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本书由全国很好教师、全国很好班主任组织编写,是一本值得小学生读3次的阅读训练书。初读进行阅读训练,提升阅读能力再读品味文章内涵,增进阅读兴趣三读联系生活学习,拓宽阅读视野本书根据《义务教育语文课程标准》(即“”)及靠前阅读素养进展研究项目(PIRLS)进行编写,旨在帮助小学生全面提升四种阅读能力:关注并提取明确陈述信息的能力进行直接推论的能力解释并整合观点和信息的能力评价内容及语言和文本成分的能力。本书为本套书的低段,适合小学1~2年
本书由全国很好教师、全国很好班主任组织编写,是一本值得小学生读3次的阅读训练书。初读进行阅读训练,提升阅读能力再读品味文章内涵,增进阅读兴趣三读联系生活学习,拓宽阅读视野本书根据《义务教育语文课程标准》(即“”)及靠前阅读素养进展研究项目(PIRLS)进行编写,旨在帮助小学生全面提升四种阅读能力:关注并提取明确陈述信息的能力进行直接推论的能力解释并整合观点和信息的能力评价内容及语言和文本成分的能力。本书为本套书的中段,适合小学3~4年
形近字、音近字、多音字一向是小学生汉语学习中的难点和重点。为此,我们特约请著名语言学家李行健先生主持编写了这本《小学生辨字辨音手册》。 本书注重从小学生的读写实际出发,全面贯彻国家有关语言文字的各项规范标准,规范实用,针对性强。本书由两部分组成。前一部分是形近音近字,收录了形近、音近字500多组,从形音义等方面——进行辨析,说明异同,分清正误。后一部分是多音字,收录了现代汉语常用字中的多音?400多个,阐明了这些多音字的不
为了帮助小学生更好地掌握字、词、句,积累词汇,提高语言应用能力,我们特地编写了《小学生组词造句》这本书。本书收录了现行多种版本语文教材中出现的字与词语,在小学生必须掌握的字词外适当扩充,共收录单字头3500余个、造句词语4000余条。本书突出组词造句的功能,在词语、例句的选择上充分考虑到引导性与小学生的接受水平。一般每个字组五个以上的词,词汇丰富实用;选择常用词语造句,例句用语规范,生动活泼,富有童趣...
本书以汉语拼音开始,循序渐进,汉字、词语、句子、段落、篇章,涵盖了小学阶段所需掌握的所有语文知识要点。虽然是一本工具书,但是也非常注重语文的人文性,尤其在阅读、习作与语文综合实践部分的实例选择与评述上都做了与以往同类书籍不同的处理,不仅注重知识的传递,还教给形成能力的方法;不仅揭示学习的方法,还传递美好的思想、情感、态度和价值观,可读可感。本书不仅适用于小学生,也适用于小学语文老师以及家长。 ...
林波编的《小学生笔顺规范字典(精)》收录了通用规范字表一级字表3500字,每个条目逐笔演示笔顺,笔顺完全遵照国家语言文字工作委员会、新闻出版署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》,以避免引起不必要的混乱,起到规范的作用。此外,还增设了结构、部首、笔画等附属功能;并对易错易混的地方作出提示...
老王子
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
(美)雷夫 艾斯
刘争争
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