其病害、生物防治、病害流行及预测等方面...

植物营养研究方法(第三版)

《植物营养研究方法（第3版）》是全国高等农业院校的教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材。　　植物营养研究方法属于植物营养学和肥料科学与统计学的交叉领域。　　《植物营养研究方法（第3版）》共六章，涵盖了植物室内培养方法、田间试验方法、生物统计方法、施肥模型方法、模拟模型方法和根际研究方法等内容，形成了植物营养科学完整的、系统的方法论。这些方法不仅适合于资源环境科学专业，也适用于农学、园艺、生物、林学和生态类有关专业...