立足创新 提高质量-2006年高校哲学社会科学科研工作会议材料选编

中国高校哲学社会科学发展报告2007

美学(第二版)

美学与美育-(第2版)

本书将美学的基本理论知识与美育的实践应用结合起来，从美学的知识理论出发，落脚于美育的具体实践，将美学引向美育，在美学的理论背景下阐述美育的特点、功能、实施途径等内容，从而使美学的知识理论化为教育的实践行为...

全国高等教育自学考试指定教材?思想道德修养与法律基础(附自

逻辑学

本书从逻辑学的研究对象、学科性质和作用、学习方法入手，讲述了传统词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、传统归纳逻辑、现代归纳逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、语言交际逻辑，各部分均具体展开，介绍各自的定义、分类、推理形式等内容，然后在此基础上讲解了逻辑思维的基本规律。为了帮助学习者掌握各种推理形式，各章后均设置了思考题和参考答案...

哲学与人生

《哲学与人生（第3版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》根据党的十九大精神、《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和中等职业学校《哲学与人生教学大纲》，结合中职教学和学生实际，在第二版教材基础上编写而成。　　全书由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”五个单元共15

哲学与人生(第四版)

本书是中等职业教育德育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》的第四版。全书由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”，“坚持实践与认识的统一 ，提高人生发展的能力”，“顺应历史潮流 确定崇高的人生理想”，“在社会发展中发展自我，创造人生价值”五个单元共15课组成。在此基础上贯彻、落实党的十九大以来的有关新精神、新要求，使教材更具时代性、针对性、适用性...

(论语)品读

本书是高等职业教育教学用书。 本书以弘扬中华优秀传统文化为要旨，秉承人文素质教育的原则。全书分为七章：仁爱、孝悌、谨信、君子、为学、礼运、为政。每章围绕主题精选经典章句，并循序渐进地进行品读，既有对经典章句的简要释义，又有精要、到位、富有启发性和指导性的评析。此外，全书还设计了启智故事、案例分析、品读感悟、教学活动设计等版块。本书还附录有《论语》全文、孔子的故事、孔子生平年表、孔子弟子、《论语》中的成语等内容。为了利教便学，部分学

西方美学经典导读

本书讲述的内容具体包括《柏拉图文艺对话集》《诗学》《判断力批判》《审美教育书简》《美学》《悲剧的诞生》等著作；介绍该著作产生的历史和思想背景，梳理其内在的篇章结构、思想线索及核心问题，并对重要篇章文本进行细读分析，挖掘其内在的理论问题...

哲学与人生学习指导

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》（第五版）的配套学生用书，根据党和国家对德育工作**要求和高等教育出版社出版的国家规划教材《哲学与人生》（第五版）编写。全书以“创境激趣-引思明理-体验导行”为编写思路，紧密结合社会发展实际，以中职生的成长为逻辑线索，体现学生主体作用，落实立德树人要求。全书结构紧凑合理，案例生动、新颖、贴切，有助于学生把握哲学与人生的有机结合，促进学生全面发展、健康成长。 本书可供中等职业学

《庄子》品鉴

本书是大学通识教育教材，是清华大学“老庄研读”课程教材之一。 本书对《庄子》进行细致释读，除了原文之外，每篇又分为内容解析和艺术手法两部分。“内容解析”又分为题解和段落大意、思想主旨三节，该部分侧重于从思想内容的角度解析。“艺术手法”则对每一篇作品的艺术特点进行了具体分析。本书是一本接引初学者进入庄子思想及其文学殿堂的入门读物，也可作为庄子爱好者的普及性读物。 本书既可作为高校经典品读类课程的教材，也适合一般文学爱好者阅读