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人工智能编程教育系列教材共9本,覆盖了小学和初中两个学段。每本教材包含32个学时以上的教学内容,并配备了人工智能编程教学的软件环境、教学视频、教学课件、教研材料等教学资源包。人工智能编程教学的软件环境支持4种学习模式,保障学生在不同阶段的学习效果。本教材的特色是学科知识和编程技能深度融合的项目式教学,以XR技术为呈现形式,让学生在沉浸式学习的过程中,真听、真看、真感受,全面培养学生的学科素养,同时通过项目编程,真正使学生的逻辑思维能力
《引领数学风暴:旅游中的趣味数学(小学高年级)》由电子工业出版社出版。 ...
本书从数学的知识点入手, 通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理, 是为爱数学的孩子准备的故事大餐, 让孩子发自内心地爱上数学。使数学变得有趣、好玩儿, 这是我们编写本套丛书的初心。书中每一个知识点都以教材中的常见知识点为载体, 努力展示数学中丰富的人文内涵, 以数学思想、数学文化为主线, 以数学故事、数学问题、数学史、数学家为题材, 以生动而不失深度的叙述, 把读者带入数学与人文相融合的学习之中。本册为小学三年
本书从数学的知识点入手, 通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理, 是为爱数学的孩子准备的故事大餐, 让孩子发自内心地爱上数学。使数学变得有趣、好玩儿, 这是我们编写本套丛书的初心。书中每一个知识点都以教材中的常见知识点为载体, 努力展示数学中丰富的人文内涵, 以数学思想、数学文化为主线, 以数学故事、数学问题、数学史、数学家为题材, 以生动而不失深度的叙述, 把读者带入数学与人文相融合的学习之中。本册为小学五年
本书从数学的知识点入手, 通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理, 是为爱数学的孩子准备的故事大餐, 让孩子发自内心地爱上数学。使数学变得有趣、好玩儿, 这是我们编写本套丛书的初心。书中每一个知识点都以教材中的常见知识点为载体, 努力展示数学中丰富的人文内涵, 以数学思想、数学文化为主线, 以数学故事、数学问题、数学史、数学家为题材, 以生动而不失深度的叙述, 把读者带入数学与人文相融合的学习之中。本册为小学四年
本书从数学的知识点入手, 通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理, 是为爱数学的孩子准备的故事大餐, 让孩子发自内心地爱上数学。使数学变得有趣、好玩儿, 这是我们编写本套丛书的初心。书中每一个知识点都以教材中的常见知识点为载体, 努力展示数学中丰富的人文内涵, 以数学思想、数学文化为主线, 以数学故事、数学问题、数学史、数学家为题材, 以生动而不失深度的叙述, 把读者带入数学与人文相融合的学习之中。本册为小学二年
VR虚拟现实技术指借助计算机系统及传感器技术生成三维环境,创造出一种崭新的人机交互方式,通过通过立体显示技术、场景建模技术、自然交互技术及其他感觉交互技术等,让虚拟现实真正“化虚为实”。通过学习本教材,让学生掌握软件的使用方法,了解VR特点与编程思维。通过数十个虚拟现实的内容制作案例让学生切身体验VR作品,为学生带来更新颖、更具前瞻性的知识与技术思维,了解VR技术与科学知识带来的良好的沉浸感与体验感...
本书从数学的知识点入手, 通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理, 是为爱数学的孩子准备的故事大餐, 让孩子发自内心地爱上数学。使数学变得有趣、好玩儿, 这是我们编写本套丛书的初心。书中每一个知识点都以教材中的常见知识点为载体, 努力展示数学中丰富的人文内涵, 以数学思想、数学文化为主线, 以数学故事、数学问题、数学史、数学家为题材, 以生动而不失深度的叙述, 把读者带入数学与人文相融合的学习之中。本册为小学六年
本书从数学的知识点入手, 通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理, 是为爱数学的孩子准备的故事大餐, 让孩子发自内心地爱上数学。使数学变得有趣、好玩儿, 这是我们编写本套丛书的初心。书中每一个知识点都以教材中的常见知识点为载体, 努力展示数学中丰富的人文内涵, 以数学思想、数学文化为主线, 以数学故事、数学问题、数学史、数学家为题材, 以生动而不失深度的叙述, 把读者带入数学与人文相融合的学习之中。本册为小学一年
本书中的所有题目都来源于英国近几年小学数学毕业测试题, 这些测试题经过作者的整理与翻译后, 形成了一本与我国小学数学知识点相对应的习题集, 测试题的设计更注重数学知识在生活中的运用, 具有一定的适用性...
"蜜蜂数学”丛书有9个品种:《测量与比较》《理财与数学》《时间与推理》《空间与推理》《图形与面积》《统筹与规划》《路线规划》《数形结合》《对应与乘除》。前期先出版前四本,即《测量与比较》《理财与数学》《时间与推理》《空间与推理》。本套书从孩子熟悉的生活场景出发,引导孩子发现生活中的问题,用数学的方式去思考,解决问题。其中有孩子熟悉的逛超市、量身高、送快递、认识钟表、吃蛋糕等。每一个品种都被切分成了9个小课,9层梯度。9层梯度分别从观察
为了帮助幼升小的儿童掌握推荐的语文知识,初步养成良好的学习习惯,我们以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据,参照学前教材及人教版小学语文一年级课本,编写了《看图开** 语文》。本书从“拼音”“汉字”“词语”“句子”“阅读”“说话”6个方面,分设六章帮助儿童系统学习语文综合知识。本书配有生动活泼的图片,使幼儿能轻松快乐地学习;采用顺口溜和儿歌等形式,便于儿童理解和记忆;帮助儿童养成良好的学习习惯,提早适应小学的学习生活...
《小学数学探秘与拓展》丛书通过精心编写的数学概念、史话、游戏、方法等内容,融知识性、科学性、趣味性于一体,有利于同学们开阔视野,扩大知识面,培养能力。本丛书引导学生发现数学本质,感受学习数学的乐趣,在数学的海洋中快乐地探索数学的奥秘。丛书的编写立足全面性、系统性、实用性、趣味性,丛书?容丰富、图文并茂,文字通俗易懂,充分体现了工具书的特点。既可以作为小学生学习数学的工具书,也可以作为教师的参考书和家长辅导学生的指导书...
《小学数学探秘与拓展》丛书通过精心编写的数学概念、史话、游戏、方法等内容,融知识性、科学性、趣味性于一体,有利于同学们开阔视野,扩大知识面,培养能力。本丛书引导学生发现数学本质,感受学习数学的乐趣,在数学的海洋中快乐地探索数学的奥秘。 丛书的编写立足全面性、系统性、实用性、趣味性,丛书?容丰富、图文并茂,文字通俗易懂,充分体现了工具书的特点。既可以作为小学生学习数学的工具书,也可以作为教师的参考书和家长辅导学生的指导书...
儿童对数学知识的掌握,就其实质而言就是一种高度抽象化的逻辑数理知识的获得。例如:数目概念的获得,儿童要能够数出4朵花,对"4朵”这个数量的认识并不来自任何一朵花,这个数量的属性存在于它们的相互关系中,即所有的花构成了一个数量为"4”的整体。儿童要获得"4"这一数目概念,不是通过简单直接的感知,而是通过一系列动作的协调,从而得到物体的总数。这种协调至少体现出三种逻辑关系:(1) 对应关系―手点的动作和口数的动作相对应,如手点到第3朵花,
儿童对数学知识的掌握,就其实质而言就是一种高度抽象化的逻辑数理知识的获得。例如:数目概念的获得,儿童要能够数出4朵花,对"4朵”这个数量的认识并不来自任何一朵花,这个数量的属性存在于它们的相互关系中,即所有的花构成了一个数量为"4”的整体。儿童要获得"4"这一数目概念,不是通过简单直接的感知,而是通过一系列动作的协调,从而得到物体的总数。 这种协调至少体现出三种逻辑关系: (1) 对应关系―手点的动作和口数的动作相对应,如手点到第3朵
本书是“小学英语趣味阶梯阅读丛书”中的五年级分册,依据《义务教育英语课程标准》编写,紧扣小学英语考试的命题精神,符合小学生的认知特点。本书特点①阶梯训练:全书分四个阶梯,由浅入深、阶梯上升。②趣文趣题:选文和设题科学、轻松、幽默、有趣,图文并茂、四色印刷,能充分调动小学生学习英语的兴趣。③轻松提优:选文和设题科学,每篇文章不仅有译文,而且配有免费音频,可供小学生进行多元化学习。本书的栏目设置“名师在线”:解析重难点文句。“快乐练习”:
本书以思维训练为主线,以提升学生的数学素养为主要目标,通过互联网技术把数学知识带到了小学生身边,让小学生随时随地学习数学。本书有圆、分数混合运算、观察物体、百分数、数据处理、比的认识、百分数的应用共七章内容。本书附有老师的视频讲解,扫描二维码即可观看,可以作为课上内容的补充...
本书适合小学一、二年级学生使用。本书以民国小学课本选篇为切入口,精选课外的经典古诗词和小古文。选文主题积极健康,兼具趣味性,按难易程度分为三级:“基础级”“提升级”“培优级”。每篇选文下都设有:“注释”“情景式讲解”“导图式背诵”和“习题”等栏目,其中“导图式背诵”栏目用思维导图的形式帮助小学生轻松背诵古诗文。本书的选文标注了拼音、分节符和重音符号,配诵读示范音频,便于小学生诵读。本书图文并茂,设题科学,符合小学生的认知特点和学习兴趣
你现在的样子里藏着你以前的选择,而博弈教你如何做更科学的选择。中小学生学习一点博弈,有利于拓宽中小学生思维,增加数学学习兴趣,促进创新能力的培养,在日常生活中学会与人如何合作,学会更理性地解决冲突和矛盾,在面临多重决策的时候能做出很好的选择...
这书面向全体学生,以思维训练为主线、以提高小学生的数学素养为主要目标。互联网+时代给小学生的数学学习带来了更多的选择性,让小学生可以随时随地学习数学。 本书包括圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例与反比例共四章的内容...
本选题着眼于硬笔楷书的规范书写,选取的高频常用字大多是人们在日常生活中使用频率较高的汉字。同时,也力争涵盖汉字中绝大多数的部件,使学生做到触类旁通、举一反三。(1)多方法——基本涵盖了所有练字的方法,如单钩、双钩、仿影、描红、笔顺描摹、点位对临等。通过多方法练习,让读者找到喜欢、适合自己的练字方法;(2)量化评价——通过书写量化评价,使抽象的书法审美有了清晰的思路和具体的目标;(3)认知能力测试——有针对性地找出读者的潜在问题,并提出
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
缪哲 著
刘争争
汪曾祺
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